С Днем рожденья детский сад!

Тема дня: «С Днем рожденья детский сад!»
Цель: привлечь внимание детей к истории детского сада, развивать их познавательную активность, воспитывать у детей любовь к своему детскому саду.

Понедельник

10 июля
режимный момент

Образовательная деятельность

Образова-
тельная
область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

Самостоятельная деятельность детей

Групповая
работа

Индивидуальная работа

УТРО

1. Утренняя гимнастика
2. Беседа «С Днем рожденья детский сад!». Цель: привлечь внимание детей к истории детского сада, развивать их познавательную активность, воспитывать у детей любовь к своему детскому саду.
3. Рассматривание картинок, фото праздников, проводящихся в д.с. Цель: обучать навыку рассматривания картины, уточнить, систематизировать знания о детском саде. Воспитывать у детей любовь к своему детскому саду.
4.Д.и. «Чего не стало». Цель: развивать память, мышление.

5. Поупражнять Арину В. и Карину Ч. в рисовании здания д.с. цветными мелками.

6.Самостоятельные игры по желанию детей.

1.ФР
2. ПР
3.ПР, РР
4.ПР
5.ХЭР

3. Картинок, фото праздников, проводящихся в д.с
4.Набор геометрических фигур.
5.Цветные мелки.

НОД

1. Физкультурное занятие (по плану специалиста).

ПРОГУЛКА

1. Наблюдение за небом и облаками. Цель: закрепить представления о лете. Обратить внимание на изменения, произошедшие на небе. Побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений; закреплять знания о неживой природе.
2.П.И. «Мыши в кладовой». Цель: формировать умение соблюдать правила игры, воспитывать самостоятельность.
3. П.И. «Найди себе пару». Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, по сигналу находить себе пару.  Закрепить разные виды бега. Воспитывать чуткое отношение друг к другу.
4. Труд. Сметание песка со скамеек. Цель: учить правильно пользоваться веничками; воспитывать трудолюбие. 

5.Учить Сашу Ил. и Веронику С. называть дни недели.

6.Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

1.ПР
2.ФР
3.ФР
4.СКР
5.ПР

4.Венички.
6.Выносной материал.

ВЕЧЕР

1.Гимнастика после сна.
2.Сюж.-рол.игра «Детский сад». Цель: развивать игровые действия, учить взаимодействовать со сверстниками.
3. Разучивание наизусть стихотворения «Наш любимый детский сад». Цель: Учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, Расширять словарный запас. Воспитывать любовь к детскому саду.
4. Д.И. «Угадай, кто позвал». Цель: воспитание слухового внимания, чувство товарищества.

5.Дежурство по столовой с Андреем М. и Катей М. Цель: формировать умение детей выполнять обязанности дежурных, формировать соответствующие трудовые навыки.

6.Самостоятельные игры детей под наблюдением воспитателя

1.ФР
2.СКР
3.ХЭР, РР
4.РР
5.СКР

2.Атрибуты к игре, предметы заместители.

ПРОГУЛКА

1.П.и. «Мы весёлые ребята». Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую сторону по сигналу, стараясь, чтобы Ловишка не осалил. Развивать умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту движений.
2.Наблюдение за прохожими.Цель: закреплять название одежды, повышать словарный запас.

3.Упражнять в беге и ходьбе змейкой между предметами. Сашу С., Егора Г., Ярослава Я.

1.ФР
2.ПР
3.ФР

Тема дня: «Подарки, поздравления».
Цель: расширение представлений о том, как надо поздравлять.

Вторник

11 июля
режимный момент

Образовательная деятельность

Образова-
тельная
область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

Самостоятельная деятельность детей

Групповая
работа

Индивидуальная работа

УТРО

1.Утренняя гимнастика.
2.Беседа «Подарки, поздравления». Цель: расширение представлений о том, как надо поздравлять.
3. Дыхательное упражнение «Отгоняем комаров». Цель: Помогает формированию дыхательного аппарата.

