- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект НОД «Водичка, водичка…» – Формирование гигиенических навыков у детей
- →
Конспект НОД «Водичка, водичка…» – Формирование гигиенических навыков у детей
Дошкольное учреждение «Детский сад №1 п. Вохма» стало местом, где дети не только играют, но и обучаются важным жизненным навыкам. В рамках конспекта НОД, подготовленного воспитателем Шадриной Ириной Васильевной, особое внимание уделяется гигиеническим навыкам, что является основой для формирования культуры здоровья у детей.
Неделя за неделей, на детской площадке проходят занятия, цель которых — учить малышей заботиться о своем теле. На занятиях «Водичка, водичка...» дети не просто слушают, но и активно участвуют в процессе обучения. Они познают радость умывания, мнеется, что гигиена может быть не только необходимостью, но и увлекательным занятием.
Основные задачи данной программы направлены на то, чтобы закрепить у детей навыки умывания и знакомства с предметами туалета. Через игру и участие в занимательных заданиях, дети осознают, как важно быть аккуратными и чистыми. Устные напоминания о том, что уход за собой — это забота о здоровье, вдохновляют детей следовать этим принципам на протяжении всей их жизни.
Воспитатели используют интерактивные методы для вовлечения детей в процесс. Они показывают, как правильно умываться, общаются с персонажами из потешек, чтобы дети могли лучше понять, почему важно соблюдать гигиену. Воспитатель — это не просто преподаватель, а наставник, который ведет детей к созданию привычки заботиться о своем здоровье.
Подобные занятия не просто учат, но и формируют общую атмосферу доброты и заботы. Дети приобщаются к культурным традициям, становясь более уверенными в себе. Занимательные вопросы ориентируют их на поддержание чистоты и аккуратности, что в дальнейшем поможет создать у них положительное отношение к личной гигиене — важной составляющей здорового образа жизни.
Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад №1 п. Вохма»
Вохомского муниципального района Костромской области
Конспект НОД для детей первой младшей группе
по формированию элементарных гигиенических навыков
«Водичка, водичка…»
Подготовила воспитатель
Шадрина Ирина Васильевна
ЦЕЛИ:
Формировать навыки здорового образа жизни.
Задачи:
Закрепление навыков в умывании.
2. Знакомство с предметами туалета и их назначением.
3. Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными.
Ход:
Мы проснулись рано утром (шагают на месте),
Потянулись бодро, шумно (поднимаются на носки, разводят руки через стороны вверх);
Чтобы сон ушел- зевнули,
Головой слегка тряхнули ( выполняют наклоны влево- вправо. Отводят руки к плечам).
Разбудил нас бег на месте ( бегут на месте ),
К ванне побежали вместе ( выполняют упр. «пружинка». Руки на поясе.)
Умывались и плескались. Зубы вычистить пытались, ( выполняют круговые движения ладонями около лица).
Причесались аккуратно ( гладят ладонями голову от макушки к вискам ).
Приоделись все опрятно ( выполняют руками 2 раза движения от груди вниз, опускают руки к бедрам ).
Не хотим мы больше спать,
Будем весело играть! ( упр. « пружинка», хлопают в ладоши).
- Вот какие молодцы! А сейчас садитесь на стульчики.
- Раз, два, три, четыре, пять,
Вышло солнышко опять!
- Раз, два, три, четыре, пять
Вышла Оля погулять. ( Воспитатель показывает куклу. Волосы взлохмаченные, грязная).
Воспитатель: « Вот так Оля! Ты забыла умыться что ли ?»
Воспитатель: « Вышли звери в огород,
Встали дружно в хоровод.
Окружили Олю!
Не узнали что ли?!»
( Воспитатель берет в руки по очереди мягкие игрушки и говорит за них). Говорит собака Оле: « Гав, гав, гав! Ты б пошла умыться что ли!»
( Так озвучивает утку, кошку).
Воспитатель: « Лишь свинья от смеха давится: « Как мне эта Оля нравится! Она красива, как и я!»»
Воспитатель: « Ребята, а вы тоже грязные выходите гулять?»
Дети: «Нет!»
Воспитатель: « Перед тем, как выйти на улицу, нужно обязательно посмотреть на себя в зеркало, все ли в порядке».
Воспитатель обращается к Оле: « Посмотри на себя в зеркало. Ты, наверно, умываться не умеешь?»
Оля: «Не умею».
Воспитатель: « Ребята, научим Олю умываться? А что нужно, чтобы научить Олю умываться?»
Дети: «Вода, мыло, полотенце».
Выносим кувшин с водой. Тазик, мыло, полотенце.
Воспитатель: « Давайте представим, что перед вами настоящая раковина с умывальником. Но что надо сделать перед тем, как открыть кран с водой?» Дети: «Надо закатать рукава, чтобы не намочить платье, рубашку».
Воспитатель: « Правильно! Дима, покажи Оле, как нужно закатывать рукава. А ты, Оля, смотри внимательно».
Чтение потешки:
«Руки с мылом надо мыть,
Рукава нельзя мочить.
Кто рукавчик не засучит,
Тот водички не получит».
Воспитатель: « Рукава закатали, теперь покажем Оле, как надо мыть руки. Одна ладошка моет другую. Паша, покажи, пожалуйста, Оле как ты моешь руки. Молодцы!»
Чтение потешки:
«Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы щечки краснели,
Чтобы глазки блестели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок».
Воспитатель: « Вот мы умылись, вытерлись полотенцем. Оля теперь чистая. Осталось ее причесать».
(Подводим Олю к зеркалу).
Воспитатель: « Теперь ты чистая и красивая! Ведь, если человек всегда ходит чистый, то он помогает своему здоровью. А вы, ребята, запомнили, как правильно умываться?»
Дети: «Да!»
Воспитатель: Ребятки ответьте пожалуйста:
«1.Полотенцем мы что делаем?
2. Расческа для чего нам нужна? А если мы не будем пользоваться расческой, то все будут лохматые, правильно?
3.Зубная щетка для чего? А вы умеете чистить зубы? Как вы чистите зубы покажите пожалуйста.
4.Нужно ли пользоваться мылом? Как намыливают ручки?
Воспитатель: «Молодцы! А еще я вам скажу:
Умываться по утрам, после сна. Мойте руки, лицо и шею. Мойте руки и ноги перед сном каждый день. Мойте руки после игр, прогулки, туалета».
Воспитатель: « Будем аккуратными и чистыми?»
Дети: «Конечно!»
Воспитатель благодарит детей за работу.
