Характеристика педагога-психолога Костромы Дмитрия Александровича
Данный документ представляет собой глубокую характеристику педагога-психолога Костромы Дмитрия Александровича и его психолого-педагогическую деятельность. Дмитрий Александрович, родившийся 25 мая 2010 года, в настоящее время посещает дошкольные группы «Непоседы» при МБОУ «Гора-Подольская СОШ», расположенной в Белгородской области. В ходе коррекционно-развивающих занятий, проведенных по рекомендациям Центральной психолого-медико-педагогической комиссии, демонстрируются результаты работы по развитию различных психических функций.
Занятия включали внедрение методик для развития слухового и зрительного восприятия, пространственных отношений, а также моторики и готовности к школе. Каждое занятие строилось с учетом психологического комфорта и активности ребенка, что способствовало более эффективному усвоению материала. Благодаря таким подходам, фиксировались стабильные результаты и прогресс в развитии Димы, что положительно сказалось на его общей готовности к обучению.
Диагностическая работа с Дмитрием проводилась индивидуально и включала несколько методик, что позволило более точно оценить его уровень психического развития. В ходе диагностики выявлен средний уровень активности, динамика в восприятии нового и определены зоны, требующие дополнительной коррекции. Также отмечен относительно низкий уровень вербального и невербального воображения, что требует целевого внимания со стороны специалистов.
На основании проведенных тестирований по различным аспектам психической деятельности, таких как внимание, память и мышление, сформулированы рекомендации для дальнейшей работы с ребенком. Следует отметить, что в процессе взаимодействия с детьми, Дима проявляет коммуникабельность и позитивное настроение, что способствует созданию благоприятной атмосферы для обучения и развития.
В заключение, характеристика составлена педагогом-психологом Грушко Л.А. и подчеркивает важность дальнейшего психолого-педагогического сопровождения для успешного освоения детьми дошкольной программы, а также формирования необходимых навыков.
