Кошка в гостях у малышей
В этом увлекательном занятии «Кошка в гостях у малышей» воспитатель Т.И. Порфирьева предлагает детям младшего дошкольного возраста познакомиться с одним из самых любимых домашних животных — кошкой. Основной целью занятия является не только расширение знаний детей о характерных чертах кошек, но и формирование у них доброго отношения к животным. Это важно, так как любовь к животным способствует развитию эмпатии и социальной ответственности у детей.
На занятии используются различные игровые методы, чтобы привлечь внимание детей и увлечь их. Воспитатель начинает с загадки, где дети угадывают, что это кошка. Это способствует развитию их логического мышления и внимания. Использование игрушки кошки и различных образцов поможет детям лучше представить, как выглядит это животное, а также подобраться к аспектам питания и игры кошки.
Дети будут активно вовлечены в процесс занятия: они не только будут угадывать название животного и его особенности, но и смогут взаимодействовать с кошкой, чувствуя её шерсть, играя с игрушечными клубочками. Все это направлено на развитие двигательных и когнитивных навыков. Пробудить интерес к изучению окружающего мира можно, если сделать процесс обучения веселым и увлекательным.
Узнав больше о кошке, дети научатся не только называть части её тела, но и обсуждать, чем она питается и как заботится о себе. Напевая космические мелодии и играя в подвижные игры, малыши будут активно учиться, развиваясь в процессе. Это занятие обеспечит ребенку не только веселье, но и ценные знания о мире животных, которые они смогут применять в будущем.
Завершая занятие, воспитатель оставляет детям на память фотографию кошки, что позволит детям сохранить яркие впечатления и размышления о занятии. Такое взаимодействие с предметом изучения укрепляет связь между детьми и миром вокруг них.
КОНСПЕКТ
Конспект занятия по познавательному развитию для детей младшего дошкольного возраста
ТЕМА:
Кошка в гостях у малышей
Воспитатель Порфирьева Т.И.
Цель: Расширить представление детей о характерных особенностях домашнего животного – кошки.
Образовательные задачи:
формировать устойчивое внимание
учить называть части тела животного
конкретизировать знания детей о характерных особенностях кошки
закреплять умение детей ориентироваться в свойствах предметов (цвет, величина, формы)
Воспитательные задачи: доброе отношение к животным
Оборудование: игрушка кошка, картинки с изображение кошек, магнитная доска, корзинка с клубочками, блюдце и молочник из детского игрушечного набора посуды.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Ребятки, сегодня я хочу познакомить вас с нашей гостьей. Она спряталась под платочком. Отгадайте кто это:
Мордочка усатая
Шубка полосатая
Часто умывается
А с водой не знается
(ответы детей)
Воспитатель:
- Конечно это кошка. (открывает платочек, берет игрушку на руки и подносит ее к детям)
- Посмотрите, какая красивая шерстка у кошки. У нее мягкие лапки с острыми коготками, пушистый хвост, длинные усы, мягкая красивая шерстка и острые зубки.
(воспитатель напевает песенку про кошку)
Киска к деткам подошла,
Молочка просила,
Молочка просила,
Мяу, говорила.
Воспитатель:
- Давайте угостим кошку молоком (воспитатель имитирует действия: наливает молоко в блюдце и кормит кошку. Дети наблюдают.)
- Давайте позовем кошку. (Дети зовут: кис-кис)
Воспитатель берет кошку на руки, подходит к детям и напевает:
Кисонька поела,
Песенку запела:
«мур-мур-мур»
(воспитатель дает возможность детям погладить кошку)
Воспитатель:
- Дети, чем мы угостили кошку (молоком)
- А что ещё любит есть кошка? (ответы детей)
- А как кошка поблагодарила за угощение? (ответы детей)
Воспитатель:
Наша кошка очень любит играть. А вы? Давайте поиграем
(подвижная игра с кошкой)
Разыгрались мышки-крошки,
А на печке дремлет кошка,
Тише мыши, не шумите,
Нашу кошку не будите,
Разбудили! Вот беда!
Разбегайтесь кто куда!
Воспитатель:
- А какие у неё лапки? (ответы детей)
- А зачем ей «царапки» (ответы детей)
Воспитатель:
Больше всего кошке нравится играть с разноцветными клубочками. Как думаете, почему? (ответы детей)
Наша кошка так разыгралась, что все клубочки раскатились и кошке трудно их собрать. Давайте ей поможем (воспитатель предварительно спрятал клубочки в игровом уголке по количеству детей)
- Ребятки, найдя клубочек возвращайтесь на свое место (дети ищут клубочки, по мере их нахождения возвращаются на свои места. Если дети затрудняются, воспитатель помогает отыскать спрятанные предметы)
-Ой, сколько много клубочков вы нашли! Давайте сложим их в корзинку. Какого цвета у тебя клубочек, Миша? А у тебя, Света? (дети поочередно складывают клубочки в корзинку, называя цвет).
Воспитатель:
У кошки есть хозяйка и нашей гостье пора возвращаться домой.
На память о себе кошка оставила свою фотографию. Найдите ее пожалуйста на магнитной доске (дети рассматривают картинки с изображением кошек и находят среди них нужную).
Кошка прощается с детьми, благодарит их за теплый прием и уходит.
