Интегрированное занятие для дошкольников: Встречаем весну!
В ходе интегрированного занятия под названием «Встречаем весну!» воспитатель Сидорова Н.В. погружает детей 6 лет в увлекательный и познавательный мир весны. Это занятие направлено на заметное развитие творческих способностей и образного мышления детей через изобразительную деятельность. Дети закрепляют свои знания о весне, её признаках и особенностях, а также учатся работать с различными материалами и техниками рисования.
Цели занятия заключаются в том, чтобы активизировать знания о весне и её приметах, научить детей выражать радость от прихода этого замечательного сезона через творчество. В ходе занятия малыши будут использовать гуашь, кисти, ватные палочки и цветную бумагу для создания своих ярких картин. Также они познакомятся с трафаретным рисованием и обрывной аппликацией, что является интересным и увлекательным процессом, стимулирующим их воображение.
Для успешного выполнения задач занятия предусмотрена предварительная подготовка, включающая разучивание стихотворений о весне и изготовление трафаретов. Также занятия интегрируются с другими образовательными областями, такими как физическая культура, здоровье и безопасность, что позволяет детям не только развивать художественные навыки, но и социальные качества, учась работать в команде и поддерживать друг друга.
В процессе занятия воспитатель использует опытные методы: экскурсия в весенний лес, рассматривание картин о весне и активные игры, что создаёт благоприятную атмосферу, способствующую обучению через игру. Дети учатся слушать друг друга, вступать в диалоги и выражать свои мысли, что является важной частью коммуникации в детском возрасте. Игра «Веснянка» оживляет занятие и позволяет детям чувствовать гармонию весенних праздников.
Итогом занятия станет совместное создание красивой картины о весне, которую дети повесят в группе. Это занятие не только обогатит их знания о природе, но и даст возможность выразить своё внутреннее состояние, радость от прихода весны в мир вокруг них. Это прекрасный пример того, как интегрированное занятие может сочетать в себе различные аспекты образования и становиться началом любви к искусству и природе.
Конспект интегрированного занятия по изобразительной деятельности для детей 6 лет
Тема: «Встречаем весну!»
Воспитатель: Сидорова Н.В.
Цели и задачи:
1. Закрепить знания детей о весне, её признаках, особенностях, уметь понимать приметы весны.
2. Закрепить умение работать в разной технике рисования: тычком, губкой, рисование по трафарету, а также использовать в работе обрывную аппликацию. Закрепить умение работать ножницами.
3. Учить подбирать соответствующую цветовую гамму.
4. Учить умению располагать предметы в пространстве на листе бумаги.
5. Продолжать учить детей передавать в рисунке радостное настроение, связанное с приходом весны, умение придумывать содержание своей работы.
6. Продолжать учить вести беседу по картине, чётко и выразительно читать стихи, активизировать словарь детей.
7. Развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета, творчество.
8. Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию, продолжать учить работать коллективно.
Материал:
-Картины о весне,
-гуашь, кисти, ватные палочки, губка,
- цветная бумага,
-трафареты «птицы», ватман
-простой карандаш,
-салфетки,
-аудиозаписи.
Предварительная работа:
- разучивание стихотворений о весне,
-изготовление трафаретов
Интеграции с другими образовательными областями:
физическая культура: физкультминутка (хоровод «Веснянка»).
здоровье: проверка соблюдения правил рассаживания за столами.
безопасность: самоконтроль при работе с ножницами.
социализация: учить приходить другу на помощь, учить, не смеяться над неправильными ответами других.
труд: помощь в раздаче пособия для занятия, уборка своего рабочего места.
познание: закреплять знания о характерных признаках весны.
коммуникация: вступление в диалог с взрослыми и друг другом, внимательно слушать собеседника, отвечать друг за другом, не перебивать товарища.
чтение художественной литературы: стихи наизусть.
музыка: прослушивание аудиозаписей.
Ход занятия:
- Ребята, я очень рада видеть вас в детском саду после выходных дней. Я по вам успела соскучиться, надеюсь, вы тоже рады все видеть друг друга, давайте возьмемся за руки и улыбнемся, у нас хорошее настроение и всё у нас получится.
- Ой, ребята, когда я шла сегодня в детский сад, я столько всего видела нового:
Раскрываются почки в зелёные листочки,
Деревья одеваются, посевы поливаются.
Ребята, подскажите, что же начинается?
