Диагностика балаларға 3 жастан 4 жасқа дейін
Бұл материал мектепке дейінгі кезеңде балалардың психоәлеуметтік және танымдық даму деңгейін анықтауға арналған. 3-4 жас аралығындағы балалардың дамуында маңызды рөл атқаратын диагностика әдістерін зерделеп, әдістемелік ұсынымдар береміз. Әрбір тапсырма балалардың сөйлеу қабілетін, логикалық ойлауын және әлеуметтік дағдыларын бағалауға көмектеседі.
Диагностикада қолданылатын үш негізгі тапсырма балалармен жүргізілетін диалог пен ойындарды қамтиды. «Танысу әнгіме» тапсырмасы баламен қарым-қатынас орнатуға ықпал етеді. Бұл тапсырмада бала өзінің аты, жасы және сүйікті ойыншықтары туралы сұрақтарға жауап береді. Тапсырма арқылы балалардың өз-өзін таныстыруы, жинақылығын және коммуникативтік дағдыларын дамытуға назар аударылады.
Келесі «Ойыншық туралы әнгіме» тапсырмасы балалардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын бағалауға арналған. Сонымен қатар, бұл тапсырма баланың қиялын дамытуға және эмоциялық интеллектін байытуға көмектеседі. Ойыншыққа байланысты баланың ойы мен сезімдерін білдіруге мүмкіндік береді. Бұл әдіс бала мен ересек адам арасындағы диалогты тереңірек түсінуге және динамикалық қарым-қатынас орнатуға көмектеседі.
«Дүкен» тапсырмасы балалардың логикалық ойлауын, іскерлік дағдыларын және тілдік қорын дамытуға бағытталған. Мұнда балалар карточкаларды дұрыс топтастыру мен жалпылау арқылы өздерінің сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін көрсетеді. Яғни, бала өз білімін іс жүзінде қолдан отырып, тапсырмаларды орындау арқылы өзін-өзі бағалауды да үйренеді. Тапсырманың ниеті – балалардың өз бетінше зейінін шоғырландыру және танымдық тапсырмаларды орындаудағы біліктілігін арттыру.
