Конспект НОД по изобразительному искусству: «Яблоки на яблоне»
Конспект НОД (непосредственной образовательной деятельности) по изобразительному искусству, разработанный воспитателем Алиповой Еленой Александровной, направлен на работу со второй младшей группой детей в возрасте 3-4 лет. Тема занятия – «Яблоки на яблоне» позволяет не только проявить творческий подход к обучению, но и способствует развитию детей через разные виды деятельности.
Занятие включает в себя познавательно-исследовательскую, коммуникативную, двигательную, музыкально-художественную и продуктивную деятельность. Основная цель занятия – формировать умение мять бумагу и создавать из нее комочки, что развивает мелкую моторику и тактильные навыки у детей. Также наряду с образовательными задачами выявлено несколько развивающих и воспитательных направлений, направленных на повышение речевой активности и аккуратности в работе.
Форма занятия носит учебно-игровой характер, что делает его более привлекательным для младших школьников. В процессе занятия используются различные методы и приёмы, включая слушание стихотворения и игровые элементы, такие как «Угадай на вкус» и «Сорви яблоко». Эти активности помогают детям лучше освоить материал и запомнить изучаемые фрукты.
Занятие проходит в игровом формате, что делает процесс обучения увлекательным. Воспитатель активно вовлекает детей в разговоры о фруктах, их сезонности и полезных свойствах, что способствует расширению кругозора детей и формированию у них интереса к окружающему миру. В конце занятия воспитатель подводит итоги, отмечая успехи и старания каждого ребенка, что подчеркивает важность индивидуального подхода в обучении.
ГБОУ «Школа №2026»
Конспект непосредственно образовательной деятельности по изобразительному искусству во второй младшей группе на тему: «Яблоки на яблоне».
Конспект разработан воспитателем Алиповой Еленой Александровной
Москва, 2017г.
Виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная, музыкально-художественная, продуктивная.
Цель: формировать умение мять бумагу, скатывать из нее комочки.
Задачи:
Образовательные
Познакомить с приемами скатывания комочков из бумаги.
Развивающие
Развивать любознательность, память, мышление.
Повышать речевую активность детей.
Развивать тактильные навыки.
Воспитательные
Воспитывать аккуратность к работе.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Форма занятия: учебно-игровая.
Оборудование и материалы.
Демонстрационный материал: целые фрукты в вазе, нарисованные яблоки.
Раздаточный материал: кусочки различных фруктов на тарелке, салфетки красного и желтого цвета, клей, альбомные листы с нарисованными яблонями.
Продолжительность НОД ( непосредственно образовательной деятельности): 25 минут
Возраст обучающихся: 3-4 года (вторая младшая группа)
Предварительная подготовка: с детьми проводилась беседа о фруктах, в какое время года они созревают, какие на вкус.
Место проведения: групповая (на ковре и за столом).
Ход НОД.
Организационный момент.
Дети здороваются с воспитателем.
Ведение в учебно-игровую ситуацию.
Слушание стихотворения Г. Давыдовой «Фрукты».
Знают взрослые и дети:
Много фруктов есть на свете!
Яблоки и апельсины,
Абрикосы, мандарины.
И бананы, и гранаты –
Витаминами богаты.
Фрукты – радость для ребят,
Их в саду для нас растят.
Мы к столу их подадим,
Фрукты свежие съедим.
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Угадай на вкус». Для игры понадобятся кусочки различных фруктов на тарелках; целые фрукты в вазе. Воспитатель приглашает кого-нибудь из детей к столу и просит закрыть глаза. Ребенку предлагается попробовать кусочек фрукта и сказать, какой фрукт он попробовал. Остальным детям воспитатель показывает целый фрукт, кусочек от которого кладется в рот вызванному ребенку.
Далее воспитатель проводит беседу с детьми.
- Какое время года дарит много сочных фруктов и полезных овощей? (осень)
- Как меняется природа осенью? (листья на деревьях желтеют, опадают, часто идут дожди)
- Какие фрукты могут созревать на деревьях? (яблоки, груши, сливы, вишни)
- О каком фрукте эта загадка?
Само с кулачок, красный бочок,
Потрогаешь – гладко, откусишь – сладко (Яблоко).
- Попробуйте сорвать яблочки, которые выросли в нашем сказочном саду.
Игра «Сорви яблоко».
На уровне чуть выше головы ребенка на нитках подвешены нарисованные яблочки. Детям предлагается нарвать яблок. Игра сопровождается текстом:
Вот так яблоко, оно
Соку сладкого полно.
Руку протяните, яблоко сорвите.
Стал ветер веточку качать,
И трудно яблоко достать.
Подпрыгни, руку протяни
И быстро яблоко сорви!
Основная часть.
- Сегодня мы с вами сделаем целый яблоневый сад. Возьмем кусочек салфетки красного или желтого цвета. Скатаем в комочек (воспитатель показывает прием скатывания) и приложим к кроне нарисованной яблони. Вот так. Но для того, чтобы яблоки держались, их нужно приклеить, а для этого нам понадобиться клей и кисточка.
Далее дети самостоятельно работают. Воспитатель помогает наклеить бумажные яблоки на рисунок-основу.
Итог занятия.
Воспитатель отмечает аккуратную работу детей.
- Молодцы, ребята, вы создали настоящий яблоневый сад.
