- Главная
- →
- Подготовительная группа
- →
- Методические рекомендации по проведению занятия по сказке «Сказка о рыбаке и рыбке»
- →
Методические рекомендации по проведению занятия по сказке «Сказка о рыбаке и рыбке»
В этом документе вы найдёте конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Он предназначен для подготовительных групп и предлагает эффективные методы работы с детьми, направленные на обогащение их речи и развитие художественного восприятия. Основной целью занятия является создание условий для формирования у детей связного и развернутого высказывания на основе поэтического материала.
Конспект включает в себя образовательные, развивающие и воспитательные задачи. Образовательные задачи направлены на обучение детей составлению небольшого связного рассказа с использованием поэтического материала, а также на углубление и расширение их знаний о творчестве А. С. Пушкина. Развивающие задачи помогут раскрыть перед детьми богатство русского языка и сформировать навыки эмоционального восприятия сказки. Воспитательные задачи сосредоточены на формировании у детей умения сопереживать и интереса к фольклорной музыке.
В процессе занятия предусмотрено использование наглядного материала, включая портрет Пушкина и иллюстрации к сказке. Предварительная работа включает беседу о других сказках поэта, что помогает детям лучше понять контекст и суть рассказа. Воспитатель обращает внимание на образы и описания, привлекая внимание малышей к богатству языка и выразительным средствам, которые использовал Пушкин.
Занятие начинается с обсуждения портрета поэта и его биографии, а затем плавно переходит к чтению самой сказки. Важно задавать вопросы, позволяющие детям размышлять о значении прочитанного, а также вовлекать их в диалог о чувствах и переживаниях персонажей сказки. Это не только способствует развитию навыков коммуникации, но и формирует у детей критическое мышление.
Таким образом, занятие по сказке «Сказка о рыбаке и рыбке» позволяет погрузить детей в удивительный мир литературы, стимулируя их интерес к чтению и искусству. Участники занятия не только слушают, но и обсуждают, исследуют и создают свои собственные интерпретации, что делает обучение актуальным, живым и запоминающимся.