Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Развлечение Остров Дружбы

Лузик Светлана Викторовна Лузик Светлана Викторовна
DOCX
146
13

Развлечение , как занятие на коммуникабельность, толерантность, умение находить друзей. Это совместная работа всех педагога- психолога, воспитателя, муз. руководителя, инструктора по физкультуре.

Предпросмотр

Развлечение «Остров Дружбы» в группах - подготовительной и средней группе.
Цель. Развитие навыков меж возрастного общения. Поддержание процесса самопознания ребенка.
Задачи: - Формировать эмоционально-положительный опыт взаимодействия с незнакомым ребенком в игровых затруднительных ситуациях.
- Создать ощущение причастности друг к другу.
- знакомство с понятием дружба, кто такой друг.
- продолжать воспитывать толерантность, добрые чувства.
- умение работать в команде.
- совместная работа педагога психолога, воспитателя, муз. руководителя, инструктора по физ. культуре.
Предварительная работа:
Перед праздником, дети совместно с педагогом- психологом, воспитателем, муз. Руководителем, инструктором по физ. культуре. знакомятся с рассказами , стихами, песнями, пословицами о доброте, дружбе. Играют в игры на развитие коммуникативных навыков.
Чтение художественной литературы: С. Козлов "Дружба"; "Заяц Хваста" (русская народная сказка); Н. Носов "Приключения Незнайки и его друзей", "Кот Леопольд", А. Милн "Винни-Пух и все, все, все";
организация совместной прогулки и совместных игр; изготовление подарков для детей средней группы. Пригласить после праздника на следующий день детей средней группы на представление.
Предварительная работа в форме коллективной творческой проектной деятельности в подготовительной группе:
•разучивается девиз «Острова Дружбы»;
•выбирается любимая подвижная игра и разрабатывает план «Как мы научим малышей играть в нашу любимую игру»;
•изготавливается «письмо-приглашение», стрелки;
•оформляется «заколдованный» путь на остров (размещаются стрелки по ходу из средней группы в музыкальный зал);
•разучиваются с детьми игры (согласно правилам по сценарию);
•проводится имитационная игровая ситуация «Давай познакомимся».
Предварительная работа в средней группе:
У каждого ребенка на груди прикреплена эмблема , малышам прикрепляют или дарят старшие дети..
Материал:
Оборудование для игры соревнования - стойки с перекладинами – 4 штуки, обручи, .
Критерии эффективности проведения: объединение в пары детей разных групп (в игре «Найди пару по инициативе самих детей старшей группы группы), дальнейшее содействие и успех в совместной деятельности (игра – соревнование).
Проводиться мероприятие в музыкальном зале.
Ход.
Дети подготовительной группы (четверо) вместе с воспитателем идут в среднюю группу, чтобы пригласить их вместе поиграть на Острове Дружбы.
1-й ребенок.
Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Мы веселые ребята.
Приглашаем вас сегодня
Вместе с нами поиграть.
2-й ребенок.
Приглашаем вас на остров -
"Остров Дружбы". Он для тех,
Кто друзей имеет много
И хочет другом быть для всех.
Ведущий (обращается к детям средней группы).
Ребята, а вы дружные? Хотите подружиться с детьми старшей группы и поиграть с нами? Мы вас приглашаем на чудесный "Остров Дружбы", который находится. Хотя! Этого мы вам не скажем, а дорогу на остров вы найдете по стрелочкам.
Дети подготовительной группы идут в музыкальный зал. Дети средней группы, ориентируясь по стрелочкам, идут на "Остров Дружбы". В музыкальном зале дети подготовительной группы стоят друг за другом, взявшись за руки. Дети средней группы заходят на "Остров Дружбы" под музыку песни "Настоящий друг". Их приглашают в круг к детям подготовительной группы.
Психолог
Остров этот все подружит,
Всех научит нас дружить
. И тогда.Все (вместе).
