Мы дружим с птицами
В современном мире важно развивать у детей любовь и заботу о природе. В беседе «Мы дружим с птицами» ребята второй младшей группы знакомятся с зимующими птицами, такими как воробей и синичка. Цель этого мероприятия — не просто закрепить знания о пернатых, но и развить интерес к ним, обучая детей правильному наименованию птиц и их особенностям.
В ходе беседы воспитатель задает детям вопросы о том, каких птиц они знают, где они обитают и чем питаются. Это позволяет развивать аналитическое мышление и наблюдательность. Кроме того, занятия включают чтение стихотворений, что добавляет элемент игры и радости в процесс обучения, что весьма эффективно для маленьких детей.
Наблюдение за воробьями на улице создает атмосферу единства с природой, а также учит детей заботиться о них, подкармливая крошками. Это формирует отношение к птицам как к живым существам, которым нужно внимание и забота со стороны человека. Таким образом, дети не только учатся о природе, но и приобретают опыт социальной ответственности.
Игра «Тепло – холодно» позволяет малышам в игровой форме повторять повадки воробьев, развивая подвижность и координацию. Использование дидактических материалов, таких как карточки с изображением птиц, оживляет занятие и делает его более увлекательным. Это позволит детям не только запомнить, но и значительно глубже понять особенности зимующих птиц.
Завершая беседу, воспитатель подводит итоги, вместе с детьми рассматривают гнезда, обсуждают, как птицы строят свои дома. Такие занятия помогают формировать экологическую культуру с раннего возраста, что необходимо для будущего нашей планеты.
Беседа с детьми второй младшей группы «Мы дружим с птицами».
Цели: Закрепить знания детей о зимующих птицах, учить правильно называть птиц (ворона, воробей, синичка, сова, дятел). Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе. Воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к птицам.
Вступительная беседа.
воспитатель: ребята, каких птиц вы знаете? Где птицы живут? Чем они питаются? Как вы думаете, почему птицы улетают в теплые края?
(ответы детей)
Воспитатель: покажите на плакате каких птиц вы встречали на улицы чаще всего.
- Как называется птичка? (воробей)
- Что есть у птички? (глазки, клюв, лапки, крылья, перья, хвост)
- Сколько ног у воробья и как они ходят?
- Сколько крыльев у воробья и как они летают?
- Какого цвета пёрышки у воробья.
- Какие звуки издают воробьи.
Цель: Закрепить название воробья, его внешний вид.
Наблюдение за воробьями.
Цели: расширить представление о птицах; учить различать основные части тела; формировать знания о повадках птиц; воспитывать бережное отношение и любовь к пернатым.
Ход наблюдения:
Обратить внимание детей на прыгающих воробьёв. Рассказать, что птицы прилетают ближе к людям, надеясь, что они их накормят. Предложите детям покормить птиц, насыпав им хлебных крошек, и понаблюдать за ними.
Воспитатель читает стихотворение:
«Скачет, скачет воробей,
Кличет маленьких детей:
Киньте крошек воробью,
Я вам песенку спою: «Чик – чирик!»
Понаблюдать, какие птицы первыми прилетели к кормушке (быстрые, юркие, смелые). Воспитатель читает стихотворение:
«Воробей, что ты ждёшь?
Крошек хлебных не клюёшь.
- Я давно заметил крошки,
Да боюсь сердитой кошки.»
Воспитатель задает детям вопросы:
- Чем птицы собирают зерна? (Клювом, он у них острый; птицы клюют и перелетают на новое место.)
- Как птицы кричат? Как прыгают?
Чик-чирик к зернышкам — прыг. Клюй — не робей! Кто же это? (Воробей.)
Вместе с детьми рассмотреть внешний вид птиц. (Тело покрыто пухом, перьями, есть крылья; они летают, прыгают, клюют.)
Предложить детям поиграть в игру, имитируя стайку воробьёв.
Подвижная игра «Тепло – холодно» (учить имитировать повадки воробья (летать, чирикать, клевать зёрнышки, сбиваться в стаю и т.д), бегать, не задевая друг друга; учить действовать по сигналу воспитателя; развивать внимание).
Рассматривание с детьми гнезда воробья.
Дидактическая игра:"Покажи птичку по описанию" (дети подбирают соответствующие карточки с изображением птиц).
в конце беседы можно провести с ребятами игру малой подвижности "Птички в гнездышках"
