- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Целевая программа: Игровые приемы в математическом образовании дошкольников
- →
Целевая программа: Игровые приемы в математическом образовании дошкольников
Документ посвящен анализу использования игровых приемов в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников. Главной целью работы является изучение актуальности данных игровых методик и их воздействия на всестороннее развитие детей. В последние годы наблюдается растущий интерес к внедрению игровых элементов в образовательный процесс, что позволяет не только повысить мотивацию детей, но и способствует более глубокому усвоению знаний.
Основная часть представленного материала включает в себя описание этапов разработки целевой программы. Первый шаг – это анализ психолого-педагогической литературы, посвященной проблеме формирования математических представлений. Затем мы даем общую характеристику содержания понятия «формирование элементарных математических представлений» и проводим исследование, направленное на выяснение эффективности использования игровых приемов в данной области.
Документ также включает планы по созданию картотеки игр, которые помогут в реализации представленных методик. В работе описаны этапы, которые необходимо пройти для успешного внедрения игровых приемов в процесс обучения – начиная с изучения нормативных документов и заканчивая анализом проделанной работы и выявлением итогов по каждому учебному году. Ожидается, что материал будет полезен как для педагогов, так и для родителей, стремящихся сделать обучение своих детей более увлекательным и эффективным.
ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
Тема: «Использование игровых приемов при формировании
элементарных математических представлений у дошкольников».
Цель и задачи самообразования по теме цель
Изучение актуальности использования игровых приёмов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников.
Активно воздействовать на всестороннее развитие детей:
Обогащать новыми представлениями и понятиями; закреплять знания; активизировать мыслительную деятельность (умение сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать) .
Основные вопросы, намеченные для изучения.
Этапы разработки:
Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
Дать общую характеристику содержания понятия «формирование элементарных математических представлений
Исследовать эффективность использования игровых приемов в процессе формирования элементарных математических
представлений у дошкольников.
Разработать картотеку игр по формированию элементарных математических представлений.
Тема
1 год
2014-2015ж
2 год
2015-2016ж
3 год
2016-2017ж
Введение
Основная часть
Итог
Изучение материалов по дпнной теме. Сбор информации.
Внедрение методов игровой деятельности. Работа сродителями, с педагогами и детьми.
Анализ проделанной работы. Выведение итогов.
Плпн работы по теме самообазования
2017-2018 уч.год
Мақсаты
Мерзімі
Работа с документацией
Знакомство и анализ документации.
сентябрь
Изучение закона «Об образовании» РК , других нормативных документов
Знакомство и анализ документации.
сентябрь
Планирование работы с детьми на новый учебный год.
Изучение литературы по проблеме, создания плана работы.
октябрь
Планирование работы с воспитанниками, требующими особого внимания.
Изучение литературы по проблеме, создания плана работы.
Октябрь
Подбор литературы по теме самообразования.
Работа с личной библиотекой, интернетом.
Ноябрь
Изучение теории по теме: «Использование игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников».
Знакомство с литературой по данной тематике.
декабрь
Посещение занятий воспитателей, по ФЭМП .
Обмен опытом по проблеме.
В течении года
Работа над модернизацией комнаты.
Оформление уголка группы
Январь
Работа над созданием методических папок.
Подбор материала по темам.
февраль
Разработка плана на, месяц, год.
Подбор материала.
март
Изучение теории обучения детей элементарным математическим представлениям на основе занимательного материала у детей младшего возраста раздела образовательной программы: область «Познание»
Знакомство с литературой.
апрель
Разработка картотек игр по ФЭМП
Подбор материала
апрель-май
Разработка плана по самообразованию на новый учебный год.
Подбор методической литературы.
май
