Екінші кіші топ (3 жастан 4 жасқа дейін) диагностикасының қорытынды парағы

Екінші кіші топ (3 жастан 4 жасқа дейін) қорытынды диагностиканың нәтижелерін бақылау парағы
Оқу жылы: _________ Топ:_____________________Өткізу мерзімі:___________________________

Барлық ұпай саны

Орташа ұпай саны

Үлгілік оқу бағдарламасын меңгерген деңгейі

3-4-Д.1

3-4-Д.2

3-4-Д.3

3-4-Д.4

3-4-Д.5

3-4-Д.6

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

I деңгей ____ II деңгей __________ III деңгей ___________

Баланың бағдарламалық материалды игеру нәтижелері 10 балдық жүйе бойынша бағаланады:
I – деңгей- 1ден 3 балға дейін;
ІІ деңгей – 4 балдан 6 балға дейін;
ІІІ деңгей – 7 балдан 10 баллға дейін.

Екінші кіші топ (3 жастан 4 жасқа дейін) қорытынды диагностиканың нәтижелерін бақылау парағы
Оқу жылы: _________ Топ:_____________________Өткізу мерзімі:___________________________

Баланың аты - жөні

Сөйлеуді дамыту

Көркем әдебиет

Орыс тілі (қазақ тілінде оқытатын топтарда)

Барлық ұпай саны

Орташа ұпай саны

Үлгілік оқу бағдарламасын меңгерген деңгейі

3-4-К.1

3-4-К.2

3-4-К.3

3-4-К.4

3-4-К.5

3-4-К.6

3-4-К.7

3-4-К.8

3-4-К.9

3-4-К.10

3-4-К.11

3-4-К.12

3-4-К.13

3-4-К.14

3-4-К.15

3-4-К.16

3-4-К.17

3-4-К.18

3-4-К.19

3-4-К.20

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

I деңгей ____ II деңгей __________ III деңгей ___________

3-4-К.4

қысқа әңгімелерді және ертегілерді мазмұндайды, заттар мен құбылыстардың белгілері мен сапасын ажыратады

3-4-К.5

қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолданады

3-4-К.6

зат есімдер мен көмекші сөздерді қолданады "үстінде, астында, артында, жанында"

Көркем әдебиет

3-4-К.7

шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, әңгіме және тағы басқа) ажырата алады

3-4-К.8

оқиғаны эмоционалды қабылдайды; суреттер бойынша таныс шығармаларды атайды, олар бойынша сұрақтарға жауап береді

3-4-К.9

өлеңдерді саналы, эмоционалды түрде жатқа айтады

3-4-К.10

ертегі кейіпкерлеріне жанашырлық танытады

Орыс тілі (қазақ тілінде оқытатын топтарда)

3-4-К.11

произносит правильно слова, вслушивается в их звучание

3-4-К.12

рассматривает сюжетные картинки и составляет простые предложения

3-4-К.13

называет все действия, предметы и явления, их признаки и качества

3-4-К.14

слушает и понимает речь взрослог

3-4-К.15

отвечает на вопросы взрослого, касающиеся ближайшего окружения на русском языке;

3-4-К.16

умеет составлять связную речь;

3-4-К.17

пересказывает содержание сказок и коротких рассказов

3-4-К.18

читает наизусть небольшое стихотворение

3-4-К.19

умеет описать знакомые игрушки, фрукты, овощи простыми предложениями из 2- 3 слов

3-4-К.20

знает и называет некоторые растения, животных и их детенышей на русском языке
Баланың бағдарламалық материалды игеру нәтижелері 10 балдық жүйе бойынша бағаланады:
I – деңгей- 1ден 3 балға дейін;
ІІ деңгей – 4 балдан 6 балға дейін;
ІІІ деңгей – 7 балдан 10 баллға дейін.

Екінші кіші топ (3 жастан 4 жасқа дейін) қорытынды диагностиканың нәтижелерін бақылау парағы
Оқу жылы: _________ Топ:_____________________Өткізу мерзімі:___________________________

Баланың аты - жөні

Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Құрастыру

Жаратылыстану

Барлық ұпай саны

Орташа ұпай саны

Үлгілік оқу бағдарламасын меңгерген деңгейі

3-4-Т.1

3-4-Т.2

3-4-Т.3

3-4-Т.4

3-4-Т.5

3-4-Т.6

3-4-Т.7

3-4-Т.8

3-4-Т.9

3-4-Т.10

3-4-Т.11

3-4-Т.12

3-4-Т.13

3-4-Т.14

3-4-Т.15

3-4-Т.16

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

I деңгей ____ II деңгей __________ III деңгей ___________

Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру

3-4-Т.1

көп», «бір», «бір-бірден», «бірде-біреуі жоқ» түсініктерін біледі

3-4-Т.2

ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі әртүрлі және бірдей заттарды салыстыруды біледі

3-4-Т.3

салыстыру нәтижесін сөзбен жеткізеді

3-4-Т.4

геометриялық пішіндерді біледі

3-4-Т.5

кеңістік пен уақытты бағдарлай біледі

3-4-Т.6

оң және сол қолдарын ажырата алады

Құрастыру

3-4-Т.7

құрылыс материалдарының бөліктерін біледі және атайды,оларды түрлі тәсілдермен орналастырады