Будем вместе дружно житьдружбой нашей дорожить
. Какой большой остров дружбы у нас получился. И места всем хватает на острове. « В тесноте да не в обиде»
Мы будем говорить о дружбе. Дети : -ДА
Психолог:
Да, сегодня на занятии мы с вами будем говорить о дружбе.
Удивительное, волшебное слово! Давайте хором повторим и внимательно
вслушаемся в это слово
– дружба.
(Совместное озвучивание слова).
Психолог:
А как вы думаете, что такое дружба?
Дети: Когда мы делимся игрушками, не обижаем друг друга; когда вместе
что -нибудь делаем. Когда помогаем. и т.д.
Педагог: Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда вместе
играют, не ссорятся. Дружба –это улыбки друзей. Друзья –это люди ,с которыми нам интересно. А как вы понимаете слово интересно?
Дети: - можно рассказать что –то нужное, знает новое, может предложить занятие, игру.
Педагог: -А что нам нужно сделать , чтоб всем ребятам стало интересно?
Дети: - поиграть, познакомиться, быть вместе.
Педагог: - А как наш остров называется ?
Дети: - Дружбы.
Педагог: - А мы знаем друг друга?
Дети: - Да, но не всех.
Педагог:-Для начала нам познакомиться.
Ведь тяжело обращаться к друг другу, если не знаешь имени?
Давайте узнаем кто пришел к нам подружиться, и поиграем в игру - "Ветер дует на. ".
Дети стоят в кругу, взявшись за руки. С легким покачиванием рук ведущий говорит: "Ветер дует на детей, имя которых. " (все дети, имя которых, например, Алеша, выходят в центр круга).
Педагог:- Продолжим знакомство и поиграем в игру "Тишина".
дети идут по кругу, взявшись за руки со словами.
Тише, тише, тишина.
Не колышется вода.
Не шумят камыши,
Засыпают малыши.
Оли, Саши, Коли, Светы.
Дети, услышав свои имена, приседают на корточки, имитируя засыпание. Психолог: обращается к ним: "Кто здесь спит?". Дети поднимаются прыжком и в это время называют свое имя.
Ну вот мы и познакомились. А сейчас скажите с друзьями весело, хорошо.
Дети: - Да, очень, мы теперь познакомились.
Педагог: - Я предлагаю разучить всем вместе гимнастику « Бум, Бум телевизор» Или у жирафа пятна.
Екатерина Петровна - А теперь проверим как вы умеете помогать дуг другу и справляться вместе с препятствиями.
Берем свои пары и становимся друг за другом.
Проводятся игры – соревнования в парах «Кулачки и ладошки».
Правила игры.
Пары распределяются в две команды и становятся друг за другом вдоль боковых стен зала.
Каждая команда поточным способом (друг за другом без остановок) выполняет задания: перешагивают через две гимнастические стойки, расположенные на расстоянии 1, 5 м друг от друга. Варианты выполнения заданий:
1.взявшись за руки;
2.соединив кулачки;
3.соединив ладошки.
/Каждый вариант проигрывается не менее 2-х раз. Количество повторов определяется запасом времени и количеством детей в группах. Если детей в обеих группах много, то количество вариантов выполнения задания можно сократить до одного, но повторить его не менее 2-х раз/.
Екатерина Петровна: Вы справились со всеми заданиями, как Вы думаете почему, Вам все дела по плечу?
ДЕТИ: потому что помогали друг другу. Молодцы.
Екатерина Петровна - дети подготовительной группы научат Вас играть в свою любимую игру!
Игра «Это я, это я, это вся моя семья!»
Ведущий: вам буду задавать вопросы, а вы должны на них отвечать: «Это я, это я, это вся моя семья».
•Кто пришел сегодня в сад и с друзьями встрече рад?
•Кто с игрушками играл и на место их убрал?
•Кто из вас в автобусе тесном уступает старшим место?
•Кто не каприза, не лентяй? Ну-ка быстро отвечай!
