Итоговый педсовет 2016-2017 учебного года
Итоговый педсовет является важным событием в жизни образовательного учреждения, особенно для дошкольных образовательных организаций (ДОУ). В этом году мы собрались, чтобы подвести итоги работы за учебный год 2016-2017, проанализировав ключевые достижения и недостатки нашего коллектива. Основная цель нашего собрания – оценка результативности деятельности ДОУ, определение достижения поставленных целей и задач.
В рамках повестки дня мы рассмотрим несколько ключевых вопросов. Во-первых, мы обсудим реализацию планов и задач, поставленных на предыдущем педсовете, и сделаем выводы о их выполнении. Каждый из воспитателей представит отчеты о выполнении образовательной программы в соответствии с ФГОС ДО, чтобы определить, где мы достигли успеха, а где нам еще нужно работать над собой.
Также мы уделим внимание оценке педагогического мониторинга. Старший воспитатель представит результаты промежуточной и итоговой оценки, что позволит нам увидеть, как изменились показатели успеваемости и развития детей в течение года. Это даст нам возможность понять, какие направления нашей работы требуют дополнительного внимания и ресурсов.
Не менее важным вопросом является утверждение плана на летний период, который станет основой для оздоровительных мероприятий, организованных в нашем ДОУ. Мы обсудим режим дня, расписание и другие аспекты, способствующие гармоничному развитию и отдыху детей в летний период.
В завершение педсовета мы соберем пожелания и идеи от всех участников, чтобы совместными усилиями разработать стратегию на следующий учебный год. Каждый мнение будет учтено, ведь только в команде мы можем добиться новых результатов и достичь высот в нашем деле!
Итоговый педсовет
«Результативность деятельности ДОУ за 2016-17 учебный год»
26.05.2017г.
Цель: подведение итогов за учебный год.
Повестка дня
Решение предыдущего педсовета.
Заведующий, ст. воспит.
Оценка деятельности коллектива по результатам промежуточного и итогового педагогического мониторинга по всем разделам ОО ДО.
Старший воспитатель
Выполнение годовых задач. Отчёты воспитателей о выполнении образовательной программы в соответствии ФГОС ДО, реализация долгосрочных проектов.
Воспитатели групп
Итоги тематического контроля старшей группы к школьному обучению.
Старший воспитатель
Утверждение плана на летний оздоровительный период, режим дня, расписание НОД на летний период 2017г.
Заведующий, ст. воспит.
Решение педсовета
Детский сад наш – это дом,
Как живётся в доме том?
Давайте войдём в него. Как вы думаете, кто первым повстречается нам? Да, конечно, хозяйка этого большого дома – Елена Григорьевна. Что же интересного нам поведает хозяйка о нашем доме? Слово ей.
Заведующий Скокина Е.Г.
Решение предыдущего педагогического совета
Ст. воспитатель: Уважаемые педагоги! Подошёл к концу ещё один учебный год, который ставил перед нами свои задачи, проблемы.
Итоги предыдущего совета такие:
используются интеллектуальные игры
при планировании совместной деятельности педагоги уделяют внимание логико-математическим играм
Имеются в наличии опорные картинки, схемы, мнемотаблицы для работы во всех образовательных областях
Оформлены во всех группах консультации «Мой домашний уголок творческой деятельности», организована фотовыставка на эту тему.
Психологу, Яценко Е.И. провести диагностику психического развития на выявление уровня развития логического мышления. (перенесено в связи с отпуском)
Оценка деятельности коллектива по результатам промежуточного и итогового педагогического мониторинга по всем разделам ОО ДО.
Отчет прилагается
Старший воспитатель
3.Выполнение годовых задач. Отчёты воспитателей о выполнении образовательной программы в соответствии ФГОС ДО, реализация долгосрочных проектов.
Основная цель нашей деятельности и вытекающие из неё задачи были направлены на реализацию основной общеобразовательной программы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО.
Продолжать совершенствовать систему комплексно-тематического планирования образовательного процесса с учетом содержания образовательных областей согласно ФГОС ДО к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ.
Активизировать речь детей. Овладение детьми речью как средством общения и культуры.
овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с взрослыми и детьми;
развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи) в различных видах детской деятельности;
практическое овладение нормами литературной речи;
формирование интереса и потребности в восприятии книг.
Создание условий для всестороннего развития ребенка с ОВЗ в целях обогащения его социального опыта и гармоничного включения в коллектив сверстников.
Создание психологически комфортной предметно-развивающей и речевой среды – как одного из главных условий полноценного общего и речевого развития дошкольников, освоение коммуникативной функции языка. Создание условий для возникновения и развития логического мышления через формирование познавательных интересов и интеграции образовательных областей.
Осуществлять развитие логического мышления через дидактические игры и упражнения а так же в других видах деятельности.
Задачи, поставленные на учебный год решались через разнообразные формы работы: педсоветы, семинары, открытые просмотры деятельности, консультации, выставки творческих работ и рисунков, взаимодействие с семьей, конкурсов, реализацию проекта.
