Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Младшая группа
  3. Здравствуй – дружно говорим!

Здравствуй – дружно говорим!

Дидух Наталья Ивановна
Дидух Наталья Ивановна
DOCX
327
4

Каждое утро начинается с приветствия, и в нашем занятии «Здравствуй – дружно говорим!» мы поощряем детей образовывать культурные навыки общения. Вторая младшая группа имеет уникальную возможность не только учиться, но и радостно взаимодействовать друг с другом в процессе обучения, становясь более открытыми и уверенными в себе.

Главной целью данного занятия является именно обеспечение эстетического, интеллектуального и нравственного развития дошкольников через веселые и интересные игры. Педагог выступает как дирижер этого увлекательного процесса, где каждый ребенок сможет проявить свою индивидуальность и наклонности. Наши занятия будут насыщены музыкальными вставками и подвижными играми, что обязательно создаст позитивную атмосферу для обучающихся.

В ходе занятия мы будем развивать не только речевые способности, но и эмоциональный интеллект, начиная с простого приветствия. Упражнения включают в себя физкультминутки, игривое взаимодействие с музыкальными произведениями, где дети сами станут активными участниками. Использование наглядных средств, таких как мягкие игрушки и картинки, даст возможность каждому ребенку почувствовать себя частью общей дружной группы.

Результатом такого подхода станет развитие уверенности у детей в своих силах, а также умение самостоятельно выполнять заслуженные задания. Дети смогут увидеть, что обучение - это не только серьезный процесс, но и веселая игра, в которой они могут проявлять свои способности и находить новых друзей.

Таким образом, занятие «Здравствуй – дружно говорим!» является не просто обучающим мероприятием, а целым направлением к гармоничному развитию личности ребенка в его раннем возрасте. Мы исключим любые рамки и позволим детям расти и развиваться в атмосфере любви и поддержки, что гарантирует успешное социализацию и подготовку к дальнейшему обучению.

Предпросмотр

Тема

«Здравствуй – дружно говорим!»

Возраст

Вторая младшая группа

Направление

Познавательно-речевое

Образовательная деятельность

Речевое развитие

Форма

Непосредственно-образовательная деятельность

Цель

Обеспечение эстетического, интеллектуального, нравственного развития дошкольника. Способствовать выработке качеств и способностей, которые пригодятся в учебном процессе

Задачи

1. Воспитательная:

воспитывать умение взаимодействовать друг с другом в процессе образовательной деятельности

2. Развивающая:

развивать чувство ритма, взаимодействие с музыкой, активность детей

3. Обучающая:

способствовать формированию качеств и способностей, которые пригодятся в учебном процессе

Планируемый результат

Выполнение всех упражнений самостоятельно и использование их в игровой и самостоятельной деятельности

Методы и приемы

Наглядные, словесные, практические, игровые

Наглядные средства обучения

Демонстрационный (игрушка-петушок, картинка-солнышко) и раздаточный (платочки)

Организация детей

На паласе в свободном положении

Индивидуальная работа

Тимур, Артем – пальчиковая игра

Структура НОД

1. Вводная часть – приветствие детей

2. Основная часть – проведение всех упражнений в игровой форме

3.Заключительная часть - игра

Ход НОД

Анализ НОД

Подвести итоги сформированных действий, выполнение цели

Ход НОД: /Дети под музыку из м/ф «Чучело-Мяучело» заходят в группу и садятся на стульчики/

Педагог: Здравствуйте ребята…

ДЕТИ: Здрав-ствуй-те!

Вместе с солнышком встаём, громко песенки поём.

Доброе утро, добрый день, заниматься нам не лень!

Педагог: Ребята, а солнышко у нас какое?

ДЕТИ: отвечают

Педагог: Правильно! Тёплое, большое, круглое…

Давайте и мы с вами сделаем свой круг, похожий на солнышко.

Физкультминутка «Солнышко» (музыка)

/дети садятся на корточки/

1. Утром солнышко встаёт выше, выше, выше (встают на носочки, руки поднимают вверх)

Ночью солнышко зайдёт ниже, ниже, ниже (руки опускают)

Хорошо, хорошо, солнышко смеётся (хлопают)

И под солнышком всем весело живётся («топотушки» вокруг себя) /повторить 2 раза/

Педагог: Солнышко проснулось, и мы должны поздороваться.

