Конспект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника» для детей
В этом документе представлен конспект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника», которая предназначена для детей 2 младшей группы. Основной целью игры является разностороннее развитие речевой активности, воображения и памяти у детей, а также формирование у них представления о работе медицинского персонала. В ходе игры воспитатели воспитают умение работать в команде, углубляют чувства дружбы и гуманизма среди маленьких участников.
Одной из главных задач данного занятия является знакомство детей с важными понятиями о поликлинике и профессиях врачей и медсестер. Воспитатели организуют увлекательную экскурсию в медицинский кабинет, что помогает создать интересный контекст для дальнейшего обучения. Чтение литературных произведений, таких как «Айболит» Корнея Чуковского, расширяет горизонт детей и углубляет их знание о медицине через игры и рассказы.
Во время сюжета, дети смогут взять на себя различные роли: врача, пациента и медсестры. Это не только способствует формированию у них стремления помогать другим, но также развивает креативное мышление и умение принимать решения в рамках игры. Воспитатель может вводить в процесс игры вопросы, на которые дети отвечают, тем самым сами обучаясь. Это активизирует их интерес к игровой ситуации и позволяет выполнять игровые действия с полной отдачей.
Не менее важным является использование оборудования, которое включает в себя медицинские инструменты и атрибуты, что делает процесс игры максимально реалистичным. Доступность и зрительность каждого предмета позволяют детям лучше осознать свои роли и вникнуть в процесс игры. Занятия такого рода делают обучение легким и увлекательным, формируя у детей общее представление о здоровье и значимости регулярных медицинских осмотров.
Конспект сюжетно-ролевой игры «Поликлиника» (2 младшая группа)
Задачи: Развивать диалогическую речь детей, память, воображение. . Познакомить детей с понятием «поликлиника». Закрепить ранние полученные знания о работе врача, медсестры. Обучить новым игровым действиям. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма , умение играть совместно девочек и мальчиков. Предполагаемый результат: Научить новым игровым действиям , ввести в словарь детей новые понятия, умение пользоваться атрибутами игры, дать знания о необходимости укреплять своё здоровье. Виды деятельности: речевое развитие; художественно-эстетическое; физическое. Предварительная работа: Экскурсия в медицинский кабинет с целью наблюдения за работой медицинской сестры в детском саду; Чтение: К. Чуковский «Айболит», рассматривание иллюстраций «Поликлиника», «Аптека»; Индивидуальная работа: С Костей и Машей развивать умение играть дружно, выполнять определённые роли. Оборудование: Стол, стулья, белый халат, шапочка, баночки или коробочки из-под лекарств, набор медицинских инструментов (градусник, шприц, вата, фонендоскоп, ) Список литературы: Л.Д. Морозова «Сюжетные игры занятия и подвижные игры в детском саду» Михайленко Н.Я. Короткова Н. А. « Организация сюжетной игры в детском саду» Ход игры. Дети заходят в группу, встают вокруг воспитателя. Воспитатель: Ребята отгадайте загадку: Кто у постели больного сидит?
И как лечиться он всем говорит.
Кто болен — он капли предложит принять.
Тому, кто здоров, — разрешит погулять. Ответ: Врач Воспитатель: Правильно, ребята, это врач. Воспитатель: Если кто-то заболел, взрослые или дети, мы куда обращаемся? Дети: В больницу. Воспитатель: Да, ребята мы обращаемся к врачу. В таких случаях мы отправляемся в поликлинику. Вы все с родителями были уже в поликлинике, когда болели. Правильно я говорю? В чем же заключается работа врача? Дети: Осматривать больных, назначать лечение. Воспитатель: А, каким должен быть врач? Дети: Внимательным, добрым. Воспитатель: Молодцы, ребята! Хотите играть? Дети: Да! Воспитатель: Ребята, прежде чем мы начнем играть, давайте мы с вами выберем всё, что нам необходимо для игры. Что нужно врачу? Дети: (выбирают различные инструменты и уточняют их названия.). Воспитатель помогает. Воспитатель: Ребята, я буду врачом, а вы будете моими пациентами так называют больных. Но прежде давайте выберем себе кукол, которые будут вашими детьми. (дети выбирают). Воспитатель: Выбрали? Теперь вы тоже готовы к игре. Но кто нам ещё нужен? Кто помогает врачу принимать больных? Дети: Медсестра. Воспитатель: Правильно, давайте выберем моего помощника.(дети выбирают). Теперь мы оденем нашу медсестру (дети выбирают шапочку и халат для медсестры). Вот теперь всё у нас готово, чтобы начать принимать больных. Проходим на приём к врачу. Чтобы не толкаться, не мешать друг другу можно присесть на стульчики, подождать своей очереди. Врач: Здравствуйте, больной! Проходите, садитесь! Что у вас болит? Пациент: Здравствуйте. Моя дочка заболела. У неё болит горло, а ещё кашель. Врач: Сейчас мы посмотрим горло, возьмём шпатель, да оно красное. Ваша дочка простыла. Давайте ей померим температуру. Поставим градусник. У неё повышенная температура. Надо ей назначить лечение . Я выпишу рецепт. Вот эти лекарства надо купить в аптеке. Выздоравливайте. До свидания. Пациент: Здравствуйте. Врач: Здравствуйте. Проходите, садитесь. Расскажите, что случилось? Пациент: У моего сына болит живот. Врач: Давайте посмотрим, послушаем больного фонендоскопом: «Дышите, не дышите» (врач осматривает больного) . Врач: Выздоравливайте. До свидания. Пациент: Здравствуйте. Врач: Здравствуйте. Расскажите мне, что случилось? Пациент: У моей дочки болит ушко. Врач: Пройдите к медицинской сестре, она вам даст градусник, чтобы узнать есть ли у вас температура или нет. Температура нормальная. Давайте посмотрим горлышко (шпателем смотрит горло). Есть насморк. Сейчас посмотрим ушко. Вам я назначу капельки и ушко перестанет болеть. Выздоравливайте. До свидания! . Воспитатель: Все люди проходят осмотр, делают прививки, осматриваются врачом. Видите ребята, врачи помогают и взрослым и детям. За это им все люди очень благодарны. Давайте мы тоже поблагодарим врача и медсестру. Дети: Спасибо! Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что нужно делать чтобы не болеть? Дети: Зарядку, закаляться, есть побольше витаминов. Воспитатель: А вы не ленитесь выполнять все эти правила? Дети : Нет. Давайте мы с вами Т вспомним как мы утром делаем зарядку. Мы ногами топ, топ
Мы руками хлоп, хлоп
Мы глазами миг, миг
Мы плечами чик, чик
Раз сюда, два сюда
(повороты туловища вправо и влево)
Повернись вокруг себя
Раз присели, два привстали
Сели, встали, сели, встали
Словно ванькой-встанькой стали
А потом пустились вскачь
(бег по кругу)
Будто мой упругий мяч
Раз, два, раз, два
(упражнение на восстановление дыхания)
Вот и кончилась игра.
Воспитатель: А сейчас я раздам вам яблоки , так как они являются настоящими витаминами. Теперь вы , ребятки знаете как важно следить за своим здоровьем.
