Урок безопасности: «Твоя безопасность в твоих руках»
Данное занятие посвящено важным аспектам безопасности для детей, которые в современном мире становятся особенно актуальными. Воспитатель Игнатьева Н.С. в рамках социального приюта для детей и подростков в Альшеевском районе провела занятие, направленное на обучение детей основам безопасного поведения и формированию у них чувства ответственности за свои действия.
Урок начался с дружеского приветствия, которое поможет создать атмосферу доверия между детьми и воспитателем. С детьми была проведена беседа о безопасности в повседневной жизни, которая включает в себя как поведение на улице, так и в быту. Внимание уделялось анализу сказки «Три медведя», которая служила отправной точкой для обсуждения правил поведения и возможных опасностей.
Дети вместе с воспитателем разбирали неправильные действия главной героини Машеньки, обсуждая, почему нельзя уходить из дома одной или брать вещи у незнакомцев. Такой подход позволяет детям не просто запомнить правила, а осознать их важность. Упражнения и игровые моменты, такие как «Можно-нельзя», сделали занятие увлекательным и интерактивным, осваивая материал через игру.
Занятие сочетало в себе теоретическую часть и практические упражнения, что позволило детям не только слушать, но и активно участвовать в обсуждении и решении проблем. Таким образом, детям были продемонстрированы несколько сценариев, где они могли предложить свои варианты решения и выбора правильного поведения в разных ситуациях. Участие в таких обсуждениях помогает развивать критическое мышление и уверенность в собственных решениях.
В завершение занятия воспитатель подчеркнула, что каждое произведение литературы, в том числе сказки, несет в себе важные уроки. Целью данного урока было не только закрепить знания о безопасности, но и привить любовь к чтению и понимание художественного слова. Запомнив сказку, дети смогут лучше усвоить уроки безопасности, что особенно важно в их повседневной жизни.
ГБУ РБ Юго-западный МЦСПСД
отделение социальный приют для детей и подростков
в Альшеевском районе.
Конспект занятия по теме:
«Твоя безопасность в твоих руках»
Подготовила и провела
воспитатель Игнатьева Н.С
с.Раевский
Цели: закрепить знания о безопасности, правила поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации; учить сопереживать героям сказки; вызывать желание помочь им;развивать мышление, сообразительность, фантазию;
Оборудование: иллюстрации по сказке «Три медведя», дорожные знаки, сигналы светофора, разрезные картинки (транспорт), плакат по правилам дорожного движения.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель. Ребята, поздоровайтесь с гостями.
Упражнение «Здравствуйте»
Дети.
Здравствуй утро нежное,
Здравствуй детский сад,
Здравствуй добрый друг,
Здравствуй все вокруг.
Очень рады мы гостям,
Теплоту мы дарим вам.
Воспитатель. Сегодня мы с вами побеседуем о безопасности. Ведь неприятные истории и ситуации могут произойти с любым человеком и в любое время.
Поговорим об этом на примере сказки. Посмотрите на доску и скажите, из какой сказки эти иллюстрации.
Дети. Из сказки «Три медведя».
Воспитатель. Правильно. Ребята вспомните содержание сказки и ответьте, какие правила безопасности нарушила Машенька?
Дети. – Она пошла в лес одна. Нельзя уходить одной из дома.
– Маша зашла в чужой дом. Там могли быть разбойники.
– Машенька съела кашу. Она могла быть отравлена. Нельзя брать чужие вещи.
– Качалась на стульчики Мишутки, он сломался. Она могла удариться головой.
– Легла спать, не зная даже, кто живет в доме.
Воспитатель. Чем же заканчивается сказка?
(Дети рассказывают, как заканчивается сказка).
– А вы можете придумать свой вариант окончание сказки?
Дети. – Маша проснулась и услышала, что в доме кто – то есть. Она стала звать на помощь. Мимо проходили охотники, они пришли на помощь Маше. Медведи испугались охотников и убежали
– Молодец… интересно придумал. Кто еще попробует рассказать?
– Медведи зашли в спальню и увидели девочку. Мишутка так обрадовался, что ему теперь будет с кем играть. Медведи были добрыми, и они решили оставить Машу у себя.
– Очень хорошо, молодец.
– Медведи пришли из леса домой, увидели Машеньку. Маша решила сделать по- доброму. Она встала, извинилась, поправила постель. Медведям очень понравилось, как девочка себя ведет, угостили ее медом, и пошли провожать ее домой.
– Молодец… Она придумала поучительный конец сказки. А что же произошло дальше.
– Вот пошли медведи провожать Машеньку. Ребятки, а медведи где живут? (Ответ)
Вышли они из леса и сами растерялись, все шумит, гудит, сверкает. Чего испугались медведи? (Ответы детей)
– Отгадайте загадку:
Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге
Где машины движутся, где сошлись пути
Помогает улицу людям перейти. (Светофор)
Чтоб помочь путь пройти опасный
Горит и день, и ночь зеленый, желтый, красный.
– А что означают сигналы светофора, вы, конечно, знаете, давайте вспомним.
Красный свет – хода нет
Желтый – подожди,
А зеленый – проходи.
– Молодцы, ребята, успокоили медведей, потому что светофор – наш друг. И медведи теперь тоже будут знать об этом.
– Давайте поиграем, я буду показывать цвета светофора, а вы выполнять движения (показ цветов светофора и выполнение движений).
– Молодцы ребятки, очень хорошо знаете сигналы светофора и конечно же улицу с мамами и папами переходите на зеленый свет.
– Медведи с Машенькой пошли дальше. Вот показался Машенькин домик, но им надо перейти широкую – широкую дорогу. А машин так много на дороге, что мишки снова призадумались. Ребята как же быть, как им помочь? (Ответы детей)
– Много ответов я от вас услышала. Конечно, переходить улицу надо в специально отведенных местах.
-А мы сейчас встанем и в игру поиграем: «Можно-нельзя» (с мячом).
-детям включать утюг,
-играть рычагом управления стиральной машины,
-самостоятельно гладить белье,
-включать телевизор,
-брать спички,
-брать нож,
-играть игрушками,
-брать конфету у чужих людей,
-кататься на велосипеде по дороге,
-ходить с мамой за ручку по улице,
-сильно бегать в группе,
-брать в руки грибы,
-есть незнакомые ягоды,
-ходить одним в лес,
-ездить на велосипеде по тротуару или около дома,
-уходить от дома с незнакомыми людьми,
-садиться в машину к незнакомым людям.
– Итак, медведи благополучно перешли дорогу, а у дома их уже ждали бабушка и дедушка. Они очень обрадовались возвращению Маши, поблагодарили мишек и напоили их чаем. Ребята, какие были медведи? (Ответы детей)
Воспитатель. Сказки придумал народ, чтобы предостеречь всех нас от возможных опасностей, и плохих людей.
Не зря говорят «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!»
– Главное запомните, прежде чем совершить какой-либо поступок, нужно хорошенько подумать, к чему это приведет. Этому и учат нас сказки.
