Комплексно-тематическое планирование в первой младшей группе «Радуга» на 2015-2016 уч. год

Комплексно – тематическое планирование
воспитательно-образовательного процесса в первой младшей группе« Радуга»
на 2015-2016 уч. год.

Блок

Неделя

Тема недели

Содержание деятельности

Итоговое мероприятие

Сентябрь

«Я и детский сад»

1 -2 неделя

Мы пришли в детский сад.

Вызвать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (вос питатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками.

Экскурсия по саду

«Краски осени»

3-4 неделя

Мы встречаем осень золотую. Фрукты и овощи.

Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.Собирание с детьми на прогулках разноцветных листьев, рассматривание их, сравнение по форме и величине. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умение замечать красоту осенней природы , вести наблюдения за погодой.

Сбор осенних листьев – герба-
рий из листьев.
Выставка овощей.

Октябрь

1-2 неделя

Птицы и животные.

Формировать знания детей о домашних животных и птицах, их повадках. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.

Инсценирование сказки « Теремок»

« С чего начинается Родина?»

3-4 неделя

Семья.

Формировать образ Я. Развивать представления о своем внешнем облике. Развивать гендерные представления. Формировать умение называть свое имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать представления о своей семье.
Формировать у детей представления о родственных связях, о социальных ролях каждого члена семьи. Воспитывать заботливое отношение к родным.

Досуг « Мама, папа и я- вместе
дружная семья»

Ноябрь

1-2 неделя

Дружба. Наша дружная семья ( группа)

Знакомить детей друг с другом в ходе игр (если дети уже знакомы, помочь вспомнить друг друга). Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми (коллективная художественная работа, песенка о дружбе, совместные игры).

Игра « Кто у нас хороший , кто
у нас пригожий».

«Мир вокруг нас»

3-4 неделя

Мои игрушки.

Уточнить с детьми названия игрушек, способы игры с ними; научить выделять составные части, форму, цвет, материал ,воспитывать бережное отношение к вещам. Активизировать словарь.

Тематическое развлечение
«Мои любимые игрушки».

Декабрь

1-2неделя

Одежда .

Оденем куклу.

Формировать обобщающие понятия «одежда», «обувь», уточнить названия и назначение обуви и одежды; учить группировать одежду и обувь по сезонному признаку.

Формировать навыки игры с куклой.Продолжать знакомить детей с игрушкой-куклой. Побуждать детей сопереживать кукле, ухаживать за ней, воспитывать бережное отношение к кукле.

Сюжетно-ролевая игра
- « Магазин одежды»;

- « Оденем куклу на прогулку».

«Зима».

3-4 неделя

Праздник для кукол.
Встреча Нового года.

Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Способствовать созданию праздничного настроения, ожидания праздника.

Праздник «Новогодняя сказка»

Январь

1-2 неделя

Новогодние каникулы.

«В мире искусства.»

3-4 неделя

Народная игрушка.

Знакомить детей с народным творчеством на примере народных игрушек.Знакомить с устным народным творчеством (песенки - потешки).Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

Досуг «Мы принимаем гостей»

Февраль

« Я в мире человек.
Профессии.
Здоровье и спорт.»

1-2 неделя

Транспорт. Инструменты.

Формировать у детей представление видах транспорта: название, назначение. Познакомить с профессией водителя. Знакомить детей с домом, с предметами домашнего обихода .

Тематическая прогулка
« На машине в гости к белке».

3 неделя

Азбука Мойдодыра.

Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни.Формирование представлений о себе как о человеке; об основных частях тела человека, их назначении.

Досуг « Помоги Айболиту завя-
зать шарфик».

4 неделя

Я и мой папа.

Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с женскими, мужскими, «военными» профессиями, видами транспорта. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремления быть сильными).Воспитывать уважение к папе, дедушке, гордость за них.

Развлечение « Подарок для
папы»

Март

« Дорогие наши папы и мамы».

1неделя

Маму я свою люблю.

Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.Закреплять представления о труде мамы дома; побуждать оказывать маме помощь. Воспитывать уважение к воспитателям.

Мамин праздник

« Встречаем весну»

2 неделя

Весна пришла.

Расширять представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).Познакомить детей с весенними изменениями почвы, растений, с комнатными растениями, развивать познавательную активность через игры с ветром, солнечным светом, водой.Воспитывать бережное отношения к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело — появилась травка и т. д.)

Досуг « Здравствуй весна».

3-4 неделя

Малышкины книжки.

Формировать умение слушать чтение взрослого,следить за развитием действия, повторять знакомые фразы, обыгрывать персонажей, сопереживать героям произведения.

Кукольный спектакль
« Рукавичка»

Апрель

« Земля – наш общий дом».

1-2 неделя

Птицы прилетели.

Знакомство с некоторыми видами птиц ,особенностями поведения птиц весной.

Тематическая прогулка « Весна
пришла- птицы прилетели».

3-4 неделя

Наши зелёные друзья.

Воспитывать бережное отношения к природе, умение замечать красоту весенней природы.

Развлечение « Прогулка в лес».

Май

«Мы любим трудиться».

1-2 неделя

Профессии родителей.

Развитие интереса к труду взрослых. Расширение круга наблюдений за трудом взрослых. Привлечение внимания детей к тому, что и как делает взрослый, объяснение, зачем он выполняет те или иные действия. Поощрение желания помогать взрослым.

Дидактическая игра « Кому что
нужно для работы».

« Человек и мир вокруг».

3-4 неделя

Весёлый зоопарк.

Знакомить с названием диких животных и местом их обитания; формировать умение называть части тела диких животных, правильно называть взрослое животное и его детёнышей.

Досуг « Здравствуй , зоопарк».