Игры и занятия для обучения детей в сентябре
Сентябрь — это время новых начинаний, и для педагогов это месяц, полный возможностей развивать детские навыки через игры. В данном материале представлены разнообразные виды игр, которые помогут детям не только весело проводить время, но и обучаться важным жизненным навыкам. Исследуем подвижные игры, которые учат детей взаимодействовать друг с другом, а также развивают их физическую активность.
Подвижные игры, такие как «Горелки» и «Ловишки», учат детей работать в команде и быстро принимать решения. Эти игры требуют от детей не только физической активности, но и умения быстро реагировать на окружающую обстановку. Важным аспектом таких игр является развитие координации, ловкости и навыков пространственной ориентации, что является основополагающим для их дальнейшего обучения.
Далее мы перейдем к дидактическим играм, которые способствуют развитию речи у детей. Занятия, такие как «Осенние приметы» и «Какой сок?», помогут детям не только узнавать новое, но и активно участвовать в обсуждениях, что развивает их коммуникативные навыки. Эти игры формируют у детей умение работать в группе, а также способствуют развитию их креативности и любознательности.
Не менее значимы сюжетно-ролевые игры. Они позволяют детям окунуться в мир фантазий и наглядно увидеть, как функционируют разные социальные роли. Игры, такие как «Школа» и «Кафе», развивают у детей умение осознанно принимать роли в обществе и понимать важность различных профессий. Эти занятия формируют у детей уважение к труду взрослых и интерес к общественной жизни.
Использование комбинированных подходов к обучению, включающих как подвижные, так и дидактические и сюжетно-ролевые игры, открывает перед детьми мир обучения через увлечение. Так, педагогам стоит помнить, что интеграция различных методов в воспитание создаёт гармоничную и многогранную учебную среду, что в свою очередь формирует всесторонне развитую личность.
| Сентябрь | |
| Виды игр | Целевые ориентиры |
| Подвижные игры «Ловишки» (с ленточками) «Краски» «Рябина и птицы» «Огород» По дорожке на одной ножке «Перемени предмет» «Охотники и звери» «Кто самый меткий» Дидактические игры « Какой сок?» («Какое варенье?») «Доскажи словечко» «Четвертый лишний» «Кто работает в детском саду» «Найди такую же» ФЭМП «В какой сетке больше мячей» «Подбери фигуру» «Живые числа» «Линии и точки» «Поставь игрушку на место» Ознакомление с окр. миром Наряды матушки земли По грибы по ягоды « Вершки и корешки» « С какого дерева лист? » «Хлопай в ладоши» Поваренок Экология «Отгадай загадку» «Делать этого нельзя, знаешь ты, и знаю я…» «Помести животное в его зону» «Четвертый лишний» «Где, чей след» «Угадай, какое дерево» СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ Детский сад «Школа». Кафе Библиотека. Экологи. | учить детей бегать в парах на скорость, начинать бег только после окончания слов. Развивать у детей быстроту движений, ловкость. учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу быстро. Развивать ориентировку в пространстве, умение менять направление учить детей бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на одной ноге, приземляясь на носок полусогнутую ногу. Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега. учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу быстро. Развивать ориентировку в пространстве, умение менять направление закреплять и обобщать знания детей об овощах, учить отгадывать загадки по описанию предмета, развивать коммуникативные качества, творческие способности, способствовать воспитанию умения играть вместе. развитие двигательных, коммуникативных способностей, ловкости. учить детей быстро перебегать на противоположную сторону площадки, брать предмет и предавать своему товарищу . развивать умение действовать в команде, соблюдать правила, ловкость, общую выносливость. Воспитывать настойчивость в достижении положительных результатов. учить детей бросать маленький мяч, стараясь попасть в зверей, выполнять имитационные движения, изображая лесных зверей. Развивать ловкость, глазомер учить детей бросать мешочки с песком в вертикальную цель сверху из-за головы, стараясь попасть в неё. Развивать глазомер, моторику рук закреплять знания о приметах осени , развивать устную речь, наблюдательность, совершенствовать умение различать и называть фрукты, учить образовыватьприлагательные, развивать устную речь, внимание, память. развитие внимания, памяти, совершенствование знаний об овощах и фруктах. Развивать внимание , наблюдательность и доказательную речь Расширять знания детей о профессиях работников дет сада и их действиях Развивать умение сравнивать предметы, находить сходства и отличия. Развивать связную речь учить видеть равное количество разных предметов, закрепить умение вести счет предметов упражнять в сравнении чисел и в определении, какое из двух смежных чисел больше или меньше другого учить воспроизводить множество. упражнять в сопоставлении формы изображенных на картинах предметов с геометрическими фигурами. упражнять в прямом и обратном счете в пределах 10. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. закрепить представление о количественном составе из единиц чисел от 2 до 5. Уточнять и расширять представления детей о смене сезонов, об основных признаках каждого времени года, природных явлениях характерных для него Выявить и закрепить знания детей о видах лесных грибов, ягод и др растений Упражнять память закреплять знания о способе произрастания овощей, развивать внимание, зрительное и слуховое восприятие Совершенствовать умение дифференцировать, деревья по их стволам и листьям развивать внимание, наблюдательность, память, воображение закреплять умение на слух воспринимать названия овощей и фруктов, находить их на картинках, развивать слуховое внимание Выявить знания детей о продуктах, которые взрослые используют для приготовления определенного блюда о том какими инструментами и посудой они при этом пользуются учить по характерным признакам, угадывать растения. учить классифицировать животных по месту их обитания. учить различать месяцы в году. Учить детей по форме следа определять животное. учить детей по характерным признакам определять деревья, уметь описывать их Закрепление знаний детей о работе медсестры и врача, прачки, повара, дворника и других работниках детского сада. Воспитание интереса и уважения к их труду. Развитие у детей чувства благодарности за труд взрослых для них, желания оказать им посильную помощь. Развитие умения применять полученные знания в коллективной творческой игре Формирование умения творчески развивать сюжет игры. Обучение детей справедливо распределять роли в играх. Побуждение детей воспроизводить в играх бытовой и общественно полезный труд взрослых Научить самостоятельно распределять роли и действовать в соответствии с ролью, учить самостоятельно создавать необходимые постройки, формировать навыки доброжелательного отношения детей. Побуждать детей более широко использовать в играх знания об окружающей жизни Согласовывать собственный игровой замысел с замыслом сверстников, менять роли по ходу Создавать условия и поощрять социальное творчество, умение распределяться на подгруппы |