Правильно, весна. Ребята, а не поехать ли нам в лес? (ребята хором – «Да!»). Интересно, на чем бы нам туда отправиться, нас так много, может на поезде? Поедим в лес до станции «Весна». (Дети встают друг за другом).
- Все сели! Поехали, а чтобы веселее было ехать, мы возьмём с собой весёлую песенку. (Звучит музыка, дети идут «змейкой» друг за другом).
- Вот и станция «Весна». Мы приехали в весенний лес. Пойдёмте на весеннюю полянку, как тут красиво.
- Ребята, садитесь на пенёчке и сейчас мы рассмотрим весенние картины. (Дети садятся на лавочку)
- Посмотрите внимательно и скажите, какое время года нарисовано на картине*? (Весна). Почему вы так решили? Что весной происходит с природой? (Всё оживает, тает снег, светит солнце, прилетают птицы, появляются первые цветы).
- А, какие птицы прилетают первыми? (Ответы детей). Издревле на Руси существовала такая поговорка: «Увидел грача, весну встречай», - как вы ее понимаете? (Ответы детей). Посмотрите, у нас на картине есть птица грач, расскажите, каким вы его видите? (Дети описывают грача)*.
- А еще весной распускаются цветы. Какие цветы вы знаете? (Ответы детей). Как вы думаете, ребята, какие цветы появляются первыми? (Подснежники). Давайте посмотрим на них, опишите, какие, по вашему мнению, подснежники? (Дети рассказывают о подснежниках).
- А что происходит весной с деревьями? (Набухают почки, появляются листочки). Правильно, ребята, весной солнце ласково смеётся, звонко бегут ручьи, сугробы тают. Все радуются солнышку. (Рассматривают картину «Ручей»)
- Ребята, как хорошо мы с вами сидим. А может кто-то знает стихи о весне? (Дети читают стихи о весне).
К нам весна шагает быстрыми шагами,
И сугробы тают под её ногами,
Черные проталины на полях видны,
Видно очень теплые ноги у весны.
- Замечательно. А знаете, ребята, на Руси еще очень любили водить весенние хороводы, вот и мы с вами что-то засиделись, вставайте-ка в круг, поиграем в игру «Веснянка».
Игра «Веснянка»
Солнышко, солнышко, золотое донышко,
(дети идут по кругу).
Гори, гори, ясно, чтобы не погасло!
Побежал в саду ручей,
(дети бегут по кругу).
Прилетело сто грачей,
(дети машут руками, стоя на месте).
А сугробы тают, тают,
(дети приседают на месте).
А цветочки подрастают.
(дети медленно встают).
- Хорошо на этой полянке, но пора нам возвращаться. Все сели. Поехали!
- Ой, ребята, посмотрите на нашу группу, по одну ее сторону весна уже пришла, цветов нам принесла, а по другую сторону, какая она грустная. Наверное, её зима заколдовала. Давайте её расколдуем и как настоящие художники нарисуем картину о весне.
- А что бы вы нарисовали на этой картине? (Деревья, цветы, солнце, облака, птиц).
- Деревья мы будем рисовать кистью, а почки и листья можно нарисовать тычком, палочкой. Ещё листочки можно отпечатать губкой. (Показ рисования).
- Солнце и облака мы будем делать из цветной бумаги путём обрывания краёв по кругу, затем наклеим. (Показ изготовления солнца и облаков из цветной бумаги). Птиц я предлагаю нарисовать на цветной бумаге по трафарету и вырезать ножницами и приклеить на нашу картину.
- А теперь подумайте и выберите, что вы будете делать. Выберите себе материал и краски. (Ребята выбирают работу по желанию).
Творческая работа детей. Звучит спокойная музыка.
- Ребята, посмотрите, какая красивая картина у нас получилась. Солнышко ярко светит, на деревьях появились первые листочки, расцвели первые цветы, прилетели птицы. Молодцы, ребята, вы постарались и нарисовали весеннюю картину. Эту картину мы повесим в нашей группе, а весна из окошка полюбуется на нее.
- Занятие наше подошло к концу. Понравилось вам, ребята, наше путешествие? Что понравилось больше всего? Что вы сегодня узнали нового для себя, а что с удовольствием вспомнили? (Ответы детей).
*Картина «Ранняя весна» Крымов
*Картина «Грачи прилетели» А. Саврасов
*Картина «Ранняя весна» Крымов
*Картина «Грачи прилетели» А. Саврасов