•Кто мечтает подрасти, в школу поскорей пойти?
•Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
•- Кто из вас по мостовой ходит кверху головой?
•Кто из вас, играя в футбол забивает в окно гол?
•- Кто в постели целый день и кому в детский сад идти лень ?
•- А скажите мне, ребятки, кто утром делает зарядку?
•Кто из вас такой ловкач, Лучше всех бросает мяч?
После игры Екатерина Петровна : Вам понравилась игра. Вы в неё можете играть на прогулке.
Вот такой веселый получился у нас остров Дружбы.
Вам понравилось гостить на острове Дружбы?
Дети: Да!
Педагог : - Здесь собрались только добрые, дружные люди.
А как вы думаете, какому человеку легче жить на белом свете - доброму или злому?
Дети : Доброму.
Педагог: - А смогут ли дружить злые люди?
Дети: - нет
Педагог: - Быть легче добрым или злым?
Дети: добрым, злым…
Педагог: - А мы сейчас узнаем из стихотворения Л. Поляковой.
Наверно легче злым.
Быть добрым - значит отдавать тепло свое другим.
Быть добрым - значит понимать и близких, и чужих.
И радости порой не знать, заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда один.
Педагог:. Какое настроение, дети у вас? Что вы чувствуете? Что особенно запомнилось? У всех на лицах улыбки, значит, наш праздник удался.
Очень хочется спеть песню "Улыбка". ( Музыка: Владимир Шаинский.
слова: Михаил Пляцковский)
Понравилось ли вам на нашем "Острове Дружбы"? Если понравилось по моей команде, хлопаем в ладоши, а если нет, то топаем. Понятно задание.
Дети: Да.
Педагог: - Раз, два, три, ( дети хлопают, или топают)
Вы все хлопали, значит Вам понравилось на нашем острове дружбы.
Педагог: - возьмемся за руки, сделаем большой круг и вспомним наш девиз: " Грубых слов не говорить, только добрые дарить". "И ссорится не нужно, и можно всех любить". А это значит, что "Вот теперь мы все друзья, вместе дружные всегда.
Важные слова из стихотворения В. Кудлачева.
. И еще запомните очень важные слова:
Слова "До свидания",
"Спасибо",
"Простите",
"Пожалуйста",
"Здравствуйте".
Щедро дарите!
Дарите прохожим,
Друзьям и знакомым
В троллейбусах, в парке,
В дет садике, дома.
Слова эти очень и очень важны
Они человеку как воздух нужны
Без них невозможно на свете прожить,
Слова эти надо с улыбкой дарить.
Ирина Алексеевна:-И теперь вы настоящие друзья , Когда все вместе – это всегда весело и интересно! Давайте вместе танцевать!
и вместе танцуем танец « Мы маленькие звезды».
Педагог: Остров Дружбы прощается с вами, но ваша дружба не кончается. Дружить с вашим новым другом вы теперь можете везде: и на прогулке, и в группе. Предлагаю сделать совместное фото.
Давайте скажем друзьям: «До свидания, до новых встреч!»
Под песню Барбарики Дружба дети прощаются со своими новыми друзьями и уходят из зала.Все под музыку выходят из зала друг за другом, взявшись за руки. Дети подготовительной группы провожают детей к себе в группу.
Использовался материал:
Использованы, русские народные пословицы, психогимнастика - Песня Помогатор группы Фиксики из альбома Фиксипелки ( https://t4k.info/index.php/tracks/ru/p/519093-pomogator)
Физминутка - У жирафов - авторы – Железновы
Игры на коммуникацию и сплочение коллектива: автор Савось Лариса Владимировна
Игры малой подвижности в средней группе : автор Жило Анастасия Васильевна.
Стихотворение - «Очень важные слова»- В.Кудлачева.
