Мой любимый город – Чита
В данном документе представлен уникальный подход к закреплению знаний о родном городе Чита у детей. С помощью увлекательных мероприятий и заданий, дети не только расширят свой словарный запас, но и научатся дружно работать в команде. Мы стремимся, чтобы каждый ребёнок смог глубже понять важность своего края и развить свои навыки общения и сотрудничества.
Одной из ключевых задач нашего путешествия является развитие речевых навыков и обогащение словаря. Вовлечение ребят в активные игры и обсуждения создаёт комфортную атмосферу для обучения. Используя картины и видео о достопримечательностях Читы, дети смогут сопоставить увиденное с реальными объектами. Это, безусловно, сделает процесс обучения более интерактивным и увлекательным.
При создании занятий мы интегрируем различные образовательные области: от познания до художественной литературы. Это поможет детям развить более широкий кругозор и понять, что изучение города – это не только возможность узнать новое, но и путь к самовыражению и творчеству. В каждом активном задании заложена идея о том, как важно идти в ногу со временем, сохраняя при этом нити связи с историей.
Психологическая подготовка, такая как игра «Назови ласково друга», помогает создать атмосферу доверия и безопасности. А с помощью сюрпризов и загадок мы держим интерес детей на высоком уровне, что делает уроки не только познавательными, но и по-настоящему увлекательными. Теперь учёба превращается в игру, в которой каждый шаг наполнен новыми открытиями.
« Мой любимый город- Чита»
Цели: закрепление знаний у детей по теме «Мой любимый город – Чита».
Задачи: -Уточнить, расширить словарь по теме;
-Закреплять навык употреблению в речи прилагательных;
-Развивать просодические элементы: ритм, темп, силу голоса;
-Развивать общую и мелкую моторику;
-Развивать зрительное и слуховое восприятие;
-Воспитывать любовь к родному городу;
-Развивать ориентировку в пространстве;
-Развивать координацию движений;
_Учитывать согласовывать свои движения с речью логопеда;
Предварительная работа: Подбор иллюстраций, просмотр видеофильмов о Чите, знакомство с творчеством читинских поэтов, беседа о г.Чите.
Оборудование: Разрезные картинки, веточка багульника, картины с видами г. Читы
Интеграция следующих областей: «Познание», «Социализация», «Речевое развитие», «Художественная литература»
Орг. Момент:
Дети входят в музыкальный зал.
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Хотите???
В дороге нужно быть дружными, послушными и уважительными.
Психогимнастика. «Назови ласково друга».
Ребята посмотрите на экран.
На экране появляется город. (Теория 3-х вопросов)
-Вы знаете какой это город?
- Вы хотите узнать какой это город?
- А с помощью чего мы можем это узнать?
(ответы детей). Ребята. Чтобы узнать название этого города нам нужно выполнить определенные задания или пройти испытания Вы готовы???
Сюрпризный момент: Приходит собака с планом-схемой.
Детям даётся план-схема музыкального зала на котором х отмечены места, где можно найти подсказки, подсказка даётся после выполнения задания.
Задания:
Найди на картинке изображения города слова-предметы.
Игра «Какой город» (с мячом). Какие улицы вы знаете???
Какие водоемы есть у нас в городе?
Чистоговорка:
В Чите течёт Читинка (проговорить шепотом, спокойно, быстро, медленно, громко)
Загадка:
Нежно розовое покрывало покрывает все вокруг
Чудо это За Байкалом символом зовут (Багульник)
Необходимо найти в муз. зале багульник.
По мере выполнения заданий дети собирают пазл (Храм), собранную картинку они находят на изображении города и называют название изображённого города.
Логопед: Мы можем сейчас ответить на вопрос, как называется этот город?
Дети: Чита
Логопед: Давайте произнесём по слогам Чи-та, За-бай-ка-лье, прохлопаем, сколько слогов?
Пальчиковая гимнастика: «Люблю я по Чите гулять».
Люблю я по Чите гулять,
Люблю смотреть, люблю считать.
Площадь-раз, а два Читинка,
Три- фонтан как на картинке
А четыр е- цирк конечно.
Пять по Горького пробежка
Шесть я к Храму подойду
И на купол погляжу
Семь- театр на пути
Надо мне в него зайти.
Восемь-зоопарк, ребята
В нем знакомые зверята
Девять - это стадион,
Радует спортсменов он
Десять, из за поворота
В детский сад ведет дорога!!!
Логопед: Ребята, как назвать того, кто живёт в Чите (читинец, читинка, читинцы)
На экране презентация: Достопримечательности города Чита
Беседа.
Рефлексивный круг:
- Мы ответили на вопрос: как называется этот город?
- А как мы это узнали?
-При помощи чего ?
