- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Современные формы сотрудничества с семьями воспитанников в детском саду №126 г. Сочи
- →
Современные формы сотрудничества с семьями воспитанников в детском саду №126 г. Сочи
Данный отчет представляет собой анализ и описание современных форм сотрудничества между детским садом №126 г. Сочи и семьями воспитанников. Важной составляющей успешного развития ребенка является налаженное взаимодействие между педагогами и родителями, что обеспечивает целостный подход к воспитанию.
За время работы в детском саду были выработаны ключевые принципы партнерства, такие как взаимопонимание, уважение и доверие. Эти принципы помогают создать атмосферу сотрудничества, где каждая сторона – и родители, и педагоги – имеет возможность проявить активность в воспитательном процессе. Взаимное знакомство с возможностями каждой стороны значительно обогащает педагогическую практику.
Отдельно стоит отметить, что большое значение имеет создание пространства для общения и обмена опытом. В детском саду организуются разнообразные мероприятия, такие как семейные праздники, которые вызывают интерес у родителей и способствуют сплочению коллектива. Праздники не только радуют детей, но и активно вовлекают родителей в воспитательный процесс, создавая позитивную атмосферу.
В рамках работы использую несколько форм сотрудничества: стенды с информацией, семейные театры и праздничные ярмарки. Все эти мероприятия направлены на создание удобного и приятного пространства для общения родителей и педагогов. Они помогают установить доверительные отношения, а также позволяют родителям быть более вовлеченными в образовательный процесс.
Значительную роль в взаимодействии играют информационные буклеты и тематические советы для родителей, которые помогают лучше понять процесс воспитания в детском саду. Таким образом, документ доказывает важность совместной работы педагогов и родителей и показывает, как это сотрудничество положительно влияет на развитие детей.
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное
учреждение детский сад №126 г. Сочи
Отчет
об использовании современных форм сотрудничества с семьями воспитанников в соответствии с ФГОС ДО
Воспитатель: Ескина С.Н.
Дата заполнения: 18.02.2017г.
Заведующая МДОБУ №126
И.И. Кильдишова
_________________
г. Сочи, 2017г.
Важнейшим условием обеспечения целостного развития личности ребенка является развитие конструктивного взаимодействия с семьей. Успешное взаимодействие возможно лишь в том случае, если детский сад знаком с воспитательными возможностями семьи ребенка, а семья имеет представление о дошкольном учреждении, которому доверяет воспитание ребенка.
При построении процесса взаимодействия с семьями воспитанников я опираюсь на следующие принципы:
родители и педагоги являются партнерами в воспитании и обучении детей;
единое понимание педагогами и родителями целей и задач развития, воспитания и обучения детей;
помощь, уважение и доверие к ребенку, как со стороны педагогов, так и со стороны родителей.
Прекрасную возможность для обоюдного познания воспитательного потенциала дают: специально организуемая социально – педагогическая диагностика с использованием бесед, анкетирования; посещение педагогом семей воспитанников; разнообразные собрания-встречи, ориентированные на знакомство с достижениями и трудностями воспитывающих детей сторон.
В своей работе я использую следующие формы:
Стенды.Стендовая информация вызывает у родителей больше интереса, если они принимают участие в ее подготовке, а также если она отвечает информационным запросам семьи, хорошо структурирована и эстетически оформлена. Для того, чтобы информация (особенно оперативная) своевременно поступала к воспитывающим взрослым, я ее дублирую в интернет-сообществе.
Семейные праздники. Семейный праздник в детском саду – это особый день, объединяющий педагога и семьи воспитанников по случаю какого-либо события. Таким особым днем может стать День Матери, Новый год, День Победы, Всероссийский День семьи, любви и верности.
Проектная деятельность. Все большую актуальность приобретает такая форма совместной деятельности, как проекты. Идеями для проектирования могут стать любые предложения, направленные на улучшение отношений педагога, детей и родителей, на развитие ответственности, инициативности.
Семейный театр. Развитие партнерских отношений с семьей открывает новые возможности для развития театрализованной деятельности детей и взрослых в форме семейного театра. Семейный театр – как творческое объединение нескольких семей и педагогов (воспитателя, музыкального руководителя), а также при участие работников культуры.
Праздничные ярмарки. Эта форма работы, позволяет вовлечь практически всех родителей. Все работы, представленные на ярмарке, выполняются с большой любовью и теплотой. Ярмарки можно посвятить различным праздникам: Масленице, Пасхе, Яблочному или Медовому спасу.
Информационные буклеты – рубрика «Делаем сами». Эти буклеты я разрабатываю перед каждой тематической неделей, в котором даются рекомендации родителям. Основное назначение буклета – информировать родителей о работе педагога с детьми в рамках определенной тематической недели, дать рекомендации о том, чем можно заняться дома с детьми.
Таким образом, именно семья и детский сад становятся факторами, определяющими вектор развития личности ребенка. В результате творческого применения различных форм взаимодействия родителей и педагогов процесс воспитания и образования превращается в гибкую систему, в которой учитываются интересы всех сторон, а родители проявляют активную творческую позицию, позитивное отношение к воспитателям и охотно принимают участие в организации жизни ДОУ. Это позволяет мне утверждать, что использование различных форм взаимодействия педагогов и родителей оказывает положительный эффект на учебно-воспитательный процесс.
Воспитатель С.Н. Ескина
