В гости к сказке: «Заюшкина избушка»
Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в мир сказки «Заюшкина избушка». Это занятие направлено на формирование у детей понятия о доброте, заботе о животных и дружелюбии. Мы сосредоточим внимание на развитии речи, мышления и эмоционального интеллекта, используя доступные и значимые для детей методы.
В ходе занятия ребята не только прослушают сказку, но и активируют свое воображение, участвуя в обсуждениях и ответах на вопросы. Вопросы помогут закрепить материал и понять содержание сказки, а также развить навык анализа и умения высказывать свои мысли. Каждый ребенок сможет открыть для себя что-то новое и интересное.
Презентация сказки на интерактивной доске сделает процесс обучения более привлекательным и увлекательным. Мы постараемся создать атмосферу, в которой детям будет комфортно делиться своими эмоциями и ощущениями, двигаясь через различные виды деятельности: чтение, творческие задания и подвижные игры.
Математическая игра и творчество помогут закрепить полученные знания. Дети смогут раскрасить лису и построить домик для зайца с помощью конструктора. Заключительная часть занятия станет подведением итогов, где ребята вспомнят, чему научились и что нового узнали о дружбе и заботе.
Тема: «В гости к сказке» Направление деятельности: Познавательно-речевое Образовательная область: «Чтение (восприятие) художественной литературы». Возрастная группа: вторая младшая. Цель: Формирование у воспитанников первоначальных представлений о доброте. Задачи: Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к животным, дружелюбные взаимоотношения между детьми. Развивающие: Развивать речь, мыслительную активность. Образовательные: 1. Познакомить детей со сказкой «Заюшкина избушка». 2. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию сказки. 3. Учить детей выражать на лице эмоции: страх, удивление, гнев, радость и распознавать эмоциональное состояние людей, изображенных с помощью пиктограмм. Работа над словарём: закоулочки, клочки. Виды детской деятельности в НОД: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, чтение (восприятие) художественной литературы, двигательная, музыкально – художественная.
Ход непосредственно образовательной деятельности: 1. Вводная часть (2 мин.). Ведение в тему (создание проблемной ситуации). Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в гости к интересной сказке. Вы ребята не стесняйтесь, Побыстрей располагайтесь. Всем ли видно? Всем ли слышно? Приготовьте ушки, глазки, Расскажу сейчас Вам сказку! 2. Основная часть (10 мин.). Показ презентации сказки «Заюшкина избушка», беседа. Дети просматривают на интерактивной доске сказку «Заюшкина избушка». - Как называется сказка, которую мы сейчас посмотрели? - Какая избушка была у лисы? - А у зайчика? - Что случилось с избушкой лисы? - Почему? - Что случилось дальше? - Кто пришел первый на помощь зайчику?
Физкультурная пауза. Подвижная игра «Мишка»Мишка вылез из берлоги, Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо) Потянулся он со сна (Потягивания — руки вверх) К нам опять пришла весна. Чтоб скорей набраться сил, Головой медведь крутил (Вращения головой) Наклонился взад — вперед (Наклоны взад-вперед) Вот он по лесу идет (Идем вперевалку) Ищет мишка корешки И трухлявые пеньки Приседаем, повороты головой влево-вправо) В них съедобные личинки- Для медведя витаминки (Наклоны: правой рукой коснуться левой ноги, по том наоборот) Наконец медведь наелся И на бревнышке уселся (Дети садятся на пол) Приготовить для детей задания:
Раскрасить лису (трафарет);
Построить для зайца домик (лего).
3.Заключительная часть (3 мин.). Подведение итогов НОД - Какую сказку мы сегодня смотрели и слушали? - Про кого мы слушали и смотрели сказку? - Что мы еще сегодня делали? Все ребята сегодня молодцы.
