Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Знакомство с числом 2

Знакомство с числом 2

Базаева Ксения Дмитриевна
Базаева Ксения Дмитриевна
DOCX
116
0

В данном документе представлен учебный материал, посвященный знакомству с числом 2. Это занятие направлено на развитие у детей познавательных процессов через различные формы обучения, такие как загадки, стихи и активные игры. Содержится описание методов, приемов и оборудования, необходимых для успешного проведения занятия.

В процессе работы педагоги используют сюрпризы и занимательные задания, чтобы заинтересовать детей в изучении числа 2. Занятие включает в себя чтение стихотворений, куда органично вписываются математические задачи, благодаря которым дети не только учат цифры, но и развивают литературные навыки и креативное мышление.

Используя рабочие тетради и цветные карандаши, дети учатся рисовать разные геометрические фигуры, например, треугольники, а также осваивают навыки количественного счёта. Проводятся физкультминутки, которые активируют двигательную активность и делают уроки более разнообразными и интересными.

Также включены загадки, которые позволяют детям освоить новые слова и развивать внимание. Направления, которые осваиваются на занятии, способствуют формированию элементарных математических представлений и стимулируют активное взаимодействие между педагогом и детьми. Каждый элемент урока тщательно продуман для создания атмосферы увлечения и понятности.

Предпросмотр

Тема: «Знакомство с числом 2»


Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие»
Задачи:

    • Познакомить с числом 2; «Познавательное развитие»

    • Учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации, понимать поэтические сравнения, лежашие в основе загадки; «Познавательное развитие»

    • Обследовать форму осязательно- двигательным путем; «Познавательное развитие»

    • Рисовать треугольники по точкам; «Познавательное развитие»

Методы и приемы:
Словесные: чтение художественной литературы, загадки
Практические: Физкультминутка
Наглядные : рабочая тетрадь
Материалы и оборудование:
рабочие тетради., цветные карандаши: зеленый, желтый


Логика образовательной деятельности
Ребята, послушайте стихотворение. С. Маршака.


Вот верблюд — живое чудо.
Два горба есть у верблюда.


Давайте посмотрим и посчитаем сколько горбов нарисовано у верблюда?


Сколько у верблюда горбов? Ушей? Глаз?

Молодцы, я вам предлагаю немного поиграть


ФИЗМИНУТКА


Мы становимся все выше,
Достаем руками крыши.
Раз — два -поднялись,
Раз — два — руки вниз.


Присаживайтесь, а сейчас мы с вами отгадаем загадку.
Вы любите загадки?
Так слушайте внимательно!


Бегу при помощи двух ног, Пока сидит на мне ездок. Устойчив я лишь на бегу. Две педали есть внизу.


Правильно, велосипед, отгадали, молодцы!
Слушайте еще одну загадку, внимательно


Всегда шагаем мы вдвоем,
Похожи, как братья.
Мы за обедом под столом,
А ночью под кроватью.


Молодцы, отгадали загадки


(Дети в тетради обводят карандашом предметы из отгаданных загадок)


Сколько туфелек под кроватью? Сколько колес у велосипеда?


Посмотрите как называется фигура, нарисованная слева?
(Если дети затрудняются сказать самой)


Предлагаю положить карандаш, и поставить пальчик на стрелку и обвести треугольник
(Индивидуальная работа)


Молодцы, я вам предлагаю обвести по точкам большой треугольник- зеленым цветом, а маленький-желтым


Молодцы, справились с заданием.
С каким числом мы с вами познакомились?
С какой фигурой мы с вами познакомились?


Молодцы, спасибо за занятие




Дети сидят за столом
Слушают внимательно стихотворение



Один, два



По два





Дети выполняют движения по словам стихотворения



Да




Велосипед!






Туфли!





Дети отгадали загадки, и после обводят предметы в тетради



2!



Треугольник





Дети ставят пальчик на стрелку и обводят треугольник






С числом 2


Треугольником



Знакомить с числом 2


Формировать элементарные математические представления.


Двигательная активность детей



Развивать литературную речь, приобщать к словесному искусству.




Развивать свободное общение, все компоненты устной речи






Обследовать форму осязательно- двигательным путем;


Рисовать треугольник по точкам