Неделя игры и игрушки: развиваем навыки через игры
Неделя игры и игрушки — это прекрасная возможность для детей и родителей вместе наслаждаться увлекательными играми и развлечениями. Эта программа включает в себя разнообразные мероприятия, которые направлены на развитие творческих и физических навыков детей. В течение недели будут проводиться подвижные игры, дидактические задания, а также занятия по конструированию, которые пробуждают интерес и активность у юных участников.
Каждый день недели посвящен определенной теме, что помогает детям освоить новые навыки и знания в игровой форме. Ребята будут обучаться основам спортивных игр, заниматься рисованием, аппликациями и изготовлением игрушек своими руками. Для родителей предусмотрены консультации, беседы и возможность участвовать в конкурсах. Это не только позволит обсудить вопросы, которые волнуют родителей, но и создать дружелюбную атмосферу для дальнейшего общения и сотрудничества.
На протяжении всей недели будут проходить выставки, где родители смогут продемонстрировать творческие работы детей, а также организовать мини-музеи с народными игрушками. Специальные мастер-классы помогут родителям ближе узнать о значимости игр в жизни их детей, а также как можно развивать творческий потенциал малышей различными способами. Программа обещает быть насыщенной и интересной, поэтому каждый участник найдет что-то по душе.
Планирование работы «Неделя игры и игрушки»
День недели
Работа с детьми
Работа с родителями
Понедельник 23.11.2015
День подвижных игр «Играй город»: учить детей использовать знакомые подвижные игры в свободной деятельности; положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности; укрепить здоровье детей; активизировать имеющиеся знания и умения детей; развивать двигательные навыки детей, ловкость.
I половина дня
Консультация для родителей «Играем с детьми дома».
Беседа с детьми о пользе спорта, гимнастики, подвижных игр; какие спокойные спортивные игры знают; чем любят заниматься.
Аппликация «Веселые игрушки»: совершенствовать умение детей вырезать круги из квадратов разного
размера, развивать мелкую моторику пальцев, развивать творческое
начало; составлять композицию; дополнять различными элементами.
Подвижные игры: «Лиса в курятнике», «Птички и кошка», «Зайцы и волк»: положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности;
развивать двигательные навыки детей, ловкость.
II половина дня
Рисование «Моя любимая игрушка»: передать образ и своё отношение к любимой игрушке
Чтение художественной литературы:
Стихи А. Барто «Игрушки» и сказки «Мячик»ь: развивать целенаправленное внимание, воображение, эмпатию, воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Подвижные игры: «Найди себе пару», «Горелки», «Ловишки»: положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности;
развивать двигательные навыки детей, ловкость.
Вторник 24.11.2015
День «Великая стройка»
Конструирование «Автобус»
Цель: упражняться в ручных умениях; доставить радость от поделки своими
руками; развивать мелкую моторику
Среда 25.11.2015
День дидактических игр и народной игрушки «Есть игрушка у меня»:
развивать игровые умения детей, учить играть согласно игровым правилам, взаимодействовать в игре со сверстниками, договариваться; осуществить социальное развитие детей в игре; доставить радость от совместных игр. Дать представление о народной игрушке, народных промыслах и народных играх; позабавить детей; воспитывать характер, ум, волю; развивать нравственные чувства; физически укрепить ребенка; создать определенный настрой; воспитывать интерес к народному творчеству.
I половина дня
Беседы с родителями о любимых игрушках своих детей.
Организация и проведение конкурса «Игрушка-самоделка»
Участие родителей в обогащении игровой среды в группы
Оформление выставки игрушек-самоделок.
Рассказ родителей «В какие подвижные/народные/спортивные игры мы играли»
Привлечение родителей к созданию мини-музея «Деревянные игрушки».
Настольные и дидактические игры:
- «Собери картинку», «Рыбалка», «Собери красивую пирамидку», «Какой игрушки не стало», «Чудесный мешочек», «Домино».
Подвижные игры разных народов:
«Перепелочка» (украинская игра)
«Держи за хвост» (туркменская игра)
Игры с матрешками, неваляшками, пирамидками.
Беседа «Какими игрушками играли бабушки и дедушки (рассматривание иллюстраций)»
II половина дня
Отгадывание загадок об игрушках.
Игры детей со своими любимыми игрушками, принесенными из дома.
Цель: воспитывать доброжелательность, развивать желание играть вместе, не ссориться, учить детей делиться игрушками, учить видеть особенности игрушек других народов.
Беседа: «Дымковские игрушки. Как с ними играли».
Четверг 26.11.2015
День сюжетно-ролевых игр «Вместе весело играть»: планомерно обогащать опыт детей; развивать игровые умения детей; научить вести игровой диалог сообразно роли, взаимодействовать в игре в соответствии с сюжетом, договариваться, следовать игровым правилам; осуществить социальное развитие детей в игре; доставить радость от совместных игр. имеющиеся знания и умения детей; развивать двигательные навыки детей, ловкость.
I половина дня
Оформление выставки «Моя любимая игрушка»
Тесты для взрослых (в виде ширмы) «Детские игры и игрушки расскажут о характере взрослого». (Журнал «Игра и дети» № 4, 2004, с. 31.)
Оформление выставки «В эти игрушки играли наши прабабушки и прадедушки»
Консультация для родителей «Современные сюжетно-ролевые игры»
Беседа с детьми и рассматривание иллюстраций на тему: «Шофер», «Едем в автобусе», «Главный на дороге»: закрепление правил поведения в транспорте, на дороге; гендерное
распределение профессий: регулировщик, шофер –мужчина, кондуктор - женщина и.т.)
Сюжетно- ролевые игры «Шоферы», « Правила дорожного движения»
Цель: (с распределением ролей по гендерному принципу: мальчики – шоферы, папа, сын; девочки – мама, дочь, продавец, кондуктор, кассир), развивать творческое начало, умение представлять в воображении образы и выразительно их показывать; уметь драматизировать;
Подвижная игра: «Цветные автомобили», «Воробушки и автомобиль», «Кот и мыши»: развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по зрительному сигналу. Упражнять детей в беге, ходьбе.
II половина дня
Проведение игр – спутников:
«Поездка в зоопарк, театр, музей», «Мы едем в магазин»: развивать творческое начало; формировать интерес к совместным со сверстниками играм, самореализовываться в игре; развивать ролевой диалог на основе сюжета
Пятница 27.11.2015
День театра «Театральная страна»: уточнить знания детей о театре как виде искусства; формировать желание быть похожим на положительных театральных героев; развитие творческих и актерских способностей детей старшего дошкольного возраста, воображение.
I половина дня
Оформление фотовыставки для родителей о проведении недели «Игры и игрушки».
Беседа с детьми о театре, его возникновении, его видах, его значении
Самостоятельная творческая деятельность детей с различными видами кукол для театров (пальчиковыми, плоскостными, бибабо).
Знакомство детей с кукламимарионетками «Приключения Буратино»
Игры на развитие двигательных способностей: «Бабушка Маланья», «Поймай хлопок»
II половина дня
Настольный театр игрушек: «Красная шапочка»
