- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по аппликации «Путешествие в нарисованный весенний лес»
- →
Конспект занятия по аппликации «Путешествие в нарисованный весенний лес»
В этом конспекте занятия мы погружаемся в увлекательное путешествие по весеннему лесу, используя аппликацию как способ развития творчества у детей. Цель занятия заключается в формировании у детей навыков коллективной работы и укрепления их памяти. Воспитатель начинает занятие с загадки, создавая яркую атмосферу, связанную с весной. Это побуждает детей активно участвовать и делиться своими наблюдениями о природе.
Далее, с помощью красочной цветной бумаги, ножниц и клея, дети приступают к созданию весенних цветков и украшению нарисованного леса. Они учатся вырезать круги, листья и симметрично складывать бумагу. Каждый ребенок имеет возможность выбрать материал для работы, что содействует развитию их индивидуальности и креативности. Научившись создавать красивые цветы, дети тем самым не только развивают свои художественные навыки, но и прививают любовь к природе.
Весь процесс проходит с весельем и радостью, так как малыши наблюдают за тем, как их творения оживляют нарисованный весенний лес. Воспитатель помогает детям лучше понять и запомнить правила поведения в лесу, таким образом воспитывая бережное отношение к окружающему миру. Пение весенних птиц и легкое шуршание листвы создают настроение, способствующее выполнению заданий с удовольствием.
Занятие завершается обсуждением выполненной работы, где дети делятся своими впечатлениями о создании аппликации. Это не только помогает им осознать, как они украсили лес, но и формирует у них чувство гордости за совместный труд. Мы заканчиваем занятие позитивными эмоциями, и каждый ребенок уходит, наполненный радостью от своего творческого достижения.
Конспект занятия по аппликации
«Путешествие в нарисованный весенний лес»
Цель: продолжать развивать память, речь, умение создавать коллективную работу. Закреплять умение складывать бумагу на нужное количество частей. Вырезать из квадрата круг, листочки для цветка, симметрично. Вспомнить правила поведения в лесу. Продолжать прививать любовь к природе.
Оборудование: ножницы, цветная бумага, клей, салфетки
Ход:
Воспитатель: послушайте загадку:
Светает рано по утрам,
Проталины и тут и там,
Ручей шумит, как водопад
Скворцы скворечнику летят.
Звенят под крышами капели
Медведь с еловой встал постели
Всех солнышко теплом ласкает
Кто это время года знает. (Весна)
Воспитатель: - Ребята. а какой сейчас месяц весны (март).
_ А какие изменения в природе вы заметили (дети перечисляют изменения). Давайте сейчас с вами отправимся в нарисованный лес, посмотрим какие там происходят изменения в природе. (Вос- ль подводит детей к нарисованному лесу).
- Посмотрите, что вы видите в лесу? (дети перечисляют увиденное: деревья, солнце, проталины, ручьи).
- Весной просыпается вся природа. Скоро на деревьях набухнут почки, появятся первые листочки, прилетят птицы из теплых краев. В весеннем лесу уже появляются первые цветы, их так называют подснежники.
- Они растут прямо из под снега.
- А давайте украсим наш лес первыми весенними цветами из разного материала, кто из цветной бумаги, их гофрированной бумаги, серединку цветка можно сделать из манки окрашенной в желтый цвет.( Дети по желанию выбирают материал для работы, выполнив работу, подходят к изображению леса и выбирают место для наклеивания цветка).
- Изменился, ребята наш лес? (Да)
- Какой он стал (красивый)
- Ребята, я знаю стихотворение про подснежник послушайте:
На полянке пегой
Поднимается цветок
У него из снега
Отложной воротничок
Весь как на ладошке
Против ветра на легке
Встал на тонкой ножке
С колокольчиком в руке.
-Подснежники очень красивые цветы. Рвать эти цветы в лесу запрещено – ими можно только любоваться.
- Ребята, а вы знаете правило – чего нельзя делать в лесу, если вы его друзья? (ответы детей)
- Молодцы, знаете правило.
- Вам понравился наш нарисованный весенний лес? (Да).
-Чем мы его украсили? (цветами подснежниками)
- Мне тоже понравилось, как вы работали.
- Хороша, радостна, весела весна в лесу.
