Конспект интегрированного занятия «Волшебница – зима»

В данном документе представлен конспект интегрированного занятия, которое объединяет художественную литературу и рисование для детей старшей группы. Темой занятия выбрана «Волшебница – зима». Это занятие направлено на развитие творческих навыков, воображения и эмоциональной выразительности у детей. Основная цель — научить детей подбирать эпитеты и сравнения, что поможет им лучше понять и выразить свои чувства к зимнему времени года.

Программное содержание занятия включает в себя упражнения на подбор эпитетов и сравнений, создание зимнего настроения с помощью слов и образных выражений. Дети будут учиться передавать в своих рисунках колорит зимы и композицию пейзажа. Занятие помогает формировать у детей поэтический слух, развивает умение выразительно читать стихи, что является важной частью восприятия художественной литературы.

Перед занятием была проведена предварительная работа, включающая чтение и разучивание стихотворений, загадок и поговорок на тему зимы. Эти задания способствуют лучшему пониманию зимней лирики великих поэтов, таких как А.С. Пушкин. Дети наблюдали за явлениями зимней природы, что помогло углубить их представления о этой теме.

В процессе занятия детям предстоит не только слушать музыку, но и создавать свои танцы снежинок, что дает возможность развивать физическую активность и чувство ритма. Воспитатель будет использовать различные методы, такие как чтение стихов, активные игры и художественные задания. Это делает занятие живым и увлекательным для детей, позволяя каждому ребенку проявить свою индивидуальность и креативность.

Занятие завершается творческой частью, где дети создают свои собственные рисунки на тему зимы. Воспитатель предлагает детям представить, что они сами волшебники зимы, и их задача — создать прекрасную зимнюю феерию на рисунке. Таким образом, итогом занятия становится не только эмоциональное обогащение детей зимними образами, но и развитие их художественных навыков, которые они смогут использовать в будущем.