Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Окружающий мир
  3. Детский сад – нужен для ребят!

Детский сад – нужен для ребят!

Евтухова Оксана Александровна
Евтухова Оксана Александровна
DOC
299
6

Данный документ представляет собой конспект образовательной деятельности (НОД) для детей второй младшей группы детского сада, посвященный окружающему миру и формированию дружеских взаимоотношений. Наша цель заключается в воспитании у детей умения общаться, уважать друг друга и видеть в детском саду не только место для игр, но и вторую семью, где заботятся и поддерживают.

Первым шагом в нашем занятии станет привлечение детей к разговорам о детском саде, где они смогут распознать его как уютное и безопасное пространство. Мы будем использовать различные методики: от загадок до игр, что поможет малышам создать более глубокое понимание своего окружения. Через такие активности, как игра «Как живете», дети будут имитировать поведение и действия, что строит их эмоциональную связь с окружающим миром.

Важное внимание уделяется развитию речи и навыков взаимодействия. Загадки и вопросы, которые задаются воспитателем, являются отличным инструментом для тренировки фразовой речи и логического мышления. Дети учатся послушно следовать заданиям, а также осмысленно отвечать на возникающие вопросы.

На занятии ребята увидят фотографии воспитателей и помощников, что поможет им понять, кто заботится о них в детском саду. В процессе «загадок» они смогут ассоциировать лица с действиями, что усиливает доверие к взрослым и учит их ценить труд коллектива. Каждый ведущий момент занятия наполнен играми и активными элементами, что делает процесс обучения живым и увлекательным.

Завершая занятие, мы проведем психогимнастику, где у детей будет возможность показать свои эмоции, касающиеся дружбы и конфликтов. Это поможет им осознать, что в любой ситуации можно найти компромисс. В свете всего вышеизложенного, данный конспект станет эффективным инструментом для формирования у детей основ дружбы, уважения и понимания в рамках детского сада.

Предпросмотр

Конспект НОД по окружающему миру во второй младшей группе.

«Детский сад –нужен для ребят» .

Цель. Формирование дружеских взаимоотношений и навыков общения у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

  • Воспитывать любовь к детскому саду, уважение к сотрудникам детского сада. Показать, что детский сад похож на семью; как и в семье, здесь есть взрослые, которые заботятся о детях;

  • Развивать фразовую речь. Понимать смысл загадки и находить отгадку;

  • Учить детей эмоционально реагировать на окружающий мир, различать эмоциональные состояния (веселый, сердитый);

  • Развивать общую и мелкую моторику.

Материал: Ватман с изображением дома, пиктограммы, гуашь, ватные палочки для рисования, фотографии сотрудников детского сада.

Ход занятия.

Орг.момент. «Подари улыбку».

"Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся."

Воспитатель. (Обращает внимание на изображение дома)

-Ребятки, посмотрите, что это? (дом)

-А дом большой или маленький? ( большой)

-Значит, в этом доме живет много людей. Что же это за дом? Послушайте загадку:

В этом доме все для нас -

Сказки, песня и рассказ,

Шумный пляс,

Тихий час, -

В этом доме все для нас!

Вот какой хороший дом!

В нем растем мы с каждым днем,

А когда

Подрастем,

Вместе в школу пойдем. ( детский сад )



Воспитатель: Молодцы, догадались. Конечно это наш родной детский сад. Мы каждый день приходим в детский сад. А вот чем мы занимаемся в детском саду, мы сейчас с вами покажем.

Проводится игра « Как живете».

Как живете? Дети имитируют движения.

Как утром делаете зарядку?

Как танцуете?

Как рисуете?

Как умываетесь?

Как ждете обед?

Как машете вслед?

Вдаль глядите?

А как шалите?



Воспитатель: Вот какие молодцы, не скучаете в детском саду. Ребятки, а кто в детском саду заботится о вас, занимается с вами и играет? Посмотрите, вот фотографии- помощники. Я буду загадывать загадки, а вы смотреть и отгадывать про кого я буду говорить. Только слушайте внимательно.

Первая загадка:

Кто научит рисовать,

Лепить, строить и играть,

Усадив ребят в кружок,

Прочитает им стишок?

Кто сейчас же разберется

Почему Сергей дерется?

Очень любит всех ребят,

Кто же это…(воспитатели)

-Молодцы, а как воспитателей зовут? (Оксана Александровна и Маргарита Николаевна)

(дети находят фотографию, которая соответствует загадке, и помещают её в дом «детский сад»)

Следующая загадка:

Кто же нам на стол накроет,

Подметет, пропылесосит?

Вымоет окна, стены, пол?

Протрёт от пыли стол?

Проследит, чтоб тут и там

всё стояло по местам? …( Марина Евгеньевна)

-Правильно. Марина Евгеньевна наша помощник воспитателя. Попробуйте отгадать эту загадку:

Мажет ссадинки и ранки,

Носит белый халат,

Прививки нам поставит,

И витаминкой угостит…

Кто это? (Татьяна Кимовна)

-Молодцы, Татьяна Кимовна наша медицинская сестра, она заботится о нашем с вами здоровье и хорошем самочувствии.

Еще одна загадка:

Кто играет на пианино,

Учит песенки нас петь,

С нею весело мы пляшем

Знает игр не перечесть…(Татьяна Васильевна)

-Вот какие догадливые. Татьяна Васильевна наш музыкальный работник.

И последняя загадка:

С кем мы делаем зарядку,

Спортом занимаемся

Хоть с мячами, хоть с флажками

Нас научит управляться…( Оксана Владимировна)

-Молодцы, все загадки отгадали.

А кто еще трудится в нашем саду, чтобы ребятам было здесь хорошо?

Ответы детей.

Вот как много людей живет в нашем детском саду. Ребятки, чтобы всем было хорошо и весело нужно жить дружно. Правильно?

Давайте сыграем в игру «Дружба».



Пальчиковая игра “Дружба”.

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики – пальцы обеих рук соединяются в замок

Мы с вами подружим

Маленькие пальчики – ритмичное касание пальцев обеих рук

Раз, два, три, четыре, пять – поочерёдное загибание пальцев на правой руке

Начинай считать опять

Раз, два, три, четыре, пять – поочерёдное загибание пальцев на левой руке

Мы закончили считать

Вот какие мы дружные.



-Главное, чтобы в нашем детском саду всегда были мир, дружба, улыбки.

Психогимнастика.


Бывает, что мы ссоримся и тогда настроение портится, становится грустно, а когда помиримся , то становится весело и мы улыбаемся. (Пиктограммы).

- Это, какое личико? Как догадались?

- А это, какое? Почему так решили?

- Покажите, какое бывает выражение лица, когда мы сердимся? (дети показывают)

-А теперь покажите веселое выражение лица (дети показывают)

Игра на внимание: «Сердитый, веселый».

(Дети топают ножками, когда видят картинку с сердитым выражением лица, и хлопают в ладоши, когда видят « веселое» личико).

Ребятки, давайте нарисуем вот на этих личиках веселые улыбки, и поместим их в детский сад. Пусть в нашем общем доме будет всегда доброта и веселые улыбки.

(На картинках нарисованы глаза и нос, а рта нет, дети дорисовывают улыбку ватными палочками).

-Молодцы, вот какой дружный у нас детский сад и наши детки.

ЛЮБИ ДЕТСКИЙ САД - ТВОЙ ВТОРОЙ ДОМ!


Детки в садике живут,

Здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.


Вместе спорят и мечтают,

Незаметно подрастают.

Детский сад - второй ваш дом,

Как тепло, уютно в нем!


Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете!