День природы: Праздник для детей старшего дошкольного возраста
День природы - это удивительное мероприятие, направленное на развитие любви и уважения к окружающему миру у детей старшего дошкольного возраста. На этом празднике дети смогут узнать много нового о природе, её многообразии и красоте. Воспитатели стремятся сделать так, чтобы каждый ребенок не только понял, как важно беречь природу, но и научился применять полученные знания на практике.
Одной из основных целей праздника является формирование у детей экологически грамотного поведения. Дети учатся тому, как правильно себя вести в лесу, какие правила соблюдать, чтобы не нанести вред окружающей среде. Вместе с воспитателями они отгадывают загадки и участвуют в подвижных играх, что помогает сделать процесс обучения более увлекательным и интерактивным.
Важным аспектом мероприятия становится эмоциональный отклик детей на красоту природы. Через стихи, загадки и диалоги дети учатся чувствовать красоту природы, ее звуки и ароматы. Праздник становится возможностью не только для получения знаний, но и для ярких эмоций и впечатлений, которые останутся с детьми на всю жизнь.
Кроме того, под руководством воспитателей дети обладают возможностью побывать на свежем воздухе, что является важным для их физического и психоэмоционального состояния. На протяжении всего мероприятия ребята активно участвуют в различных играх, которые способствуют развитию их физических навыков и командного духа. Воспитатели, в свою очередь, обеспечивают безопасность и поддержку, создавая атмосферу доверия и радости.
В день природы дети смогут не только приобрести новые знания, но и завести дружбу с природой, ощутить её красоту и вызвать стремление беречь её. Этот праздник формирует у детей уважение к природе на всю жизнь, что станет основой для их будущей экологической грамотности и ответственности за окружающий мир.
День природы.
Для детей старшего дошкольного возраста
Цель: Закреплять представления о многообразии мира природы; формировать умение самостоятельно применять, ранее полученные знания о природе; продолжать формировать навыки экологически грамотного поведения в природе, вызывать эмоциональный отклик и эстетические переживания у детей.
Материал: мяч, картинки с правилами поведения в лесу, листья растений, карточки с загадками, аудиозапись «Голоса леса».
Ход мероприятия (проходит на улице).
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня замечательный праздник - День природы. Сегодня мы будем говорить о природе, отгадывать интересные загадки, играть в разные игры, познакомимся с пословицами и поговорками о природе. Узнаем, как правильно нужно вести себя в лесу. Ребята приготовили стихи и сейчас они прочитают их для вас.
Дети читают стихи:
1-й ребенок:
Снова теплые денечки,
Здравствуй, летняя пора!
Возле речки на песочке
Загорает детвора.
2-й ребенок:
Золотится в поле колос,
А в лесу трава, как шелк.
Подает кукушка голос,
А соловушка умолк.
3-й ребенок:
Вот клубника заалела,
Мы с корзинками спешим.
Всем у нас найдется дело,
Дома летом не сидим!
(Г. Демченко)
Воспитатель: - Когда наступает лето, взрослые и дети стараются быть поближе к природе. Летом природа очень красива: ягоды и грибы, животные и насекомые, птицы. Мир природы летом очень богат и красив. Послушайте аудиозапись «Голоса леса». (Дети слушают аудиозапись).
-Ребята, что вы услышали? (Ответы детей: шум ветра, пение птиц).
Воспитатель: - Отгадайте загадки о природе.
Солнце печет,
Липа цветет,
Рожь поспевает.
Когда это бывает?
(Летом)
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все …
(Солнце)
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
(Малина)
Была зеленой, маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая.
(Вишня)
Летом – в огороде,
Свежие, зеленые.
А зимою – в бочке,
Вкусные, соленые.
(Огурцы)
Их сплетаем очень ловко
Мы из одуванчиков.
Надеваем на головки
Девочкам и мальчикам.
(Венки)
С ветки – на тропинку,
С травки – на былинку
Прыгает пружинка –
Зеленая спинка.
(Кузнечик)
Без него плачемся,
А как появится,
От него прячемся.
(Солнце)
А вот кто-то важный
На беленькой ножке.
Он с красной шляпкой,
На шляпке горошки.
(Мухомор)
Кто пчеле подарит мед?
Кто на солнышке цветет?
И головкою цветной
Нам качает в летний зной?
(Цветок)
Скачет зверушка.
Не рот, а ловушка.
