Деловая игра для педагогов
В данной статье подробно рассматривается концепция деловой игры для педагогов, направленной на выявление их творческого потенциала и развитие профессиональных навыков. Основные цели игры заключаются в проведении групповой работы, которая предоставляет возможность педагогам эффективно взаимодействовать и обмениваться идеями, создавая уникальные проекты. Участники игры делятся на группы и проходят тестирование, что позволяет каждому из них проявить индивидуальные качества и креативность.
В ходе игры проводится анализ педагогических ситуаций, которые подготавливаются заранее. Участникам предлагается оценивать действия детей в разных сценариях, что помогает не только в выявлении творческих способностей, но и в формировании критического мышления. Проектирование ближайшего педсовета на тему «Педагогическое воздействие при приобщении ребенка к народной культуре» ставит перед педагогами актуальные задачи, способствующие воспитанию нравственных чувств у детей через народную культуру.
Каждая группа имеет возможность представить свой проект последующей защиты, которая формирует навыки публичных выступлений и аргументации. Оценка проектов осуществляется по различным критериям, включая активность, демократичность и актуальность, что дает возможность выработать качественные предложения для внедрения в практику детских садов. Таким образом, деловая игра становится не только формой развлечения, но и эффективным инструментом профессионального развития.
Деловая игра для педагогов
Цель:
Выявить творческий потенциал педагогов
Уметь профессионально оценивать педагогические ситуации
Дать возможность, работая группой, объединить инициативу каждой общей идеей
Ход игры:
Выбрать аналитиков через 4 теста. Аналитики потом оценивают, кто правильно из педагогов профессионально оценил педагогические ситуации (5 ситуаций).
Разделить участников на 3 группы и предложить составить проект ближайшего педсоветапо теме: «Педагогическое воздействие при приобщении ребенка к народной культуре» на основе анализа состояния дела по данному вопросу (анализ 10 минут).
Цель педсовета: «Способствовать развитию нравственных чувств ребенка средствами народной культуры во всех видах деятельности с детьми. Выработать перспективу направления развития нравственных чувств дошкольников».
Защита проекта: каждой группе дается по 20 минут
Аналитики оценивают каждый проект по параметрам:
Активность
Демократичность
Актуальность
Подкреплены ли практической основой
Имеется ли в проекте новизна?
Доступность
Сможет ли данный проект быть реализован в данном детском саду?
Оценка идет по 3-бальной системе
Тесты (для выбора аналитиков)
I тест
Представьте, что вы стоите на мосту:
Что привело вас на мост?
О чем вы думаете?
Какие последствия?
II тест
Придумать пять оригинальных названий
III тест
Вы конструкторы. Добавьте по одной детали к этой игрушке и получите 5 новых вещей (игрушка может быть любая).
Педагогические ситуации
№1
Воспитатель беседует с ребенком о многонациональном составе нашей республики. Демонстрируя картинки, с изображением детей в национальных костюмах, предлагает ребенку поделиться конфетами с воображаемыми детьми на картинках. При этом на блюдце 7конфет, изображений детей на картинках 6: по 2 каждой национальности русской, молдавской, украинской. Ребенок распределяет конфеты таким образом: 2 конфеты русским детям, 2 конфеты молдавским детям, 2 конфеты украинским детям и остальные конфеты оставляет себе. Поясняет свои действия так: 2 конфеты даю русским детям, потому что я говорю на русском языке, украинским детям я даю 2 конфеты, потому что моя мама украинка, и 2 конфеты молдавским детям даю, потому что им тоже надо что-то дать.
Дайте оценку поступка ребенка.
Какова роль семьи в данном поступке ребенка?
Как должен отреагировать на данную ситуацию воспитатель?
№2
На музыкальном занятии педагог знакомит детей с музыкой народов, проживающих на территории ПМР русской, молдавской, украинской. Создавая заинтересованность у детей, задает такой вопрос детям: кто вы по национальности? Дети поднимают руки и отвечают: русские, украинцы. Один мальчик поднимают руку, и говорит: молдаванин. Дети начинают над ним смеяться.
Оцените действия детей.
Необходимо ли было педагогу говорить о национальной принадлежности на занятии? Аргументируйте ответ
Что должен ответить педагог на данную реакцию детей?
№3
В группу приходит новая девочка из молдавского села, плохо разговаривающая на русском языке. Воспитатель знакомит детей с ребенком, объясняет, что девочка плохо разговаривает на русском языке и предлагает детям поиграть с ребенком. Большая часть детей группы остаются к девочке безразличны, другая часть детей говорят о том, что они играть с ней не хотят, так как она все равно ничего не понимает, и только 2 девочки решают пригласить новую девочку поиграть в «дочки-матери».
1. Оцените действия детей
2. Какие действия должен предпринять педагог для решения проблемы?
3. Есть ли влияние семейного воспитания на поступки детей в этой ситуации?
Проект решения педсовет
1 группа
Организация центров краеведения в группах детского сада и уголков декоративно-прикладного творчества народов ПМР
Проведение всех форм работы с дошкольниками по приобщению к культуре нардов ПМР в игровой форме
Организация выставок декоративно-прикладного творчества дошкольников
Знакомство с творчеством поэтов и писателей нашей республики.
Проект решения педсовета
2 группа
Использование в работе с дошкольниками былин, легенд, исторического эпоса русского, молдавского и украинских народов.
При знакомстве детей с художественной литературой, использование сказов народов ПМР
Проведение всех форм двигательной активности с использованием произведений устного народного творчества (утренние гимнастики, динамические паузы, физкультминутки, дыхательная гимнастика, корригирующая гимнастика после сна, народные подвижные игры на прогулке)
Выставка работ дошкольников «Народный костюм: русский, молдавский, украинский»
Проект решения педсовета
3 группа
Организация совместных мероприятий с родителями – народных праздников
Организация постоянных экскурсий по достопримечательностям нашего города.
Разработка конспектов походов по экологической тропе детского сада
Выпуск ежемесячной газеты «Истоки старины», где будет отражаться практический опыт работы по проблеме приобщения дошкольников к культуре народов ПМР
