Зайчики: развивающее занятие для детей с кольцами и овощами
В данном материале мы рассмотрим увлекательное развивающее занятие для детей, основанное на взаимодействии с игрушками в образе зайчиков. Занятие направлено на развитие у малышей умения ориентироваться на величину предметов, а также на коррекцию мелкой моторики. С помощью занятий с пирамидками и овощами дети через игру понимают, что такое большой и маленький, и учатся различать размеры предметов.
Организационный момент начинается с того, что дети собираются за столом, где педагог приводит в игру различные игрушки. На занятии ребята не просто играют, они активно участвуют в процессе, помогая зайчикам разобрать овощи – морковку и репку. Это не только развивает их креативность, но и учит работать в команде, выражать свои мысли и эмоции, что особенно важно в раннем возрасте.
Основной этап занятия включает интересные задания, которые помогают детям разобрать зайчика и самостоятельно повторить действия. Игры на внимание и восприятие, такие как «Зайчики», создают позитивное окружение, где малыши могут свободно выражать себя и получать удовольствие от процесса обучения. Это позволяет формировать у детей не только навык сортировки, но и познавательное развитие на уровне чувств и восприятия.
Физкультминутка с масками зайчиков дает возможность детям выплеснуть накопившуюся энергию и переключиться от мыслительных процессов к физической активности. Зайчики прыгают и двигаются, что способствует развитию координации и гибкости. Результат такой активности – отличное настроение и веселье.
В заключение занятия, дети обмениваются впечатлениями, обсуждают события занятия и дают ответы на вопросы педагога. Это помогает закрепить полученные знания и умения, а также способствует развитию критического мышления. Такой подход к обучению не только увлекателен, но и очень эффективен для всестороннего развития дошкольников.
«Зайчики»
Цель:
Дидактическая: Продолжать учить нанизывать кольца на стержень, обращая внимание на величину предметов, формировать умение правильно ориентироваться на слово: большой - маленький.
Коррекционная: Развивать умение действовать кончиками пальцев, подбирая соответствующий предмет. Расширять чувственный опыт при действии с предметами.
Материал: пирамидки, шапочки, морковь, репка, коробочки.
Ход занятия.
1.Организациооный момент.
Дети сидят за столом. Педагог вносит игрушки (пирамидки)
Коррекционное упражнение: « Что это?»
-В гости пришли зайчики и принесли овощи ( морковка, репка)
-Давайте поможем зайчикам разобрать овощи.
В одну большую коробочку мы будем складывать – морковку, в другую маленькую – репку.
Предлагаю детям самостоятельно разложить овощи.
2.Актуализация опорных знаний и представлений детей.
Посмотри на зайку, какой он красивый, добрый, нарядный; покажите у зайчика: ушки, глазки, хвостик. У пирамидки есть колечко: большое и маленькое.
3. Основной этап.
Обращаю внимание на внешний вид зайчика.
Ребята, наши зайчики непростые, их можно собирать и разбирать. Давайте разберем зайчика. Предлагаю детям поиграть несколько раз.
4. Физкультминутка
Надеваю детям маски « зайчиков»
Предлагаю поиграть в игру: «Зайчики»
Вот зайчики, вот зайчики,
Под елочкой сидят.
И лапочки, и лапочки
От холода дрожат.
Вот прыгают, вот прыгают
По горке ледяной,
Еще прыжок, еще прыжок,
И сели все в кружок.
5. Заключение.
Ребята, зайчиков мы разобрали? А давайте мы их снова соберем и угостим.
Скок ,скок, скок,
Что мы заиньки дадим?
Чем мы заиньку угостим?
Вот морковка - посмотрите
Зайку быстро - угостите. ( Показываю имитирующие движения кормления зайца ).
6. Итог: Кто к нам приходил на занятие? ( зайка ) Чем мы зайку угощали? ( морковкой, репкой )
Зайке очень понравилось с вами играть, он еще к вам придет. Вы все хорошо занимались. Молодцы!
