Развитие речи у детей через пальчиковые игры
Воспитание детей — это искусство, требующее особого подхода и понимания их потребностей. В данном конспекте НОД мы рассматриваем использование пальчиковых игр как эффективного метода развития речи у детей раннего возраста. Этот процесс включает в себя не только обучение, но и создание положительной атмосферы, наполненной радостью.
Цель нашего занятия заключается в формировании мелкой и большой моторики, что способствует запуску речевых навыков у детей. Используя разнообразные потешки и игровые элементы, мы достигаем задач, таких как развлечение, обучение и воспитание любви к языку. Работы с игрушками, например, с изображениями животных, мы можем инкорпорировать в занятия, делая их более увлекательными и познавательными.
Занятия начинаются с приглашения детей к общению, что создает первое представление о том, как важно слушать и понимать друг друга. Пальчиковые игры и потешки помогают детям лучше понимать мир вокруг них и учат их осваивать речевые конструкции, которые они позже смогут использовать в общении. Применяя простые движения и интересные рифмовки, дети пробуют на слух разную информацию и учатся взаимодействовать с окружающими.
Важно отметить, что предварительная работа с литературой и чтение потешек подготавливают детей к активному участию в процессе. В ходе занятия используются игровые моменты, которые поддерживают внимание детей и делают обучение увлекательным. Кульминацией занятия становятся сюрпризные моменты, которые еще больше привлекают внимание ребят и помогают закрепить полученные знания.
| |
Конспект НОД по развитию речи с использованием пальчиковых игр (группа раннего возраста)
Конспект НОД по развитию речи с использованием пальчиковых игр ( группа раннего возраста)
Цель: развитие мелкой и общей моторики посредством пальчиковых игр.
Задачи: создать у детей радостное настроение, помочь понять содержание потешек, учить слушать потешки, проговаривать слова, развивать воображения, умения ориентироваться в окружающем, закрепить знание о животных. Воспитывать любовь к потешкам
Материал: игрушки - птички, зайчик, мишка, морковка.
Предварительная работа: чтение потешек.
Ход НОД:
Воспитатель вводит детей в группу.
Воспитатель: Ребятки, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с ними. На улице светит солнышко, радуется нам и нашим гостям. А какое у нас солнышко? (Круглое, желтое, теплое, ласковое).
Утро настало -
Солнышко встало.
Эй, братец Федя,
Разбуди соседей!
Вставай, Большак!
Вставай, Указка!
Вставай, Серёдка!
Вставай, Сиротка!
И крошка Митрошка!
Привет, Ладошка!
Все потянулись
И проснулись.
(Воспитатель показывает детям действия, согласно тексту потешки, дети повторяют).
Воспитатель: Ребятки, а хотите поиграть? Посмотрите, что я для вас приготовила. (Достает поднос с манной крупой). Давайте поиграем и нарисуем солнышко. Ульяна, какое солнышко?(круглое, красивое). Ваня, нарисуй нам солнышко. (Дети рисуют солнышко).Молодцы, ребятки.
Воспитатель: Ну, а теперь пойдем гулять. (Идут по дорожке в лес).
Воспитатель: Ой, а кто это сидит на ветках дерева? Птички.
Прилетели птички,
Птички - невелички,
Всё летали, всё летали,
Крыльями махали.
На дорожку сели,
Зернышки клевали.
(Воспитатель показывает детям, как прилетели птички, как махали крыльями, клевали зернышки. Предлагает повторить за ним действия).
Воспитатель: Дальше пойдем гулять? (Идут дальше по дорожке).
Воспитатель: Ребятки, а кто это у нас под деревом сидит? Большой какой. Кто это? Мишка.
Вперевалочку идет
Косолапый мишка.
Он принёс в подарок мёд
И большую шишку.
Дима, а как ходит мишка? Покажи. А Даша покажет нам, как ходит мишка? (Дети показывают, как ходит мишка).
Воспитатель: Давайте теперь пальчиками покажем нашим гостям, как ходит мишка. (Дети показывают на подносе с манной крупой, как ходит мишка).
Воспитатель: Ну а дальше мы с вами пойдем гулять? Пойдем. (Идут дальше).
Ой, а кто это под кустом? Зайка!
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
вот так, вот так
Надо зайке поскакать.
(Выполняют движения, согласно текста).
Воспитатель: Зайки любят морковку. Мамы-зайчихи кормят своих зайчат морковкой и капустой. Давайте с вами немного поиграем.
Маленькие зайчики
Никогда не плачут.
Маленькие зайчики
По полянке скачут.
От лисы, от волка
Убегают ловко.
И за это мама
Им даёт морковку.
Морковку да капустку.
Вкусную - превкусную.
Сели, посидели,
Всю морковку съели.
(Проводится игра с морковкой).
Воспитатель: Ребятки, зайчик очень рад, что вы помогли собрать ему морковку и за это он принес вам подарки. (Сюрпризный момент). Давайте скажем нашим гостям "до свидание" и помашем им ручкой
