Занятие на тему «Каин и Авель»
Документ представляет собой план занятия на тему «Каин и Авель», целью которого является формирование духовно-нравственных мировоззренческих понятий у подростков. Основное внимание уделяется социальному опыту воспитанников, а также их нравственному развитию и подготовке к участию в сложных системах социальных отношений.
В рамках занятия используются различные методы и средства, такие как музыка, беседы, чтение легенд и инсценировки. Так, звучание композиции «Господи, помилуй!» создает необходимое настроение для глубокого осмысления темы. Обсуждение покаяния и его значения помогает подросткам задуматься над собственными поступками и их последствиями.
Чтение легенды о Каине и Авеле становится ключевым моментом, который позволяет углубиться в содержание и внутренние конфликты героев. Вопросы о том, как Адам и Ева исполняли наказ Божий, и как Господь вознаградил их за труд, подводят подростков к размышлениям о собственных жизненных выборах и ответственности.
Инсценировка сцен, в которых Каин проявляет радость за успехи Авеля, служит инструментом для осознания важности братских отношений и умения поддерживать друг друга. В заключение занятия, рефлексия помогает участникам понять, что братство и поддержка друг друга – это те ценности, которые должны быть в центре их жизни.
Занятие тему «Каин и Авель»
Цель: формирование духовно-нравственных мировоззренческих понятий.
Задачи:
формирование социального опыта воспитанников;
коррекция влияния различных субъектов социальных отношений подростков;
формирование гуманистического мировоззрения;
формирование готовности к участию в сложной системе социальных отношений, в экономической, политической и духовной сферах.
Оборудование: набор картонных кукол, аудиозапись, стимульный материал.
I. Слушание музыки. Иеромонах Роман «Господи, помилуй!»
II. Беседа.
Какое настроение вызывает у вас эта мелодия?
Почему?
За что просит помиловать Господа?
О чем покаянные слова песни?
Что такое покаяние?
А когда родилось это понятие?
III. Чтение легенды: «Каин и Авель».
IV. Беседа.
Как выполняли наказ Бога Адам и Ева?
Как вознаградил их Господь? (Рождение сыновей).
Чем радовали своих родителей Каин и Авель? (Трудолюбием).
Как хотели поблагодарить Бога сыновья Адама и Евы?
А почему они решили поблагодарить Бога? (С Божьей помощью они могли трудиться).
Почему Каин прогневался? (Не умеет радоваться за других).
Кто из вас умеет радоваться за других?
Помните ли вы какие-то истории из своей жизни, в которых проявились такие способности?
Расскажите свою историю.
Возможно ли скрыть злодеяние? (Нет, Господь всевидящ. Он увидел убийство, совершенное Каином).
В чем ужас наказания Каина? (Одиночество, бездеятельность, вечная жизнь).
Что такое Каинова печать?
V. Инсценирование.
Давайте сочиним и поставим другую сцену, где Каин проявил свое умение радоваться за другого.
Примерный сценарий: в стаде Авеля родились ягнята, а у Каина созрел первый урожай.
Сцена 1.
К а и н. Авель, у нас так славно идут дела. Давай
поблагодарим Бога за помощь.
А в е л ь. Давай. Я возьму вот этих самых лучших ягнят.
К а и н. А у меня такая ядреная пшеница! Я ее возьму.
Сцена 2.
Каин — О всемогущий Бог! Прими дары наши.
Б о г. Какие чудные ягнята! Кто взрастил их?
А в е л ь. Я, но с Твоей, Боже, помощью.
Б о г. Молодец, Авель! Благодарю тебя за твой труд. Твое подношение принесло радость сердцу моему!
К а и н. О великий Бог! А моя пшеница не радует тебя?
Б о г (не обращая внимания). Прими еще раз мою благодарность, Авель! Твои ягнята будут украшением моему хлеву.
К а и н. Авель, я тоже очень рад за тебя! Давай помогу загнать ягнят в хлев. Теперь я вижу, что ты на самом деле вложил больше труда, вырастив этих очаровательных ягняток.
А в е л ь (удивленно). Спасибо, Каин! Мне неожиданны слова твои. Но вдвойне приятны они.
К а и н. Что ты, брат! Мне радостно видеть плоды труда твоего. Ты просто молодец! Ты помог мне понять, что вознаграждены бывают труды праведные.
Б о г. Каин, я вижу, что у тебя благородное сердце, потому в награду даю тебе плодородные земли, на которых взрастишь ты небывалый урожай пшеницы.
К а и н. О, благодарю тебя, праведный Бог! Я трудами своими буду стараться оправдать твое доверие.
А в е л ь. А я буду помогать тебе, мой брат, потому что голос крови велит мне быть рядом с тобой.
К а и н. Спасибо, брат!
Каин и Авель обнялись.
VI. Беседа.
Чем отличаются эти сцены?
Что изменилось в отношениях между братьями?
Какие отношения вам ближе?
Почему?
VII. Игра «Поиск общего».
Группа делится по парам, и два человека находят определенное количество общих признаков (внешних и внутренних).
Затем пары объединяются в четверки с той же целью.
VIII. Рефлексия.
Что такое «голос крови»?
Что такое братство?
За что ставится «каинова печать»?
А как надо благодарить за помощь, за добрые дела?
