Конспект НОД для средней группы «Разные профессии»
Конспект непосредственной образовательной деятельности (НОД) в средней группе на тему «Разные профессии» представляет собой увлекательное и познавательное мероприятие. Цель данного занятия заключается в уточнении и расширении представлений детей о профессиях, что очень важно для формирования уважения к людям, выполняющим различные виды деятельности. Структура занятия включает множество игровых и развивающих моментов, что делает процесс обучения интересным и увлекательным для детей.
Задачи конспекта делятся на три основные группы: образовательные, развивающие и воспитательные. Образовательные задачи включают расширение знаний детей о профессиях взрослых, развитие их словарного запаса и умения рассуждать, а также навыков общения в коллективе. Развивающие задачи акцентируют внимание на всех психических процессах, таких как внимание, память, воображение и мышление. Воспитательные задачи направлены на формирование уважения и понимания важности различных профессий для общества.
Предварительная работа над темой включает изучение иллюстраций профессий, чтение соответствующей художественной литературы и обсуждение профессий родителей. Также используется метод сюжетно-ролевых игр, что помогает создать атмосферу, в которой дети могут использовать полученные знания на практике. Материалы для занятия включают игрушки и картинки с изображением различных профессий, а также строительные материалы для создания модели.
В ходе самого занятия к детям приходит сказочный герой Незнайка, который помогает узнать о профессиях в игровой форме. Знакомство с профессиями происходит через загадки и обсуждения, активное участие детей в процессе способствует лучшему усвоению материала. Урок заканчивается обсуждением, где дети могут поделиться своими мечтами о будущих профессиях, что подчеркивает важность выбора и уважения к каждому виду деятельности.
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в средней группе
«Разные профессии»
Виды деятельности: игровая, социально - коммуникативная, познавательная
Цель: уточнить и расширить представление детей о профессиях людей, воспитывать уважение к людям разных профессий.
Задачи:
Образовательные: Расширять представления детей о профессиях взрослых, формировать понимание их значимости.
Развивающие: Развитие связной речи, словаря; умения рассуждать, отвечать на вопросы; развитие всех психических процессов: внимание, памяти, воображения, мышления.
Воспитательные: Воспитания уважения к людям разных профессий
Предварительная работа: рассматривание картин и иллюстраций по теме «Профессии», чтение художественной литературы, беседы с родителями о своих профессиях, сюжетно-ролевые игры
Материалы и игрушки: Незнайка, собака, кошка; картинки с изображением людей разных профессий; строительный материал; предметы для людей разных профессий, волшебный мешочек, раскраски.
Ход НОД
Дети сидят на ковре.
К детям в гости приходит сказочный герой Незнайка. Он приносит картинки с изображением людей различных профессий и предлагает догадаться, чем сегодня займутся дети вместе с ним.
Загадывание загадок. Дети отгадывают загадку и показывают Незнайке соответствующую картинку (повар, водитель, доктор, учитель, воспитатель).
Н: Вы уже решили, кем хотите стать, когда станете взрослыми? (Ответы детей)
Н: А я пока нет. Давайте отправимся в путешествие. Во время путешествия мы сможем многое узнать о людях разных профессий.: На чем можно отправиться в путешествие? (Ответы детей). Вы знаете, кто управляет поездом, кораблем, машиной? (ответы детей, показ картинок).
А Я ЗНАЮ ЗАГАДКУ .Загадывает загадку:
Вот по небу быстро мчится
К нам стальная чудо - птица.
Всех нас к морю унесет
Это чудо… (самолёт)
- Кто управляет самолетом? (Пилот). Беседа о профессии пилота.
- Отправляемся в путь на самолете (руки в стороны, полетели):
А теперь мы все в полете, все летим на самолете…
НЕЗНАЙКА смотрит в иллюминатор самолета и говорит: «Ребята я вижу, собачка просит о помощи на земле. Приземляемся!!!…»
Приземляемся на полянку. На полянке грустная собачка, у неё сломан домик (будка).
- Что нужно сделать, чтобы собачка перестала грустить? (построить для собачки дом (вспоминаем профессии строителей)). Беседа о строительных профессиях (каменщик, маляр)
- Кто строит дом? (строитель, каменщик, крановщик, маляр и т.д.):
«Средь облаков на высоте
Мы дружно строим новый дом
Чтобы в тепле и красоте
Счастливо жил наш песик в нем».
Обрадовался песик, что мы построили ему домик и теперь отправляемся дальше в путь.
Ая еще знаю загадку. Загадывает загадку:
Братцы в гости снарядились
друг за другом уцепились
и помчались в путь - далек,
лишь оставили дымок. (поезд)
- Значит, дальше будем путешествовать на поезде!
Путешествие на поезде (по желанию воспитателя включить музыку)
На пути встречается котенок с перебинтованной лапкой (говорим о безопасности: кошка нарушила правила: шла по железнодорожным путям). Поможем нашей кошечке, полечим ей лапку.
- Кто лечит людей? (врач или доктор). А кто же лечит животных? (ветеринар)
Дети разыгрывают ситуацию, как ветеринар лечит животных.
Котик обрадовался, что ему помогли, и хочет предложить поиграть в игру «Волшебный мешочек»
Игра «Волшебный мешочек» (Детям нужно отгадать, какой предмет к какой профессии относится)
- Давайте возьмем котенка с собой. Котенок голодный. Где можно накормить котенка? (в кафе, в ресторане, в столовой).
- Кто готовит еду? (повар, кондитер, кулинар). Отправляемся дальше в наше путешествие. Какие вы дети молодцы .Я хочу еще загадать вам загадку.
Загадываеточередную загадку:
Что за чудо - длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь на резине
И питается бензином (автобус).
Путешествие на автобусе. Беседа о том, кто управляет автобусом, как нужно вести себя автобусе. Дети садятся в воображаемый автобус, представляют, что едут в столовую.
Приезжаем в столовую, кафе (предоставить возможность детям выбора). Беседа о том, люди каких профессий работают в столовой или кафе. Кормим котенка, прощаемся с ним.
Незнайка говорит о том, что пора возвращаться в детский сад, предлагает отправиться пешком. (Дети проходят шагом).
Вернулись в детский сад. Незнайка благодарит за путешествие. РЕФЛЕКСИЯ. Незнайка уточняет, о чем же сегодня говорили дети, просит вспомнить, с какими профессиями познакомились. Кем хотят стать дети, когда вырастут. Уточняет, какую пользу приносят разные профессии. Спрашивает, кто по профессии родители ребенка?
- Не зря говорят: «Все профессии нужны, все профессии важны – выбирай на вкус!»
На прощание Незнайка дарит ребятам раскраски с людьми разных профессий.
