Социально-коммуникативная игра для подготовительной группы: «Мы идем в школу»

Игра для детей 5-7 лет, способствующая социализации ребенка дошкольного возраста.
Название игры: «Мы идем в школу»
Возрастная группа: подготовительная
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие
Цель:Развивать умения детей отражать отношения и взаимодействие взрослых друг с другом, опираясь на ранее полученные знания.Приучать детей к элементарному планированию игры и самостоятельному подбору основного игрового оборудования.Побуждать детей творчески воспроизвести в игре быт семьи и общественно-полезный труд взрослых в «магазине», «школе».Продолжать обучение умениям ролевого взаимодействия, в соответствии с нормами этикета (доброжелательный тон, сдержанность жестов, расположение партнёров друг к другу).Вызвать интерес к школе, желание учиться в школе.Воспитывать доброжелательное отношение к своим близким, окружающим людям и к друг другу.
Оборудование.Игровой материал: игрушечная посуда, атрибуты для игры в продуктовый магазин, школьные принадлежности, журнал для учителя, звонок, цветы.
Предварительная работа:Сюжетно-ролевая игра «Семья».Сюжетно-ролевая игра «Магазин».Сюжетно-ролевая игра «Школа».За несколько дней до игры воспитатель организует сюжетно-ролевую игру «Поликлиника», где дети проходят медицинский осмотр. «Врачи» дают справку будущим школьникам о том, что они здоровы и могут посещать школу.Беседа о школьных принадлежностях.Беседа о том, какими качествами должен обладать учитель.Самостоятельная организация игровой обстановки в совместной деятельности с воспитателем.
Игровые роли: учитель, вахтер, ученики, мамы, папы учеников, 2 продавца в магазин «Школьник», продавец в магазин «Продукты», продавец цветов.
Беседа перед игрой:Воспитатель обращается к детям:- Дети, скажите какой сейчас месяц, число?Ответы детей.- Какое важное событие в вашей жизни произойдет 1 сентября этого года?Ответы детей.- А вы хотите совершить путешествие в этот день, т.е. в 1сентября.Ответы детей.- А вам хотелось бы сейчас стать школьниками?Ответы детей.- Но чтобы идти в школу нам нужны школьные принадлежности. Где можно их приобрести?Ответы детей.- А кто школьникам покупает школьные принадлежности?Ответы детей.- Значит в нашей игре будет семья, и в семье будут роли….Ответы детей.- Семья пойдет в магазин покупать школьные принадлежности, а в магазине работают …. (дети продолжают), а те кто покупает ….Ответы детей.- В магазине у нас будут роли…..Ответы детей.- Ученики придут в школу, а в школе работают….?Дети перечисляют.- Давайте составим небольшой план нашей игры.
- Где будут жить наши семьи?Ответы детей.- После того, как распределились по домам, что делают родители и ученики?Ответы детей.- Купили школьные принадлежности и что вы делаете дальше?Ответы детей.- Правильно, семья возвращается домой и …..Ответы детей.- Дома школьники укладывают портфель, а затем….?Дети: ученики идут в школу, а родители провожают.- И в школе начинается ….. (урок).- В школе будут 2 урока, что делают в это время родители?Ответы детей.- Что делают ученики, когда заканчиваются уроки в школе?Ответы детей.- А сейчас распределим роли.
Воспитатель даёт возможность детям самостоятельно распределить роли. Если возникают споры, предлагает использовать считалки.
- А сейчас, дети, давайте закроем глаза и все вместе назовём каждый месяц года: февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь. Откроем глаза и посмотрим на календарь (на доску).Сегодня – 1 сентября!
Ход игры:
Учитель и продавцы занимают свои места.
Остальные дети делятся на подгруппы по 3-4 человека, договариваются, кто из них будет мама, папа, ученики 9возможно: бабушки и дедушки).
Семья идет в магазин покупать школьные принадлежности.Родители покупают цветы для учителя.Родители провожают ученика в школу.В школе дарят цветы учительнице.Родители возвращаются домой и договариваются, кто из них идёт на работу, а кто остается дома ждать ученика со школы.Звенит звонок. Учитель знакомится с учениками и начинается 1 урок.Родители, которые остались дома, достают игрушечную посуду, затем идут в магазин «Продукты» и готовят обед, т.е. готовятся к встрече школьника.Звонок с урока. Перемена. Учитель предлагает детям поиграть, одни дети играют, другие отдыхают.Звенит звонок на второй урок. Учитель проводит урок рисования.Звонок с урока. Родители приходят в школу встречать учеников.Ученики прощаются с учителем, идут домой с родителями.Дома их ждёт «вкусный» обед.Затем вся семья собирается дома, взрослые и дети обсуждают события, которые произошли за день.В ходе игры воспитатель, он же и «вахтёр» наблюдает за детьми, при необходимости вмешивается в игру или включается в игру.Те дети, которые были продавцами могут пойти в школу учиться, а учитель после уроков может прийти домой к ученикам.
Итог игры: воспитатель приглашает детей к себе, спрашивает понравилось ли им игра. Что понравилось больше всего? Хотят ли дети идти в школу? И что они могут сказать об учителе, какая она (он)? О чём рассказывал учитель на уроке?
Воспитатель благодарит детей за хорошую игру:«учителя» за интересное проведение урока.«учеников» за хорошую учебу.«родителе» за заботу о своих «учениках».«продавцов» за быстрое обслуживание и вежливое обращение.