Итоговое занятие по правилам дорожного движения для младшей группы
Этот конспект представляет собой план итогового занятия по правилам дорожного движения для детей младшей группы. Цель занятия — закрепить и расширить знания детей о правилах дорожного движения и транспорте. Основное внимание уделяется формированию у малышей понимания важности соблюдения правил для обеспечения своей безопасности.
В начале занятия воспитатель знакомит детей с игровой ситуацией: «Зайчиха» рассказывает о том, как её зайчик попал под трамвай, нарушив правила. Этот момент становится хорошим поводом для обсуждения с детьми, что такое правила дорожного движения и почему их нужно соблюдать. Воспитатель задаёт вопросы, активируя детское мышление и побуждая их рассуждать.
Далее занятия включает пальчиковую гимнастику, где дети учатся называть виды транспорта, такие как автомобили, самолёты, трамваи и другие. Также важно, что дети разделяют транспорт на водный, воздушный и наземный, что расширяет их кругозор. При помощи визуальных материалов, таких как картинки с транспортом, воспитатель помогает детям легче воспринять информацию.
Кроме того, в ходе занятия дети становятся юными инспекторами дорожного движения, что позволяет им на практике определить правила, которые были нарушены в различных ситуациях. Эта интерактивная часть занятия помогает детям быстрее запомнить полученные знания и применять их в реальной жизни.
В заключение занятия воспитатель проводит физминутку и игры на посвящённые правилам дорожного движения, что делает процесс обучения динамичным и увлекательным. Данный подход не только обучает детей основам безопасности на дороге, но и формирует у них ответственное отношение к своим действиям.
| |
| Конспект НОД «Итоговое занятие по правилам дорожного движения» |
| |
Программное содержание: Закреплять, расширять и систематизировать знание правил дорожного движения. Развивать умение классифицировать транспорт. Вызвать желание самостоятельно выполнять правила дорожного движения.
Оборудование: Игрушка Зайчиха, три обруча, опорные картинки видов транспорта, изображение различного транспорта, карточки с изображением различных ситуаций по теме ПДД
Воспитатель вносит игрушку зайчиху
Прибежала зайчиха
И закричала: - Ай! Ай!
Мой зайчик попал под трамвайчик!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвайчик!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!
-Ребята, как вы думаете, почему зайчик попал под трамвай? (нарушил правила). Да, конечно, он нарушил правила, как вы думаете какие правила он мог нарушить, что сделать? (играть в неположенном месте, перебегать трамвайные пути).
-Чтобы не случилось беды, нужно соблюдать правила дорожного движения. Кем мы с вами становимся когда выходим на улицу? (пешеходами) А если мы сядем в автобус, то как нас можно будет назвать? (пассажирами) На чём могут передвигаться пассажиры? (на транспорте) Для чего нужен людям транспорт? (для того чтобы передвигаться и перевозить грузы) Давайте вспомним какой мы знаем транспорт.
Пальчиковая гимнастика
Будем пальчики сгибать
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолёт,
Трамвай, метро и самолёт.
Все пальцы мы в кулак зажали,
Транспорт назвали.
-Ребята, а какие виды транспорта вы знаете? (воздушный, наземный, водный) Давайте соберём картинки с изображением транспорта по его видам. Д/игра «Какой транспорт».
-Кто знает, кто следит за соблюдением правил дорожного движения? (инспектор дорожного движения) Сейчас мы с вами будем юными инспекторами. Проверим выполнение правил дорожного движения?
Детям раздаются карточки с изображением различных ситуаций на дороге и в транспорте, они по очереди рассказывают что изображено и какие правила нарушены.
-Вот как много правил вы знаете. Давайте вспомним игру «Постовой»
Физминутка
Постовой стоит упрямый
Людям машет: Не ходи!
Здесь машины едут прямо
Пешеход ты погоди.
Посмотрите: улыбнулся
Приглашает нас идти
Вы машины не спешите
Пешехода пропустите.
-Ребята, а вы соблюдаете правила дорожного движения? Никогда не забывайте как нужно вести себя на улице.
Ресурсы:
Саулина Т. Ф.
Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: Мозайка - Синтез, 2015
Хабибулина Е. Я. «Дорожная азбука в детском саду. Конспекты занятий. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2014 г.
http://nsportal.ru/detskiy-sad
