Нетрадиционные техники рисования для детей и родителей
В современном мире творчество становится важным аспектом образования. Мастер-класс «Нетрадиционные техники рисования в средней группе» направлен на вовлечение родителей в образовательные процессы их детей. В ходе занятия участники смогут познакомиться с уникальными методами рисования, которые помогут развивать креативность и моторику у самых маленьких.
Мы обсудим многообразие нетрадиционных техник рисования, используемых для занятия с детьми. Мастера покажут, как легко и просто можно создать шедевр, применяя подручные средства, такие как зубные щетки, нитки или даже отпечатки ладошек. Дети, как правило, очень увлечены процессом, поэтому их творческий потенциал раскрывается через игру и эксперименты.
Техники, рассматриваемые на мастер-классе, включают кляксографию, монотипию и печать листьями. Мы сделаем акцент на то, что каждый из методов не требует сложных инструкций и может использоваться в любых условиях. Более того, занятия станут отличным способом для родителей проводить время с детьми, развивая их художественные навыки.
Также мы поделимся с вами полезными советами, как организовать совместные занятия и как выбрать нужные материалы. Вам предстоит не только увидеть все особенности данного подхода, но и попробовать свои силы в совместном рисовании. Каждый участник унесет с собой не только знания, но и созданные совместно с детьми произведения искусства, которые будут радовать родителей и детей.
Завершая мастер-класс, мы сможем обсудить полученные эмоции и впечатления, а также намеченные планы по дальнейшему сотрудничеству в рамках детского творчества. Наше занятие станет отправной точкой для будущих проектированных мероприятий, и мы пригласим всех на следующие занятия по изучению уникальных техник рисования. Присоединяйтесь к нам и погружайтесь в мир детского искусства!
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm
Государственное бюджетное дошкольное Мастер- класс для родителей Подготовлена воспитателем Демышевой Н.И. 2017 |
Мастер-класс для родителей
«Нетрадиционные техники рисования в средней группе »
Подготовлен воспитателем Демышевой Н.И.
1 квалификационная категории
Цель: Вовлечение родителей в образовательный процесс.
Задачи:
1. Формировать навыки, умения организовывать совместную деятельность с детьми.
2. Развивать общение взрослого и ребёнка, умение находить общие интересы.
3. Применить нетрадиционные техники работы с семьей.
Уважаемые родители! В нашей группе начинает работу кружок под названием «Умелые ручки». Сегодня речь пойдет о нетрадиционных техниках рисования. Существует много техник нетрадиционного рисования. С их помощью дети быстро добиваются желаемого результата. Если вы заметили, то детям очень нравится рисовать пальчиками. Также детям очень нравится оставлять отпечаток своей ладошки или ставить кляксы на бумаге. С помощью этих техники нетрадиционного рисования можно изобразить всё что угодно. Давайте мы сейчас посмотрим, как это делают ваши дети (демонстрируются фотографии).
У каждого дома есть не нужные вещи. Например, такие, как зубная щётка, нитки, огарок свечи тушь для ресниц и многое другое. Всё это можно применять в технике нетрадиционного рисования. Этим можно заниматься всегда и везде. Было бы настроение!
Нетрадиционных техник рисования много, около 200 видов. Это такие техники как «Кляксография», «Граттаж», «Монотипия», «Печать листьев», «Рисование пальчиками», «Рисование методом тычка» «Раздувание краски» и многое другое.
А сейчас мы проведем небольшой мастер - класс по нетрадиционной технике рисования. Прошу присесть за столы. Я хочу научить вас, как с детьми использовать смешанные нетрадиционные техники рисования в одной работе.
Первая техника у нас будет монотипия.
Монотипия (от моно… и греч. — отпечаток) — вид печатной графики. Техника монотипии заключается в нанесении красок от руки на идеально гладкую поверхность, печатной формы с последующим печатанием на станке; полученный на бумаге оттиск всегда бывает единственным, уникальным.
Необходимые материалы: бумага, кисти, краски.
Этап работы:
Чтобы нарисовать бабочку, складываем лист бумаги пополам, на верхней части листа ставим кляксы. Рисовать нужно очень быстро, чтобы не высохла краска, иначе отпечаток не получится. Далее складываем лист бумаги пополам, хорошо проглаживаем его салфеткой. Открываем лист и дорисовываем мелкие детали (усики, глазки)
Следующий наш этап будет – техника кляксография с трубочкой.
С помощью клаксографии мы с вами нарисуем деревья для нашего пейзажа.
Кляксография - это способ рисования с помощью клякс.
И так, берём кисточку макаем в краску и ставим кляксу на бумагу. Затем с помощью коктейльной трубочки выдуваем ствол дерева с низу в верх. Затем быстрыми движениями выдуваем ветки нашего дерева, направляя трубочку вправо-влево.
Следующий наш этап будет – техника оттиск засушенными листьями.
При помощи кисточки нанести краску на засушенный лист, прислонить его к бумаге и прижать ладонью. Заранее выберите место для отпечатка. Тоже самое можно сделать при помощи листа китайской капусты.
Теперь по своему желанию и усмотрению вы можете дорисовать ваш пейзаж при помощи кисти, коктейльной трубочки или зубной щетки.
Следующий наш этап будет – техника набрызг.
Это самый простой метод. Для него мы используем зубную щетку и стеку. Держать щетку над листом, отвернув от себя, и быстрыми движениями проводить стекой снизу вверх. Вы можете сами менять величину крапинок, приближать или отдалять щётку от листа.
- Уважаемые родители! Наш мастер- класс подошел к концу. У всех получились красивые работы, вы можете забрать их домой и показать их своим родным, я думаю, что всем понравится. Благодарю всех за внимание, до новых встреч. Впереди у нас еще много работы, где мы сможем освоить новые техники нетрадиционного рисования.
