Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Мастер-класс: «Использование головоломки «Танграм» в работе с дошкольниками

Мастер-класс: «Использование головоломки «Танграм» в работе с дошкольниками

Паксеева Елена Николаевна
Паксеева Елена Николаевна
DOCX
158
4

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Меня зовут Паксеева Елена Николаевна, и я рада представить вам мастер-класс на тему использования головоломки «Танграм» в работе с дошкольниками. Эта уникальная китайская игра не только увлекательна, но и невероятно полезна для развития детей. Она помогает формировать умений выполнять задачи, развить внимание, воображение, а также навыки работы с геометрическими фигурами.

Цель моего мастер-класса – повысить мотивацию педагогов к использованию геометрических головоломок, таких как танграм, в учебном процессе. В ходе занятия мы познакомим вас с приемами работы с этой игрой, а также обсудим её возможности для развития детей. Я уверена, что вы сможете применить полученные знания уже на следующем занятии с вашими воспитанниками.

Во время мастер-класса мы создадим условия для активного взаимодействия участников, что позволит каждому проявить свои творческие способности и обменяться опытом. Мы поговорим о том, как танграм может помочь детям развить навыки анализа и синтеза. Кроме того, вы увидите, как эта головоломка способствует улучшению восприятия форм, цветов и величин, а также формированию абстрактного мышления.

В первом разделе я расскажу об истории возникновения танграма и о его значении в образовательной практике. Вы узнаете о различных легендах, связанных с этой игрой, и о том, как танграм путешествовал из Китая в другие страны. Мы подробно обсудим, как головоломка может быть использована для повышения интереса и мотивации детей к обучению.

Затем мы перейдем к практической части, где я покажу, как изготовить танграм самостоятельно. Это легкое и увлекательное занятие станет отличным дополнением к вашему уроку. Я постараюсь сделать так, чтобы каждый участник смог самостоятельно создать свой набор для игры, что приведет к еще большему увлечению детей.

Наконец, я предложу вам ряд упражнений, которые помогут детям в освоении танграма. Мы начнем с простых заданий, а затем постепенно перейдем к более сложным, которые будут требовать уже большего внимания и сосредоточенности. Этот мастер-класс станет отличной возможностью для обмена идеями и для внедрения новых методов работы с детьми, что, я надеюсь, вдохновит вас на дальнейшую творческую деятельность!

Предпросмотр

Здравствуйте уважаемые коллеги! Меня зовут Паксеева Елена Николаевна и я предостовляю мастер-класс на тему: «Использование головоломки «Танграм»» в работе с дошкольниками».
Цель:моего мастер-класса
повысить мотивацию педагогов к использованию геометрических головоломок.
Задачи:
- познакомить педагогов с приемами использования головоломки «Танграм» и показать возможности для развития ребенка;
-создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого мышления, фантазии педагогов.
I. Вступительная часть.
Недавно я заново открыла для себя очень увлекательную игру-головоломку — танграм.
Танграм в переводе с китайского означает «семь дощечек мастерства». Это головоломка, которая представляет из себя квадрат, разрезанный на 7 частей определенным образом.
Group 4
Из полученных частей можно складывать самые разнообразные фигуры (изображающей человека, животное, предмет домашнего обихода, букву и многое другое). Фигура, которую необходимо получить, при этом обычно задаётся в виде силуэта или внешнего контура
Существуют различные легенды о появлении танграма. Мне больше всего нравится вот такая…
Две с половиной тысячи лет тому назад у немолодого императора Китая родился сын. Шли годы. Мальчик рос здоровым и сообразительным, однако будущий властелин не хотел учиться. Император призвал к себе трёх мудрецов: математика, художника и философа, и повелел им придумать игру, забавляясь которой, его сын постиг бы начало математики, научился смотреть на мир глазами художника, стал бы терпеливым как истинный философ, и понял бы, что зачастую сложные вещи состоят из простых вещей. Три мудреца придумали игру « Ши – Чао – Тю» - квадрат разрезанный на 7 частей. Позднее игру – головоломку завезли в Америку китайские моряки, а из Америки она уже попала в Европу, где получила название « Танграм» ( тан –китаец, грам – буква).
Танграм, способен заинтересовать не только детей, но и серьёзных взрослых – учёных и знаменитых людей.
• Писатель и математик Льюис Кэролл считается энтузиастом танграма. У него хранилась китайская книга с 323 задачами.
• У Наполеона во время его изгнания на остров Святой Елены был набор для танграма и книга, содержащая задачи и решения.
Игра способствует развитию у детей умений играть по правилам и выполнять инструкции, наглядно-образного мышления, воображения, внимания, понимания цвета, величины и формы, восприятия, комбинаторных способностей.
В результате упражнений и заданий к этой игре ребенок научится анализировать простые изображения, выделять в них геометрические фигуры, научится визуально разбивать целый объект на части и наоборот составлять из элементов заданную модель. Кроме того, для малышей игра «Танграм» станет ещё и пальчиковым тренажером.
II. Изготовление танграма.
• Приготовьте квадратный лист бумаги, карандаш, линейку и ножницы.
• Разделите квадрат на 7 частей, как это показано на рисунке.
• Аккуратно вырежьте ножницами каждую часть головоломки
Танграм лёгок в изготовлении.

При решении головоломки требуется соблюдать два условия:

  • необходимо использовать все семь фигур танграма;

  • фигуры не должны перекрываться между собой.


III. С чего начать?
1.Самое первое упражнение с такой игрой - составление фигуры из двух-трех элементов. Например, из треугольников составить квадрат, два треугольника и квадрат получится прямоугольник.
Shape3Shape2Shape1Shape5Shape4


2.Через несколько занятий и игр с танграмом, можно переходить к упражнениям по складыванию фигурок по заданному примеру. В этих заданиях нужно использовать все 7 элементов головоломки.

3. Складывание фигурок по образцу – контуру. На этом этапе дети визуально делят образец на геометрические фигуры.

А закончить свой мастер- класс я хочу китайской пословицей:
«Расскажи мне – и я услышу,
Покажи мне – и, может быть, я запомню,
Но вовлеки меня, и я пойму!»
Приятного вам время провождения за игрой.