ОТЧЁТ О ПРОДЕЛАННОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ЗА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
(отчет прилагается)
Старший воспитатель
В целом по воспитательно-образовательной деятельности ДОУ можно сказать, что 90% запланированного мы выполнили. Хочу поблагодарить педагогический коллектив за активность, творчество, участие в конкурсах.
При планировании деятельности на следующий учебный год скорректировать план работы на выполнение. (По рабочей программе педагога) документы «В РАБОТЕ» программа педагога должна быть скорректирована до установочного педсовета.
Чтобы подойти к новому учебному году в соответствии с ФГОС, предстоит проделать большую работу в построении предметно-пространственной развивающей среды, подготовить паспорт ППРС каждой группы.
Об успехах своей деятельности за учебный год расскажут воспитатели групп
(Отчеты прилагаются)
4.Итоги тематического контроля старшей группы к школьному обучению.
Старший воспитатель
(Справка прилагается)
5.Утверждение плана на летний оздоровительный период, режим дня, расписание НОД на летний период 2017г.
Заведующий, ст. воспит.
(План прилагается)
Приказ о летнем оздоровлении.
Тематический план не лето
Режим дня и расписание.
И хочу провести с вами игру по теме
«ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОГУЛКИ В ДЕТСКОМ САДУ»
Цель: повышение эффективности проведения прогулок.
Ход игры. Коллектив разбивается на 4 равные команды - социальные группы:
"Администрация", "Воспитатели", "Родители", "Воспитанники".
Они располагаются за столами с соответствующими табличками. Каждой группе педагогов выдается задание на заранее заготовленных карточках, где указываются вопросы для обсуждения с позиции социальной группы. Подбор и характер вопросов зависят от целей игры, от уровня профессиональной компетентности игроков и от того, на каком уровне в данный момент предлагается решить ту или иную проблему.
На выполнение заданий игрокам отводится 5 -7 мин.
Социальная группа "Администрация"
1. Назовите ваши основные требования к проведению прогулки
(Системность; целесообразность; использование воспитателем смены деятельности ; строгое соблюдение техники безопасности, пожарной безопасности; применение здоровьесберегающих технологий; осуществление дифференцированного подхода к воспитанникам.)
2. Соблюдение требований безопасности перед началом прогулки
Требования безопасности перед началом прогулки
( Необходимо ежедневно перед прогулкой осматривать участки, не допускать наличия травмоопасных для детей предметов: сухостойных деревьев, сломанных кустарников, неструганых досок, гвоздей, битого стекла, торчащих из земли палок, пней, на изгороди – проволок и др. Все ямы на территории детского сада должны быть засыпаны, люки закрыты тяжелыми крышками. Проверять исправность игрушек и надежность крепления физкультурно-игрового оборудования, игрушек. Приводить их в надлежащее состояние в соответствии с санитарными нормами).
Социальная группа "Педагоги"
1. Назовите структурные компоненты прогулки
(разнообразные наблюдения, дидактические задания, трудовые действия детей, подвижные игры и игровые упражнения).
2. Обоснуйте целесообразность применения этих компонентов
(Позволяют сделать прогулку более насыщенной, интересной)
3. Назовите подвижные игры для каждой возрастной группы.
4. Поиграем? (Педагоги проводят с детьми подвижную игру по своему желанию, а возраст тянут по жребию)
Социальная группа "Родители"
1. Каким вы видите современный детский сад для ваших детей?
2.Какие требования вы предъявляете к современному воспитателю?
Воспитатель должен быть тактичен, образован, сдержан, внимателен, требователен , способен на компромисс, компетентен
Социальная группа "Воспитанники"
1. Какой должна быть, на ваш взгляд, прогулка?
(Прогулка должна быть интересной, веселой, занимательной, насыщенной различными видами деятельности, легкой, эмоциональной, яркой
2. Подвижная игра по желанию воспитанников
Отдых – это хорошо. Неорганизованный отдых – плохо!
Солнце – это прекрасно. Отсутствие тени – плохо!
Желаем вам интересного лета, хорошего настроения, здоровья!
Вывод:
Анализируя проделанную работу можно сделать следующие выводы:
В детском саду создаются условия для творческого роста педагогов;
Существует заинтересованность педагогов к самообразованию;
Педагоги включились в активную деятельность по созданию благоприятной и развивающей среды в группах;
Отмечается результативность деятельности с детьми по освоению ООП.
Решения педсовета:
Признать учебно –воспитательную деятельность за 2016 – 2017 учебный год положительной (отчеты всех возрастных групп прилагаются)
Срок: постоянно
Ответсвенный: воспитатели
Принять к сведению результаты мониторинга, провести работу над ошибками.
Срок: постоянно
Ответсвенный: воспитатели
Принять план деятельности на летний оздоровительный период 2017год за основу.
Срок: постоянно
Ответсвенный: воспитатели
Во избежание детского травматизма на игровых площадках во время прогулки, усилить контроль за соблюдением требований безопасности при проведении прогулки. Ознакомить воспитателей с инструкцией по технике безопасности, охране жизни и здоровья детей дошкольного возраста на прогулочных площадках.
Срок: постоянно
Ответсвенный: воспитатели
Старший воспитатель ____________________Швец Т.В.
