Технологическая карта занятия по рисованию снега для детей
Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для 2-й младшей группы, нацеленную на развитие речи и творческих навыков детей. Тема занятия – «На деревьях, на лужок тихо падает снежок», где основное внимание уделяется рисованию снега и знакомству с зимними природными явлениями. В процессе урока планируется изучение такого понятия, как снег, а также формирование у детей чувства любви к природе.
Цель занятия состоит в том, чтобы помочь детям освоить навыки правильного удержания рисовальных инструментов и ритмичного нанесения мазков. Вводится нетрадиционный подход к рисованию снега с использованием ватных палочек и зубной пасты. Параллельно проводится словарная работа, охватывающая термины, связанные с зимой: снег, зима, холодно, деревья и другие. Важным моментом является билингвальный компонент занятия, который выводит обучение на новый уровень.
Предварительная работа включает в себя рассматривание иллюстраций о зиме и наблюдения за природой во время прогулки. Это помогает детям лучше подготовиться к занятиям и активно участвовать в обсуждении. Создание наполненного смысла, где каждый ребенок может выразить свои мысли и чувства о зиме и снеге, становится важной частью урока. Процесс рисования предполагает использование креативных технологий, которые делают обучение не только познавательным, но и увлекательным.
Технологическая карта организованной учебной деятельности.
Группа : 2-младшая
Образовательная область :« коммуникация,творчество»
Раздел :развитие речи,рисование.
Тема : «На деревья ,на лужок тихо падает снежок»
Цель: Продолжать учить детей правильно держатьпалочку, ритмично наносить мазки, различать и называть цвета. Учить нетрадиционному рисованию снега ватными палочками ,зубной пастой,методом тычка. Сформировать понятие о снеге ,развивать речь (прилагательные –холодный,пушистый,блестящий,белый) ,воспитывать любовь к природе.
Билингвальный компонент :зима-қыс,снег-қар.
Словарная работа:
Снег, зима, холодно, деревья, зайчик, сугробы, лес, краска.
Материал:
Бумага, тонированная альбомного формата с изображением деревьев,зубноа паста,палочки, влажные салфетки.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций о зиме. Наблюдение на прогулке за снегопадом. Рассматривание на снегу следов животных, птиц. Разучивание стихов о зиме ,снеге.
Этапы | Действия воспитателя | Деятель |
Мотива- | Загадка : «Снег на полях | Слушают,отвечают на вопросы. Индив.и хоровые |
Организа-ционно- | -Ой ,ребята ,посмотрите ,кто пришел к нам на занятие? (снеговик ,катит снежный ком) 2 «Белым снегом все покрыло- 3«Белый снег пушистый Физминутка . -Ребята,а Снеговичок ,хочет у вас спросить знаете ли вы , почему Разомнем ручки перед рисованием : (су-джок мячи в ладонях) | |
Рефлек- | Выставляю работы детей и анализирую . | Вспомина- |
Ожидаемый результат:
Знать:время года зиму.
Иметь: представление о зимних погодных явлениях
Уметь:рисовать ватными тампонами и зубной пастой.