Стихотворение – « Быть легче, добрым или злым» -Л. Поляковой
Использован материал из конспекта - Галина Гайтанова
Развлечение «Остров Дружбы»
Песня – "Улыбка".( Музыка: Владимир Шаинский.
Слова: Михаил Пляцковский)
Песня "Мир нужен всем".(Слова С. Богомазова, музыка В. Мурадели)
«Мы маленькие звезды» ( автор А. Пряжников исполняет хор Великан)
Развлечение «Остров Дружбы» В группе Пчёлки
Развлечение «Остров Дружбы»
Цель. Развитие навыков межвозрастного общения. Поддержание процесса самопознания ребенка.
П р е в а р и т е л ь н а я р а б о т а.
Беседы с детьми о дружбе, доброте, любви к окружающим людям, об отношении друг к другу. Чтение художественной литературы: С. Козлов "Дружба"; "Заяц Хваста" (русская народная сказка); Н. Носов "Приключения Незнайки и его друзей", "Кот Леопольд", А. Милн "Винни-Пух и все, все, все"; игры, воспитывающие нравственные качества ("Скажи доброе слово", "Назови ласковым именем", "Что такое хорошо, что такое плохо" и др.); разучивание хороводной игры "Сюрпризка"; игр - сотрудничества; стихов о доброте, улыбке, смехе, радости, хорошем настроении; разучивание песен "Настоящий друг", муз. Б. Савельева, "Вместе весело шагать", "Мир нужен всем"; организация совместной прогулки и совместных игр; изготовление подарков для детей другой группы.
М е с т о п р о в е д е н и я. Музыкальный зал.
Ход.
Дети старшей группы (четверо) вместе с воспитателем идут в младшую группу, чтобы пригласить их вместе поиграть на Острове Дружбы.
1-й ребенок.
Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Мы веселые ребята.
Приглашаем вас сегодня
Вместе с нами поиграть.
2-й ребенок.
Приглашаем вас на остров -
"Остров Дружбы". Он для тех,
Кто друзей имеет много
И хочет другом быть для всех.
Ведущий (обращается к детям младшей группы).
Ребята, а вы дружные? Хотите подружиться с детьми старшей группы и поиграть с нами? Мы вас приглашаем на чудесный "Остров Дружбы", который находится. Хотя! Этого мы вам не скажем, а дорогу на остров вы найдете по стрелочкам.
Дети старшей группы идут в музыкальный зал. Дети младшей группы, ориентируясь по стрелочкам, идут на "Остров Дружбы". В музыкальном зале дети старшей группы стоят друг за другом, взявшись за руки. Дети младшей группы заходят на "Остров Дружбы" под музыку песни "Настоящий друг". Их приглашают в круг к детям старшей группы.
Ведущий.
Остров этот все подружит,
Всех научит нас дружить.
Всех теплом своим согреет
И заботой окружит.
Ведущий. И тогда.
Все (вместе).
Будем вместе дружно житьдружбой нашей дорожить
. Какой большой остров дружбы у нас получился. И места всем хватает на острове. « В тесноте да не в обиде.
Мы будем говорить о дружбе.
Психолог:
Да, сегодня на занятии мы с вами будем говорить о дружбе.
Удивительное, волшебное слово! Давайте хором повторим и внимательно
вслушаемся в это слово
– дружба.
(Совместное озвучивание слова).
Психолог:
А как вы думаете, что такое дружба?
Дети
:
Когда мы делимся игрушками, не обижаем друг друга; когда вместе
Что -нибудь делаем и т.д.
Воспитатель:
Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда вместе
играют, не ссорятся. Дружба –это улыбки друзей. Значит, друзья –это люди ,с которыми нам интересно и комфортно.
А что нам нужно сделать , чтоб всем ребятам стало комфортно?
Правильно подружиться и познакомиться.
Ведь тяжело обращаться к друг другу, если не знаешь имени?
А сейчас мы узнаем кто пришел к нам подружиться, поиграем в игру - "Ветер дует на. ".