4. Пр.упр. «Чистые ладошки» с Максимом Ю. и Ангелиной П. Цель: продолжать формировать навыки детей самостоятельно мыть руки с мылом перед едой, после пользования туалетом.

5.Самостоятельные игры детей под контролем воспитателя

1.ФР
2.ПР, РР
3.ФР
4.СКР

НОД

1.ИЗО. Тема: «Именинный пирог». Цель: продолжить учить рисовать прямоугольник, используя разные цвета, закреплять знание цветов. Учить детей определять содержание своей работы. Развивать внимание, речь, мелкую моторику рук, воспитывать у детей эстетический вкус, усидчивость, желание рисовать.
2.Физическая культура (по плану специалиста).

1. Образец, ½ альб.листа. гуашь разных цветов, палитры, салфетки, кисти, банки с водой.

ПРОГУЛКА

1.П.И. «Совушка» Цель: учить детей бегать врассыпную по площадке, изображая птиц, по сигналу принять статическое положение. Развивать умение действовать по сигналу,  воображение. Менять движения.
2. П.И. «Мы весёлые ребята». Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую сторону по сигналу, стараясь, чтобы Ловишка не осалил. Развивать умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту движений.
3.Наблюдение за крапивой. Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, применения. 
Поощрять попытки ребенка делиться с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями.
4.Труд. Поливка песка для игры. Цель: закреплять знания, что сухой песок рассыпается, а если его полить, то становится влажным и из него можно лепить пирожки для кукол.

5.Поупражняться с Сережей С. и Маргаритой Б. в беге с подскоками.

6.Самостоятельные игры детей под наблюдением воспитателя

1.ФР
2.ФР
3.ПР
4.СКР
5.ФР

4.Лейки с водой.
6.Выносной материал

ВЕЧЕР

1.Гимнастика после сна.
2. Сюж.-рол.игра «День рожденье». Цель: учить развивать сюжет игры, подбирать атрибуты.
3. Загадки об игрушках, профессиях сотрудников детского сада. Цель: Актуализация словаря по теме «Детский сад».
4.Конструирование «Наша группа». Цель: формировать умение строить из деталей в простейшие постройки, побуждать обыгрывать их, формировать умение действовать по образцу, экспериментировать, выбирая подходящие детали. Развивать воображение, мелкую моторику рук. Способствовать стабилизации эмоционального состояния.

5.Продолжать совершенствовать умение самостоятельно одеваться раздеваться. Складывать и вешать одежду, убирать на место обувь.

1.ФР
2.СКР
3.РР, ПР
4.ПР
5.СКР

2.Атрибуты к игре.
4.Крупный конструктор.

ПРОГУЛКА

1. П.и. «Кто скорее добежит до флажка». Цель: учить детей бегать с одной стороны площадки на другую, преодолевая препятствия. Развивать умение действовать по сигналу, быстроту движений.

2.Самостоятельные игры детей под наблюдением воспитателя

1.ФР

Тема: «Профессии сотрудников детского сада».
Цель: формирование знаний у детей о работе сотрудников детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них, орудиях труда.

Среда

12 июля
режимный момент

Образовательная деятельность

Образова-
тельная
область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

Самостоятельная деятельность детей

Групповая
работа

Индивидуальная работа

УТРО

1. Утренняя гимнастика.
2. Беседа. «Профессии сотрудников детского сада».
Цель: формирование знаний у детей о работе сотрудников детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них, орудиях труда.
3. Д.и. «Найди тень».Цель: развитие внимания, логического мышления.
4. Наблюдение за комнатными растениями, полив. Цель: воспитывать любовь к цветам, стремление ухаживать за комнатными растениями.

5. Предложить детям настольные игры: «Лото», «Разрезные картинки».

1.ФР
2.ПР
3.ПР
4.СКР
5.СКР

4.Инструменты по уходу за комнатными растениями.
6. Настольные игры: «Лото», «Разрезные картинки».

НОД

1. Музыкальное занятие (по плану специалиста).