3-4-Т.8

түсі және көлемі бойынша ажырата алады

3-4-Т.9

қарапайым құрылыстарды құрастырады

3-4-Т.10

түрлі құрастыру тәсілдерін қолдана отырып қағаз парағын түрлендіреді

Жаратылыстану

3-4-Т.11

ауа-райының жағдайын анықтай алады

3-4-Т.12

туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы біледі

3-4-Т.13

гүлдейтін шөпті өсімдіктерді өзіне тән сипаты бойынша, көкөністер мен жемістерді дәмі бойынша атайды және ажыратады

3-4-Т.14

жануарлар мен олардың төлдерін өздеріне тән белгілері бойынша атайды және ажыратады;

3-4-Т.15

қардың, судың, құмның қасиеттерін біледі

3-4-Т.16

табиғатта өзін ұстай білу ережелерін түсінеді
Баланың бағдарламалық материалды игеру нәтижелері 10 балдық жүйе бойынша бағаланады:
I – деңгей- 1ден 3 балға дейін;
ІІ деңгей – 4 балдан 6 балға дейін;
ІІІ деңгей – 7 балдан 10 баллға дейін.

Екінші кіші топ (3 жастан 4 жасқа дейін) қорытынды диагностиканың нәтижелерін бақылау парағы
Оқу жылы: _________ Топ:_____________________Өткізу мерзімі:___________________________

Баланың аты - жөні

Сурет салу

Мүсіндеу

Аппликация

Музыка

Барлық ұпай саны

Орташа ұпай саны

Үлгілік оқу бағдарламасын меңгерген деңгейі

3-4-Ш.1

3-4-Ш.2

3-4-Ш.3

3-4-Ш.4

3-4-Ш.5

3-4-Ш.6

3-4-Ш.7

3-4-Ш.8

3-4-Ш.9

3-4-Ш.10

3-4-Ш.11

3-4-Ш.12

3-4-Ш.13

3-4-Ш.14

3-4-Ш.15

3-4-Ш.16

3-4-Ш.17

3-4-Ш.18

3-4-Ш.19

3-4-Ш.20

3-4-Ш.21

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

I деңгей ____ II деңгей __________ III деңгей ___________

3-4-Ш.12

белгілі ретпен түрлі пішінді, көлемді түстегі бөліктерді орналастырып, дайын бейнені қағазға жапсыра біледі

3-4-Ш.13

ересектер дайындаған түрлі пішінді қағаз бетіне заттарды орналастырады

3-4-Ш.14

дайын пішіндерден қарапайым композицияларды құрастыруға қатысады

3-4-Ш.15

ұқыпты жұмыс жасай алады: желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты пайдаланады

Музыка

3-4-Ш.16

музыканы тыңдау дағдысын меңгерген

3-4-Ш.17

музыкалық шығарманың қарқынын ажыратады

3-4-Ш.18

әуеннің басталуы мен аяқталуына мән береді

3-4-Ш.19

бір-біреуден, жұптаса ауыса отырып, би қимылдарын орындайды, жануарлардың қимылдарын ұқсатады

3-4-Ш.20

балаларға арналған музыкалық аспаптарды ажыратады және атайды

3-4-Ш.21

музыкалық шығарманы эмоциямен қабылдайды
Баланың бағдарламалық материалды игеру нәтижелері 10 балдық жүйе бойынша бағаланады:
I – деңгей- 1ден 3 балға дейін;
ІІ деңгей – 4 балдан 6 балға дейін;
ІІІ деңгей – 7 балдан 10 баллға дейін.

Екінші кіші топ (3 жастан 4 жасқа дейін) қорытынды диагностиканың нәтижелерін бақылау парағы
Оқу жылы: _________ Топ:_____________________Өткізу мерзімі:___________________________

Баланың аты - жөні

Қоршаған ортамен танысу

Экология негіздері

Барлық ұпай саны

Орташа ұпай саны

Үлгілік оқу бағдарламасын меңгерген деңгейі

3-4-Ә.1

3-4-Ә.2

3-4-Ә.3

3-4-Ә.4

3-4-Ә.5

3-4-Ә.6

3-4-Ә.7

3-4-Ә.8

3-4-Ә.9

3-4-Ә.10

3-4-Ә.11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

I деңгей ____ II деңгей __________ III деңгей ___________

3-4-Ә.4

көлік құралдарын атайды

3-4-Ә.5

ересектерге көмек көрсетуге ынта білдіреді

3-4-Ә.6

Қазақстан Туын таниды және атайды

Экология негіздері

3-4-Ә.7

табиғаттың сипаттық маусымдық өзгерістерін анықтайды және атайды

3-4-Ә.8

таныс ағаштарды, бөлме өсімдіктерін, көкөністер мен жемістердің 3-4 түрін, үй жануарларын және жабайы жануарларды, құстарды, жәндіктерді таниды және атайды

3-4-Ә.9

табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды және атайды

3-4-Ә.10

ересектермен бірге өсімдіктерге күтім жасаудың қарапайым еңбек тапсырмаларын орындай алады

3-4-Ә.11

табиғат бұрышының тіршілік иелеріне қамқорлық танытады
Баланың бағдарламалық материалды игеру нәтижелері 10 балдық жүйе бойынша бағаланады:
I – деңгей- 1ден 3 балға дейін;
ІІ деңгей – 4 балдан 6 балға дейін;
ІІІ деңгей – 7 балдан 10 баллға дейін.