Дети стоят в кругу, взявшись за руки. С легким покачиванием рук ведущий говорит: "Ветер дует на детей, имя которых. " (все дети, имя которых, например, Алеша, выходят в центр круга).
Ведущий. Продолжим знакомство и поиграем в игру "Тишина".
дети идут по кругу, взявшись за руки со словами.
Тише, тише, тишина.
Не колышется вода.
Не шумят камыши,
Засыпают малыши.
Оли, Саши, Коли, Светы.
Дети, услышав свои имена, приседают на корточки, имитируя засыпание. Психолог: обращается к ним: "Кто здесь спит?". Дети поднимаются прыжком и в это время называют свое имя.
Ну вот мы и познакомились. А сейчас скажите с друзьями весело, хорошо. Я предлагаю разучить всем вместе гимнастику « Бум, Бум телевизор» Или у жирафа пятна.
Психолог. Давайте выберем себе друга. Следующая игра так и называется "Найди друга".
Дети делятся на две команды (старшая группа и младшая, встают друг напротив друга. Дети младшей группы идут и выбирают себе друзей из детей старшей группы. После того, как дети сделают свой выбор, педагоги помогают детям познакомиться друг с другом.
Психолог. Вижу, вы нашли себе друзей, познакомились. Узнали, как зовут вашего друга. Давайте проверим, какая крепкая у вас будет дружба. Поможет нам игра "Кулачки и ладошки".
Дети, повернувшись лицом друг к другу, прикасаются друг к другу ладошками и преодолевают препятствия (перешагивают через кубики, подлезают под гимнастическую палку которую держат воспитатели).
Психолог. Но в жизни все бывает. друзья тоже могут и поспорить и помириться. Вот мы и посмотрим как вы сможете помириться и поиграем в игру "Найди друга".
Дети под музыку произвольно ходят (бегают) по залу. Когда музыка затихает, встают парами и на ушко друг другу говорят добрые слова.


Психолог:. Давайте почувствуем тепло друг друга через наши руки. Подайте друг другу руки и встаньте в один большой круг. Вам стало теплее? Это потому, что нас много и мы все хотим дружить.
Психолог:. Давайте выберем себе друга. Следующая игра так и называется "Найди друга".
Психолог:. Молодцы! Вас ничто не может разлучить. Теперь вместе с детьми старшей группы станцуем танец
Или послушаем песню. "Если с другом вышел в путь".
Психолог:Здесь собрались только добрые, дружные люди.
А как вы думаете, какому человеку легче жить на белом свете - доброму или злому?
А смогут ли дружить злые люди?
Быть легче добрым или злым?
Наверно легче злым.
Быть добрым - значит отдавать тепло свое другим.
Быть добрым - значит понимать и близких, и чужих.
И радости порой не знать, заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда один.
Психолог:. Какое настроение, дети у вас? Что вы чувствуете? У всех на лицах улыбки, значит, наш праздник удался. Очень хочется спеть песню "Улыбка". Понравилось ли вам на нашем "Острове Дружбы"?
А теперь давайте еще раз возьмемся за руки, сделаем большой круг и вспомним наш девиз: " Грубых слов не говорить, только добрые дарить". "И ссорится не нужно, и можно всех любить". А это значит, что "Вот теперь мы все друзья, вместе дружная семья". И еще запомните очень важные слова:
Слова "До свидания",
"Спасибо",
"Простите",
"Пожалуйста",
"Здравствуйте".
Щедро дарите!
Дарите прохожим,
Друзьям и знакомым
В троллейбусах, в парке,
В детсадике, дома.
Слова эти очень и очень важны
Они человеку как воздух нужны
Без них невозможно на свете прожить,
Слова эти надо с улыбкой дарить.
Споем песню "Мир нужен всем".
В заключении традиционная фотография на память.
Все под музыку выходят из зала друг за другом, взявшись за руки. Дети старшей группы провожают детей младшей группы.