ПРОГУЛКА

1.Целевая прогулка по территории детского сада. Цель: Обратить внимание детей на большое кол-во участков, на постройки, что изменилось за год. Напомнить, что всё это сделали взрослые люди для детей, взрослые любят детей и заботятся о них; всё, что сделано руками людей, надо беречь.
2. Игры – забавы с разноцветными ленточками. Цель: Доставить детям радость.
3.Народная игра «Как у бабушки Маланьи». Цель: порадовать детей, вспомнить слова.
4.Труд. Подмести на веранде. Цель: Формировать умение выполнять поручения.

5. Упражнять Кристину Р. и Вику Т. в умении рассказывать о том, чем занимаются в детском саду летом в игре «Интервью».

6.Самостоятельные игры с выносным материалом.

1.ПР
2.ФР
3.ФР, СКР,РР
4.СКР
5.РР

2. Разноцветные ленточки.
6.Выносной материал

ВЕЧЕР

1.Гимнастика после сна.
2. Сюж.-рол.игры по замыслу детей. Цель: поощрять участие детей в совместных играх, способствовать развитию коммуникативных навыков.
3.Создание фотоколлажа «Наши любимые занятия». Цель: вызвать желание создавать что-то красивое. Воспитывать у детей любовь к своему детскому саду.
4. Весёлая праздничная дискотека.

5.Самостоятельные игры

1. ФР
2.СКР
3.ХЭР
4.ФР, СКР

2. Атрибуты к игре.
3.Ватман, клей, кисти для клея, фотографии.

Беседа с родителями об успехах детей, что получается, а что нет, на что надо обратить внимание.

ПРОГУЛКА

1.П.и. «Лошадки». Цель: учить детей бегать, высоко поднимая колени в парах, не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения в соответствии с текстом. Развивать координацию движений, умение играть в парах.

1.ФР

Тема: «Детский сад наш так хорош, лучше сада не найдешь».
Цель: воспитывать любовь и дружелюбное отношение к своему детскому саду, к сверстникам.

Четверг

13 июля
режимный момент

Образовательная деятельность

Образова-
тельная
область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

Самостоятельная деятельность детей

Групповая
работа

Индивидуальная работа

УТРО

1.Утренняя гимнастика
2. Чтение и обсуждение  стихотворений «Детский сад» Н. Ярославцевой, «Собралась девчушка в сад» О. Матыцина. Цель: познакомить со стихотворениями, воспитывать любовь и дружелюбное отношение к своему детскому саду, к сверстникам
3.Д.и.музыкальная «Если весело живётся, делай так…». Цель: учить под музыку повторять движения.

4. Лепка с Артемом Л. и Артемом С. на тему «Угощение для наших поваров». Цель: развивать мелкую моторику рук, творческие способности.

5.Самостоятельная деятельность детей под наблюдением воспитателя

1.ФР
2.ХЭР
3.СКР
4.ХЭР

3. Аудиозапись мелодии.
4. Пластилин, доски для лепки.

Индивидуальные беседы о самочувствии детей

НОД

1. Физическая культура (по плану специалиста).

ПРОГУЛКА

1. Наблюдение заптицами. Цель: продолжить знакомить детей с птицами, вспомнить названия их домиков.
Отметить, что летом много птиц, они распевают на разные голоса, хлопочут о птенцах. Важно рассказать, какую пользу приносят птицы, понаблюдать. Обратить внимание на то, как быстро летают ласточки и стрижи, ловя насекомых. Рассказать о том, что птицы выкармливают своих птенцов летом насекомыми, помогая таким образом сохранять растения
2.П.и. «Воробушки и автомобиль». Цель: Упражнять в развитии основных видов движений, предупреждать переутомление.
3. П.И. «Найди себе пару». Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, по сигналу находить себе пару.  Закрепить разные виды бега. Воспитывать чуткое отношение друг к другу.
4. Труд. Лепка из песка «Детский сад будущего».

5. Поупражнять Сашу С. и Дениса Б. рисовать открытку.

6.Самостоятельные игры с выносным материалом.

