Конспект занятия по аппликации 'Снегири на ветках'
В данном документе представлена методическая разработка конспекта занятия по выполнению аппликации из бумаги для детей второй младшей группы, в которой рассматривается тема 'Снегири на ветках'. Учебное занятие направлено на развитие у детей творческих способностей, а также на формирование в них любви и бережного отношения к природе. В процессе работы дети научатся создавать образ снегиря, используя геометрические фигуры из бумаги, что способствует развитию их художественного вкуса и мелкой моторики.
Цель занятия заключается в формировании навыков передачи образа снегиря. В ходе занятия воспитатель будет знакомить детей с формой предметов, составляющих фигуру птицы, а также поможет им развить аккуратность и внимательность при работе с инструментами и материалами. Важно, чтобы дети не только получили новые знания, но и смогли реализовать свои идеи в художественной форме, создавая аппликацию, используя разные материалы и предметы для моделирования.
Занятие включает в себя различные методы и приемы работы с детьми: от наблюдения за птицами до практической деятельности с использованием цветной бумаги. Оно начинается с чтения стихотворения о снегирях, после чего дети обсудят, из каких частей состоит птица. Эта деятельность поможет не только активизировать знания детей, но и развить их связную речь, критическое мышление и наблюдательность, что крайне важно на этом этапе их развития.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Борисоглебского городского округа
Центр развития ребенка – детский сад № 18
Методическая разработка конспекта занятия по выполнению аппликации из бумаги во второй младшей группе «Снегири на ветках»
Составитель: Е. А. Артёмова
г. Борисоглебск
2017г
Методическая разработка конспекта занятия по выполнению аппликации из бумаги во второй младшей группе «Снегири на ветках»
Цель:
Формирование у детей умение передавать в аппликации образ снегиря.
Задачи:
Учить детей создавать образ снегиря с помощью приклеивания геометрических фигур из бумаги.
Учить передавать форму предмета (снегиря), учить детей составлять аппликацию в виде птицы, закрепить умение детей правильно держать кисточку и аккуратно намазывать детали клеем.
Развивать мелкую моторику кистей рук, наблюдательность, внимание, мышление, связанную речь детей.
Воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах, аккуратность и внимательность, интерес к аппликации.
Тип занятия: Усвоение новых знаний и умений.
Форма занятия: Традиционная
Продолжительность: 15 мин.
Возраст обучающихся: 3-3,5 лет
Оборудование и материалы: Шаблон из цветной бумаги: туловище, крылышки, хвост и голова (из чёрной цветной бумаги), грудка и клюв (из красной цветной бумаги), глаза, альбомный лист тонированный в голубой цвет с нарисованной на нём веточкой, клеёнки, кисточки, клей, салфетки.
Предварительная подготовка: Наблюдение за птицами во время прогулки, рассматривание иллюстраций, чтение познавательной литературы.
Методы и приёмы работы с детьми: Обследование предмета, показ и объяснения, игровые приёмы, анализ и оценка детей. Чтение стихотворения, рассматривание образца.
Структура занятия:
Воспитатель читает стихотворение «Снегири»:
Стынут лапы на морозе
У сосны и ели.
Что за чудо на берёзе
Яблоки попели.
Подойду поближе к ней
И глазам не верится
Стайка алых снегирей жилищ
Облепила деревце. (показ иллюстрации с изображением снегиря)
Рассматривание образца воспитателем
Воспитатель:
- Что есть у птички? (голова, лапки, туловище)
- Давайте сначала разберём, из чего будет состоять птичка. Что это такое у снегиря?
Дети: Голова.
Воспитатель:
- Правильно. А это что такое у снегиря?
Дети: Туловище.
Воспитатель:
- Молодцы! А это что такое у него?
Дети: Крылышки.
Воспитатель:
- Молодцы, правильно. А зачем нужны крылышки?
Дети: Чтобы летать.
Воспитатель:
- Правильно. А это что такое у снегиря?
Дети: Хвостик.
Воспитатель:
- Правильно. А это что такое у снегиря?
Дети: Глазки.
Воспитатель:
- Молодцы! А это что такое у снегиря?
Дети: Клювик.
Воспитатель:
- Правильно. Зачем нужен клювик снегирю?
Дети: Кушать, клевать зёрнышки. А теперь мы с Вами побудем снегирями и немножко отдохнём.
Физкультминутка «Снегири»
Вот на ветках посмотри, (руками хлопают себя по бокам)
В красных майках снегири. (показывают грудки)
Распустили пёрышки, (руки слегка в стороны)
Греются на солнышке. (шевелят пальчиками)
Головой вертят, вертят, (повороты головой вправо, влево
Улететь они хотят. (бегут по кругу взмахивают руками)
Кыш, кыш, Улетели! (разбегаются по группе, машут руками)
Воспитатель:
- А сейчас посмотрите, что лежит перед вами на столе.
1. Веточка, изображённая на листочке.
2. Туловище вашей будущей птички. (Чёрное туловище и красная грудка)
3. Голова.
4. Крылышки.
5. Хвостик.
6. Круглые маленькие глазки.
Воспитатель:
- Первое, что мы будем делать – мы соберём, не приклеивая нашего снегиря на листочке. Я кладу перед собой лист с веточкой, кладу на него туловище снегиря, на туловище сверху кладу грудку. Птичка должна сидеть на веточке. Голова у птички вверху, а хвостик будет внизу. По бокам вверху туловища кладу крылышки. Глазки и клювик укладываю на голову. Когда моя птичка готова, я начинаю по очереди приклеивать все детали на лист с помощью клея. Вы же помните, что клеем мы мажем детали только на клеёнке и, только потом приклеиваем на лист, а лишний клей убираем с помощью салфетки?
Дети: Да!
Воспитатель:
- Сначала я туловище намазываю клеем и «сажаю» птичку на веточку. Затем намазываю клеем грудку снегиря и приклеиваю её на место. Приклеиваю головку сверху туловища, а хвостик внизу. Крылышки приклеиваю в верхней части туловища по бокам. Одно справа, другое слева. Затем приклеиваю глазки и клювик. Вот какой и у меня получился снегирь. А зрачки я нарисую снегирям, когда они высохнут. Теперь вы приступаете к работе.
Самостоятельная работа детей.
Подведение итогов. Анализ детских работ.
Молодцы ребята, какие красивые снегири у нас получились
Какую птичку мы с вами сегодня делали?
Литература.
Г. Казакова Изобразительная деятельность младших дошкольников - М, Просвещение 1980г.
Т.С. Комарова Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сад. Конспекты занятий 2-е издание, исправленное.
Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре
Т.Н. Доронова, С.Г.Якобсон - М., Просвещение 1992г.
