Бауырсақ ертегісі: балалар үшін қызықты айтып беру әдістері
Осы материалда Оңтүстік Қазақстан облысы, Түлкібас ауданы, Майтөбе ауылы «Бал Хадиша» балабақшасының тәрбиешісі Нұржанат Серикбаева балаларға «Бауырсақ» ертегісін тыңдату арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында қолданатын әдістер мен тәсілдерді сипаттайды.
Ертегілердің балалар дамуындағы орны ерекше. Кішкентай балалардың ертегіні тыңдаумен қатар, олардың сөздік қорын молайтып, сөйлеу тілдерін дамыту маңызды. Осы сабақ барысында тәрбиеші арнайы көрнекі құралдарды, яғни ермек саз, түрлі түсті алмалар мен қуыршақтарды пайдалана отырып, ертегінің мазмұнын кеңейтіп, балалардың назарын аудартады.
Сабақтың басталуы балалардың көңіл-күйін көтеруге бағытталған мотивациялық қозғалыс арқылы жүзеге асады. Тәрбиеші балаларды ойынға шақырып, ертегінің кейіпкерлерін бірге ойнап шығарады. Бұл жағдай балалардың қызығушылығын оятып, сабаққа деген ынтасын арттырады.
Сабақ барысында балалар ермексаздан домалақ бауырсақ жасауды үйренеді. Бұл процесс олардың моторикасын дамытып, шығармашылық қабілеттерін жоғарылатады. Тәрбиеші балалармен бірлесе, сазды домалату кезінде жарыс, ойын түрінде өткізілгені балалардың белсенділігін арттырады. Әр бала өз қолымен жасаған бауырсағын мақтан тұтуы және өзінің жұмысының нәтижесін көруі оның психологиялық жай-күйін жақсартады.
Қорытынды бөлімде балалар жасаған жұмыстарын бағалап, бір-біріне мадақ айтып, достық қарым-қатынасты қалыптастырады. Сабақтың соңында балалар «Бауырсақ» ертегісінің мазмұнын талқылай отырып, шығармашылық жұмыс жүргізудің маңыздылығын түсінеді.
Оңтүстік Қазақстан облысы, Түлкібас ауданы,
Майтөбе ауылы «Бал Хадиша» балабақшасы
Серикбаева Нұржанат
Білім беру саласы: Коммуникация , Шығармашылық.
Бөлімі: Көркем әдебиет
Тақырыбы: «Бауырсақ» ертегісі
Мақсаты: ертегіні тыңдауға деген қызығушылықтарын арттыру, сөздік қорын молайту,сөйлеу тілін дамыту.
Қолданылатын көрнекі құралдар: ермексаз,тақтайша, сүрткіш, қуыршақ, жасыл, қызыл, сары түсті алмалар, себет.
Сөздік жұмыс: баурсақ, домалақ, пішін.
Тәрбиеші қызметі
Балалардың қызметі
Мотивациялық қозғаушылық
Психологиялық сәт.
Кел,балалар, күлейік,
Күлкіменен түлейік.
Күлкі-көңіл ажары,
Күліп өмір сүрейік
Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдап, шеңбер жасап тұрады.
Ұйымдастырушылық- ізденістік
Кіріспе әңгіме.
-Балалар,бүгін бізге қай ертегінің бас кейіпкері қонаққа келеді екен, қараңдаршы !(Үстелдің үстінде бауырсақты домалату).
- Бұл ертегіні бәріміз де білеміз, есімізге түсіріп көрейікші.
Ертегіні қуыршақ театыры арқылы көрсету және дауыс ырғағын келтіріп айтып беру:
-Айтыңдаршы, балалар, бауырсақтың пішіні қандай?
-Бауырсақтың түсі қандай?
-Жан-жаққа қараңдаршы,топта домалақ пішінді қандай заттар бар?
«Алма қандай?» ойыны.
Кәдімгі себеттегі алмаларды көрсетіп, сұрау:
-Алманың пішіні қандай?
- Түстері қандай?
Сергіту сәті (ойын түрінде өткізу )
Алмаларды кілемнің үстіне шашып жіберіп,түстеріне қарай бөлек себеттерге жинату.
Алма, алма,көп алма,
Қызыл,сары, көк алма
Теріп,теріп алайық,
Себеттерге салайық.
-Домалақ Күн жарқырап тұр.Біздің домалақ бауырсағымызда жолда домалап келе жатыр.Олай болса,бүгін біз ермексаздан бауырсақ жасайық.
Ермексазды қолымызға алып,алақан арасына салып айналдырып,домалатамыз.
-Қараңдаршы не пайда болды?
Бауырсақ
Балалар қызығушылықпен ертегіні тыңдайды.
