Занятие по рисованию «Сказочная гжель»
Занятие по рисованию «Сказочная гжель» открывает перед детьми удивительный мир русского народного искусства, насыщенного древними традициями и уникальной красотой. В рамках этого занятия ребята погрузятся в прекрасный мир гжельской керамики, узнают о мастерах, которые создают волшебные изделия, и откроют для себя секреты их мастерства. Занятие направлено на развитие творческих способностей детей, их художественного вкуса и уважения к культурному наследию своего народа.
Во время занятия будут использованы стихотворения и сказки, которые позволят детям почувствовать атмосферу и дух России, пробуждая интерес к творчеству. Участники смогут не только услышать о гжельских мастерах, но и увидеть образцы их работ, что сделает процесс обучения более наглядным и увлекательным. Рисование традиционных узоров на керамических вазах станет увлекательным и творческим процессом, который поможет развить мелкую моторику и чувство композиции.
Кроме практических навыков, дети учатся выражать свои эмоции и чувства через искусство, что является важным аспектом их развития. Занятие «Сказочная гжель» способствует формированию уважения к народному искусству и открывает для детей новые горизонты в мире творчества. Это не только увлекательный процесс, но и настоящая кладезь знаний о традициях и культуре России, который непременно оставит в памяти яркие впечатления и новые открытия.
Занятие по рисованию «Сказочная гжель»
Программные задачи:
1. Воспитывать чувство гордости за талант своего народа, уважение к мастерам и желание создавать своими руками роспись.
2. Продолжить знакомить детей с русскими народными промыслами на примере гжельской керамики.
3. Учить оформлять объёмную плоскость элементами узора гжельской росписи.
4. Развивать чувство композиции, умение красиво располагать узор на объёмной плоскости.
5. Развивать у детей интерес к народному декоративно-прикладному искусству, способствовать развитию эстетического вкуса.
6. Развивать речь и мелкую моторику рук детей.
Оборудование: изделия народных промыслов, керамическая вазочка каждому ребенку, гуашь синяя, кисть.
Предварительная работа:
Знакомство с гжельским промыслом.
Ход занятия
Воспитатель: Послушайте, пожалуйста, стихотворение:
Наш любимый край – Россия,
Где в озерах синева,
Где березки молодые
Нарядились в кружева.
Небо синее в России.
Реки синие в России.
Васильки и незабудки
Не растут нигде красивей.
Воспитатель: Как называется наша родина? (Россия). Славится наша Родина своими мастерами. Издавна русский народ передает свою любовь к Родине, ее величию и красоте в своем мастерстве. Не зря говорят в народе:
“С мастерством люди не родятся,
но добытым мастерством гордятся”.
Воспитатель: Дети, вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир красоты, добра, в мир удивительных творений народных умельцев. Мы отправимся в «сине- -голубую сказку». А почему она так называется, вы поймёте сами.
Сказка (дети рассаживаются, слушают сказку воспитателя и просматривают слайды)
В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Москвы, стоит деревенька Гжель. Давным- давно жили там смелые да умелые весёлые мастера. Собрались они однажды и стали думу думать, как бы им мастерство своё показать, да людей порадовать, край свой прославить. Думали, думали и придумали. Нашли они в своей сторонушке глину чудесную, белую-белую, и решили лепить из неё разную посуду и расписывать её синей краской различных оттенков. Сами гжельцы любили говорить, что небо у них, как нигде в России синее-синее. Вот и задумали они перенести эту синеву на белый фарфор. Рисовали на посуде узоры из цветов, капелек, полосочек, сеточек. Стал каждый мастер своё умение показывать. Один мастер слепил чайник, другой (показ работ) Гжельские мастера большие фантазёры. Лепили они разных животных и птиц. У каждого художника есть свой узор любимый, и в каждом отражается сторонушка родимая – её трава шелковая, её цветы весенние. Вот так и повелось, что каждый мастер своим мастерством всех радовал. Своих детей и внуков разным премудростям учил, чтобы они хорошими мастерами были. Всего одна краска, а какая нарядная и праздничная получалась роспись.
Воспитатель:
-Понравилась вам сине-голубая сказка?
(ответы детей)
Беседа по сказке.
-О каком промысле эта сказка?
-Из чего гжельские мастера делают свои изделия?
(из глины)
-Какую краску используют мастера в гжельской росписи? (синюю)
- Каким узором украшают мастера свои изделия?-показ демонстрационных изображений элементов Гжели
(широкая и узкая полоса, точка, волна,кустик, лепесток, сетка, листок, капелька)
-Какие изделия делали мастера из глины?
(посуда, различные фигурки)
Воспитатель: а теперь давайте превратимся в мастеров. Закроем глазки. Кручу верчу в мастеров вас превратить хочу. Прежде чем мы начнем работать давайте немного отдохнем. Приготовили свои пальчики.
Наши синие цветки распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши синие цветки закрывают лепестки.
Тихо засыпают, головой качают.
Воспитатель: а теперь давайте приступим к работе.
Дети по образцу воспитателя выполняют роспись керамических вазочек.
Итог .
Воспитатель: понравилось ли вам наше занятие? Чем мы занимались и что нового узнали?