Попадет в ловушку
И комар, и мушка.
(Лягушка)
Стоит Антошка на одной ножке.
(Гриб)
На улице рубашка,
В избе рукава.
(Луч солнца)
Летом много я тружусь,
Над цветочками кружусь.
Наберу нектар и пулей
Полечу в свой домик – улей.
(Пчела)
На минуту в землю врос
Разноцветный чудо-мост,
Чудо-мастер смастерил
Мост высокий без перил.
(Радуга)
Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадет.
И никуда я не иду,
Покуда он идет.
(Дождь)
Воспитатель: -Ребята, вы правильно отгадали загадки. Приглашаю вас поиграть в подвижную игру «Земля, вода, огонь, воздух». Нам понадобится мяч. Встаем в круг. Ведущий указывает на игрока и произносит, например «Воздух». Вы называете летающую птицу. Если «Земля» — живое существо ходящее по земле. По команде «Вода» — называют обитателей рек, озер и морей. В случае команды «Огонь» можно называть, не существующее, сказочное существо.
Воспитатель: -Ребята, а вы любите ходить в лес? (Ответы детей).
- А кто расскажет о правилах поведения в лесу. (Ответы детей).
Воспитатель: Итак, ребята. Еще раз повторим чего нельзя делать, когда идем в лес.
1) Нельзя разводить костры и пытаться добыть огонь. Страшные лесные пожары – человеческих рук дело.
2) Нельзя оставлять мусор, даже закапывать. Нужно брать пакеты и уносить пищевые отходы, пластиковые бутылки и прочее с собой до ближайшего населенного пункта.
3) Нельзя пробовать незнакомые ягоды и грибы (можно отравиться), рвать цветы (они завянут уже через полчаса), ломать руками стебли растений (некоторые могут быть ядовиты или вызвать аллергию).
4) Нельзя уходить в сторону от тропинки и от людей, прятаться от тех, с кем пришел в лес, оставлять человека одного в лесу, особенно других детей.
5) Нельзя громко кричать без необходимости.
6) Нельзя включать сотовый телефон во время грозы.
7) Нельзя губить природу – разорять гнезда птиц, норки мелких животных, муравейники, осиные гнезда, ломать живые ветки деревьев, растаптывать и пинать грибы.
8) Нельзя трогать животных и тем более забирать их из леса. Животное или птица, если они позволили себя поймать, могут быть больны, и это опасно.
Или это детеныши, и где-то рядом находится их родитель – крупная птица, хищный зверек, способный напасть, чтобы защитить потомство. Бывают еще и животные – «попрошайки», вблизи туристических троп бегают осмелевшие белочки, суслики, нахально требующие угощения. Не кормите с рук! Кладите угощение на землю.
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила поведения в лесу. А сейчас игра «Назови растение по листу». Я для вас приготовила листочки разных растений. Нужно отгадать, какому растению принадлежат листья. (Дети рассматривают листья растений и называют их).
Воспитатель: - А знают ли наши дети пословицы и поговорки о природе?
Дети рассказывают пословицы и поговорки.
Не велик соловей, да голосок золотой.
Был бы лес, соловьи прилетят.
Летом каждый кустик ночевать пустит.
Декабрь - шапка зимы, июль - макушка лета.
Пчела хоть и жалит, да мед дает.
Лето - припасиха, а зима - подбериха.
Возле леса жить - голодному не быть.
Воспитатель: - Ребята, вы любите природу?(Ответы детей: да).
-Как нужно относиться к природе? (Ответы детей: природу нужно любить и беречь).
Дети рассказывают стихи:
1-й ребенок:
Люблю природу русскую.
Хочу сберечь от всех
Её творенья чудные
Дающие успех.
2-й ребенок:
Друзья мои, товарищи,
Хочу я вам сказать:
«Давайте станем дружненько
Природу защищать!»
3-й ребенок:
Не будем больше мусорить
Следить за ней всегда.
И будет благодарна
Нам матушка-земля!
4-й ребенок:
И будем мы наказывать
Вредителей таких...
Природу защищать
Учить мы будем их.
5-й ребенок:
И будет она пышная
Цвести, благоухать.
Природа наша русская
Век будет процветать.
Начало формы
Воспитатель: -Дети, берегите природу! И тогда красота природы будет вас всегда радовать своими необыкновенными красками и разнообразием. Всего вам доброго!