Чтобы вежливым быть, нужно «Здравствуй» говорить.

И услышишь в ответ: «Привет, привет! »

«Вежливые слова» («АРТТЕРАПИЯ»)

Здравствуйте, ладошки: хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, сапожки: топ, топ, топ.

Здравствуйте, лягушки: ква, ква, ква.

Здравствуйте, кукушки: ку-ку, ку-ку, ку-ку.

Здравствуй, тонкий каблучок: цок, цок, цок.

И малышка светлячок: с-с-с-с-с-с

Здравствуй, поросёнок: хрю-хрю-хрю.

И маленький телёнок: му-му-му.

Здравствуй, шустрый ветерок: …

Звонкий детский голосок: ля-ля-ля

Здравствуй, сонная ворона: кар-кар-кар.

Поезд длинный у перрона: ту-ту-ту

Здравствуй, бурная река: (языком «бультыхать» во рту)

В синем небе облака (глиссандо на звук «а»)

Добрый день, ручным часам: тик-так, тик-так, тик-так

Громким детским голосам: У-Р-А!

Педагог: Ветерок пролетал, и платочки всем раздал (раздать платочки)

Мы платочки возьмём, как ветерок дуть начнём.

Дует, дует ветерок, полетел наш платок.

Педагог: Ветерок полетал, все платочки собрал.

Мы не будем просто так сидеть,

Мы будем громко «Здравствуй» петь.

Педагог: Ветерок полетал, все платочки собрал.

Мы не будем просто так сидеть,

Мы будем громко «Здравствуй» петь.

(соединить пальчики «Звёздочка»)

Педагог: Здравствуй солнце золотое,

ДЕТИ: Здрав-ствуй-те! (работают большие пальцы)

Педагог: Здравствуй небо голубое,

ДЕТИ: Здрав-ствуй-те! (работают указательные пальцы)

Педагог: Здравствуй вольный ветерок,

ДЕТИ: Здрав-ствуй-те! (работают средние пальцы)

Педагог: Здравствуй маленький дубок,

ДЕТИ: Здрав-ствуй-те! (работают безымянные пальцы)

Педагог: Мы живём в одном краю, (соединить пальцы в «замочек»)

Всех я вас приветствую!

Педагог: Сапоги со шпорами, хвост с узорами.

Как только песенку споёт, сразу солнышко встаёт.

Кто громким кличем «ку-ка-ре-ку! »

Будит солнце по утру?

Главный солнышка дружок…

ДЕТИ: Пе-ту-шок!

Физкультминутка «Есть у солнышка дружок» (под музыку)

1. Есть у солнышка дружок, голосистый петушок.

Хорошо, когда дружок, голосистый петушок. /2 раза/

2. Есть у солнышка друзья, это мы, и ты, и я.

Хорошо, когда друзья, это ты, и мы, и я! /2 раза/

Ребята, давайте вспомним, где Петушок носит гребешок?

Стихотворение с движениями «Где петушок носит гребешок? »

- Ну и Петя-петушок! - (дети прижимают ладони к щекам и качают головой)

Удивились хрюшки. (ставят руки на пояс и поднимают плечи)

- Почему ты гребешок носишь на макушке? - (вытягивают руки вперёд, прикасаются ладонями к голове)

Говорит петух в ответ: (встают прямо, приподняв голову и отведя назад прямые руки)

- У меня карманов нет (прижимают ладони к бокам, поднимают вверх указательный палец)

Игровое упражнение «Петушок»

Дружно по порядку

Вставайте на зарядку.

Воздух в грудь наберем,

Громко песенку споем: Ку-ка-ре-ку!

/Все выполняют гимнастические упражнения — движения руками в стороны, прыжки на месте на двух ногах, повороты головы влево-вправо и др./

Игра «Собери яйца»

Педагог: Яйца с вами все собрали и на по следок до свидания сказали.

ДЕТИ: До сви-да-ни-я!

Муниципальное учреждение «Управление дошкольного образования»

исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района РТ

«Здравствуй – дружно говорим!»

Составила:

Дидух Наталья Ивановна

воспитатель группы № 10

Г. Нижнекамск

2015 .