Домалақ
Сары
Күн,Алма, Үстел
Домалақ
Сары,қызыл,жасыл
Балалар өлеңді айта жүріп, себеттерге алмаларды түстеріне қарай бөлек жинайды.
Балалар қызығушылықпен ермексаздан бауырсақ жасауға тырысады.
Әдемі бауырсақ пайда болды.
Рефлек-сиялық түзету-шілік
Балалардың жасаған жұмыстарын бағалау, мадақтау.
Ерекше көңіл күйде болғандарын айтады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі:ертегінің мазмұнын.
Игереді: сөзік қорын молайтып, тіл байлығын дамыту барысында жаңа сөздерді.
Меңгереді: ермексаздан бауырсақ жасауды, оның қандай екенін.
Оңтүстік Қазақстан облысы, Түлкібас ауданы,
Майтөбе ауылы «Бал Хадиша» балабақшасы
Құралбаева Алтынай
Білім беру саласы: Шығармашылық.Таным
Бөлімі: Мүсіндеу.
Тақырыбы: Сәбиге арналған сылдырмақ
Мақсаты: балаларға ермексаздан дөңгелек жасауды және ретімен қоюды,сылдырмақ жасауды үйрету; тілдерін дамыту, саусақ бұлшықеттері қимылын жетілдіру; ойыншықтармен ұқыпты ойнауға тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар: сылдырмақ ойыншықтардың түрлері көрсетілген көрнекіліктер, сылдырмақ ойыншықтар, түрлі-түсті ермексаздар, қағаздар, үлестірмелі материалдар.
Сөздік жұмыс: сылдырмақ
Тәрбиеші қызметі
Балалардың қызметі
Мотивациялық қозғаушылық
Тәрбиеші балаларға өлең оқып береді: Сылдырмақ
Сылдырмақ сылдырлап,
Бесікте
Тұрады.
Бөпешім
Былдырлап
Сылдырмақ
Ұрады,
Бас салып,
Қолға алып,
Ауызға салады.
Сол кезде сылдырмақ
Сөйлемей
Қалады.
(Жақан Смақов)
-Балалар, қалай ойлайсыңдар,кішкентай балаларды жұбату үшін қандай ойыншық керек?
Балалар тәрбиешіні мұқият тыңдап, шеңбер жасап тұрады.
Сылдырмақ, доп, қуыршақ т.б
Ұйымдастырушылық- ізденістік
Билингвалды компонент:
Сылдырмақ- погремушка.
-Балалар, ермексаздан сылдырмақты сомдауға болама?
Сылдырмақпен сәбиелер қалай ойнайды?
-Дұрыс, кішкентай сәбиге сылдырмақ ұау үшін оның түсі ашық қызыл, сары т.б. болуы керек.
Сылддырмақтың мүсінін жасау үшін ермексазды екі бөлікке бөлеміз.Бір бөлігін домалақ пішін қылып, ал екінші бөлігін сопқ етіп жасаймыз.
Балаларға сылдырмақ мүсінінің үлгісін көретемін.
-Балалар, қолдарымызды көтеріп, қалай әдемі сылдырмақ жасайтынымызды көрсетеміз.
- Енді кішкентай бөліктермен не істейміз? Әрине, ұстайтын жерін сомдаймыз.
- Балалар, енді біз домалақтың ұстайтын жерін біріктіреміз. Ол үшін оларды бір- біріне мықтап жапсырамыз.
Сергіту сәті
Орнымыздан тұрайық
Құстай қанат қағайық
Бір отырып, бір тұрып
Біраз сергіп алайық
-Балалар, қараңдаршы, менің сылдырмағым дайын болды.
Сендерде жасап көріңдерші.
Балалармен жеке жұмыс жүргіземін.
Балалар сылдырмақтарға қарайды.
Тәрбиешінің қызметіне мұқият қарайды.
Қолымен әрі– бері серпіп ойнайды.
Балалар қолдарын көтеріп, сылдырмақты сылдырлатуға келісімін береді.
Тәрбиешімен бірге қимыл қозғалыс жасайды.
Балалар ойыншықты мүсіндеуге кіріседі.Дайын сылдырмақты үлестірмелі материалдағы суреттегі баланың қасына қояды.
Рефлек-сиялық түзету-шілік
Балалар, біздің кішкентай бөпемізге сылдырмақ ұнады.Кішкентай бөпе қалай ойнайды? Көрсетіңдерші.
Балалар қуанышты.Ермексазбен жұмыс аяқталғаннан кейін балалар мүсінді ата –анаға арналған көрмеге қояды.
Күтілетін нәтиже:
ермексаздан домалақтау, сопақтау әдісімен сылдырмақ жасайды;
ойыншықтардың әртүрлі болатындығын түсінеді;
мүсін сомдауда екі бөлшекті қосуды қолданады.
