Новый год: Конспект для детей I младшей группы
Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию целостной картины мира для детей I младшей группы на тему «Новый год» стал важным ресурсом для педагогов. Он разработан Татьяной Николаевной Паниш с целью не только развлечь, но и обучить маленьких детей основам праздника, который окружает их с раннего возраста. Основное внимание уделено созданию положительного ощущения праздника, что сможет способствовать более глубокому пониманию традиций.
В этом конспекте ставятся задачи: формировать представление о Новом годе, расширять словарный запас, развивать мелкую моторику рук, а также воспитывать интерес к празднику и умение сопереживать героям. Игровые элементы, такие как загадки и песни, делают процесс обучения более увлекательным и интерактивным. Дети погружаются в сказочный мир праздника, учатся радоваться моментам вместе с любимыми сказочными героями.
Для вовлечения детей использованы игровые элементы, такие как волшебный мешок с загадками и инеем на ёлках, чтобы создать праздничную атмосферу в группе. Педагог вводит детей в мир волшебства, где каждый участник становится частью общей истории, что формирует у них чувство общности и сотрудничества. Такие занятия способствуют не только развлечению, но и моральному, эмоциональному развитию детей.
В конспекте предусмотрен организационный момент с украшенной ёлкой, который помогает детям понять важность подготовки к празднику. Задания, такие как украшение ёлки для лесных друзей, способствуют развитию креативности у детей и формируют умения трудиться в команде. Через такие взаимодействия маленькие участники могут не только учиться, но и получать удовольствие от процесса, создавая радостные воспоминания навсегда.
МБОУ «СШ № 2 г.Вельска» структурное подразделение
«Детский сад № 6 «Искорка»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности по формирование целостной картины мира, расширению кругозора
для детей I младшей группы
на тему: «Новый год»
подготовила:
Паниш Татьяна
Николаевна
декабрь
2015
Цель: Формирование представлений о празднике «Новый год».
Задачи:
Формировать представление о празднике «Новый год».
Расширять словарь детей за счет слов – признаков.
Учить детей отгадывать загадки.
Развивать мелкую моторику рук.
Воспитывать интерес к празднику Новый год, умению радоваться и сопереживать героям.
Оборудование:
искусственная ёлка небольшого размера;
волшебный мешок с загадками;
игрушки – звери;
елочки из картона и пластилина;
запись звука – рычание медведя.
Организационный момент.
Внесение украшенной елки в группу.
- Ребята, что это? (елка) Почему она оказалась у нас в группе? (Ответы детей – потому что скоро праздник - новый год). Обратите внимание, что у нас в группе так красиво: висят гирлянды, дождик, фонарики. Мы готовимся к Новому году! А что такое Новый год? А что бывает в Новый год?
2. Звучит запись звука: «рычание медведя».
На полу накрытый тканью (имитация сугроба) сидит медвежонок. Воспитатель обращает на него внимание.
- Ребята, кто это? (медвежонок)
- Как вы думаете, почему он так рычит? Что с ним произошло? (ответы детей)
- Правильно! Ему грустно, потому что он одинок и его ни кто не пригласил на праздник Новый год. Как мы сможем ему помочь? (ответы детей – пригласить на праздник зверей-друзей).
- Как позвать друзей медвежонка? Может нам поможет волшебный мешочек, который лежит под елкой?! Заглянем в него что там? (смотрят) Здесь лежат волшебные загадки, отгадав которые на нашем празднике появятся друзья волка! (загадываю загадки – появляются звери)
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней
Пышный хвост - ее краса.
Этот зверь лесной? -
(Лиса)
Под соснами, под елками
Лежит мешок с иголками.
(Еж)
Рыжий маленький зверёк
По деревьям прыг да скок.
Он живёт не на земле,
А на дереве в дупле.
(Белка.)
Много бед таят леса,
Волк, медведь там и лиса.
Там зверек живет в тревоге,
От беды уносит ноги.
Ну-ка, быстро отгадай-ка,
Как зверек зовется? -
(Зайка)
- Дети, давайте покажем нашим лесным друзьям, как мы готовимся к новому году, какую песенку мы знаем про елочку! (поют песенку и водят хоровод вокруг елки)
Хоровод «Беленький снежок»
- Ребята, давайте поиграем в игру «Какая наша елочка».
- Посмотрите на нашу елочку внимательно! Какая она? (ответы детей – красивая, зеленая, высокая, колючая, пушистая, новогодняя и др.)
- Ой! Ребята, звери лесные загрустили! Я думаю, что они грустят, потому что их елочки в лесу не такие нарядные, как наша елочка. Давайте для наших друзей мы украсим елочки и подарим им!
3. Рефлексия.
Украшают елочки разноцветными шариками из пластилина. Дарят лесным зверям.