1.ПР
2.ФР
3.ФР
4.СКР
5. ХЭР

5.Бумага, карандаши.
6.Выносной материал

ВЕЧЕР

1.Гимнастика после сна.
2. С.р.и. «Детский сад». Цель: воспитать у детей желание подражать действиям взрослых, заботливо относиться к своим воспитанникам.
3. Просмотр мультфильма «Лунтик. День рождение» 80 серия. Цель: расширять представления об окружающем мире, знакомят с новыми словами, явлениями, ситуациям, показывать примеры поведения, реализовать эмоциональные потребности.

4.Пр. упр. «Аккуратная причёска». Цель: формировать у детей КГН, навыки самообслуживания.

5.Самостоятельные игры под контролем воспитателя

1.ФР
2.СКР
3.ХЭР, ПР, СКР
4.СКР

2. Атрибуты к игре.
3.Видеозапись мультфильма.

ПРОГУЛКА

1.Подвижно-дидактическая игра «Найди свой цвет». Цель: упражнять в различении основных цветов.
2.Поливка овощей на огороде. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями.

3.Игры с выносным материалом

1.ФР
2.СКР

3. Выносной материал

Тема дня: «С Днем рожденья детский сад!»
Цель: привлечь внимание детей к истории детского сада, развивать их познавательную активность, воспитывать у детей любовь к своему детскому саду.

Пятница

14 июля
режимный момент

Образовательная деятельность

Образова-
тельная
область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

Самостоятельная деятельность детей

Групповая
работа

Индивидуальная работа

УТРО

1.Утренняя гимнастика.
2.Беседа «Опасности вокруг нас». Цель: учить замечать опасные предметы вокруг детей.
3. Сенсорные игры «Кто быстрее соберет», «Шнуровка», «Застежки». Цель: развивать память, мышление, усидчивость.

4. Лепим тортики из песка с Лизой Р., Кариной Ч.

5.Самостоятельные игры. Собираем пазлы. Цель: развивать зрительное восприятие.

1.ФР
2.ПР
3.ПР, ФР
4.ХЭР

3. «Шнуровка», «Застежки»
5. Пазлы

НОД

1.Музыкальное занятие (по плану специалиста). Музыкальное развлечение «С днём рожденья, детский сад!».

ПРОГУЛКА

1. П.и. «Воробышки и автомобиль». Цель: продолжать учить быстро действовать по сигналу.
2.Игра-забава «Забей мяч в корзину». Цель:учить забрасывать мяч в корзину.
3.Наблюдение за разными видами транспорта. Цель: расширять знания о наземном транспорте; формировать представление о назначении автобусов, грузовых и легковых машин, их значении в жизни человека. Совершенствовать диалогическую форму речи.
4. Труд. Сбор камней на участке и выкладывание из них композиции.

5.Поупражнять Сережу С. и Сашу Ив. в ловле мяча.

6.Самостоятельные игры с выносным материалом

1.ФР
2.ФР
3.ПР
4.СКР, ХЭР
5.ФР

5.Мяч.
6.Выносной материал.

ВЕЧЕР

1.Гимнастика после сна.
2. Театрализация сказки «Репка». Цель: учить воспроизводить текст знакомой сказки в театральной игре, отгадывать загадки по сказке.
3. Развивающее конструирование «Наш красивый детский сад». Цель: научить детей варьировать в воображении образы предметов.
4.Наводим порядок в игровом уголке. Цель: знакомить детей с различными трудовыми операциями, развивать трудолюбие.

5.Самостоятельные игры

1.ФР
2.ХЭР,РР
3.ПР,СКР
4.СКР

2.Маски по сказке «Репка»
3.Крупный конструктор.

Беседа с родителями о досуге детей, чем сегодня занимались, каких успехов дети добились и на что надо обратить внимание родителям.

ПРОГУЛКА

1.П.и. «Мы весёлые ребята». Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую сторону по сигналу, стараясь, чтобы Ловишка не осалил. Развивать умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту движений.
2.Рисование палочками по сырому песку. Цель: развивать творческое воображение, фантазию.

3.Самостоятельная деятельность под контролем воспитателя

1.ФР
2.ХЭР