Квест «В поисках клада» для детей старшего дошкольного возраста
Квест-игра «В поисках клада» предназначена для детей старшего дошкольного возраста и проводится в рамках летнего оздоровительного периода. Данная развлекательная программа помогает раскрыть интеллектуальный и творческий потенциал участников, а также способствует развитию дружеских отношений. В ходе квеста дети делятся на команды и отправляются в захватывающее приключение, проходя различные станции с увлекательными заданиями.
Квест начинается с неожиданного свитка, который находит группа, что подогревает интерес и любопытство детей. Воспитатель предлагает прочитать послание от капитана Кука, который сообщает о спрятанном сокровище и потерянной карте. Это интригующее начало способствует активности детей и желанию помочь капитану в поисках клада. Поддерживая атмосферу веселья и захватывающего приключения, воспитатель вовлекает детей в выполнение различных заданий и упражнений.
На протяжении всей игры дети развивают свои физические навыки, такие как меткость, равновесие и ориентирование на местности. Увлекательные задания, разнообразные станции и общение с персонажами, такими как Пират и черепаха Тортилла, делают мероприятие интересным и запоминающимся. В процессе выполнения заданий ребята учатся работать в команде, проявляют смекалку и находчивость, что создает благоприятную атмосферу для общения и взаимопомощи.
В финале квеста участники находят «клад» в виде сладких подарков, что добавляет радости и удовлетворения от совместных усилий. Данный сценарий не только способствует физическому развитию детей, но и формирует у них дружеские связи, учит работать в команде и преодолевать трудности. Игра завершается веселой дискотекой, что становится отличным завершением удивительного дня, полного забав и радости.
Сценарий физкультурного развлечения в форме квеста для детей старшего дошкольного возраста "В поисках клада"
Назначение: Квест-игра проводится в рамках реализации плана работы ДОУ в летний оздоровительный период. Команды в ходе игры совершают путешествие по станциям, где предстоит выполнить задания различных видов. Участие в игре по станциям не требует предварительной подготовки.
Автор: Лаптева Н.В., воспитатель МБДОУ Детский сад №17 г. Арзамаса
Цель: создание условий для реализации интеллектуального и творческого потенциала воспитанников
Задачи:
Развивать умение ориентироваться на местности по схеме, различать понятия справа –слева, направо, налево, вперед, назад и т.д.
Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, метании (стрельбе из водного пистолета) в вертикальную цель с расстояния 3м.
Развивать равновесие – ходьба по ограниченной поверхности(бревно, наклонная доска). между линий, по линии прямо, боком, по извилистой линии.
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение действовать в команде.
Развивать смекалку, находчивость, стремление применять ранее полеченные знания, умения и навыки в нестандартной обстановке.
Оборудование: корзины 2 шт, мячи пластиковые, канат, мел цветной, кубики 20 шт, обручи 18 шт, карточки с буквами, мишени, теннисные мячи – 3 шт(водный пистолет - 2 шт).
Программное содержание:
Перед выходом на прогулку дети замечают свиток, прикрепленный к двери группы.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое? Откуда здесь взялся этот загадочный свиток? Наверное, в нём какое-то послание для Вас. Давайте прочтем его!
«Привет, мальчишки и девчонки. Пишет вам гроза семи морей капитан Кук. Я много лет бороздил моря и океаны и добыл несчетное множество сокровищ. Один сундук я спрятал у вашего детского сада. Да вот только это было давным-давно, а карту сокровищ я потерял и теперь не могу найти свой клад. Поэтому я решил, если вы, сегодня станете моей командой и поможете мне найти сокровища, то я, так и быть, поделюсь с вами богатствами! Капитан Кук».
Воспитатель: Поможем капитану Куку? Вот только где его искать? Давайте выйдем на улицу и поищем его.
Дети выходят на улицу, их встречает Пират.
Пират: Ну, что девчонки и мальчишки, вижу, вы хотите разбогатеть и помочь мне найти мой сундук! А трудностей и опасностей в пути не испугаетесь? А я сейчас проверю!
Дети встают в круг, выполняют «Разминку для пиратов».
«Разминка для пиратов»
("Лентяево/Ведь мы пираты - Lazytown/You're A Pirate")
1. И.П. стоя, ноги вместе, руки на пояс. Два шага вправо, хлопок в ладоши, Два шага влево. И.П. 2 раза.
2. И.П. стоя, ноги на ширине плеч, руки на пояс. Поворот в сторону, ногу на пятку, руки вперед – «смотрим на карту». 4 раза.
3. И.П. стоя, ноги шире плеч, руки на пояс. Наклон вниз махи руками в стороны - "откапываем сундук". 4 раза. Выпрямиться, поднять руки вверх.
4. И.П. стоя, ноги вместе, руки на пояс. Подскоки на месте 8 раз.
5. И.П. стоя, ноги вместе, руки на пояс. Два шага вправо, хлопок в ладоши, Два шага влево. И.П. 2 раза.
6. И.П. стоя, ноги вместе, руки на пояс. Наклоны в стороны, машем руками над головой - "мачта раскачивается".
7. И.П. стоя, ноги на ширине плеч, руки на пояс. Руки вперед – в стороны - «плывем брасом». 8 раз.
8. И.П. стоя, ноги на ширине плеч, руки на пояс. Поворот вправо, руки за голову - "загораем". И.П. То же влево.
9. И.П. стоя, ноги вместе, руки на пояс. Подскоки на месте 8 раз.
10. И.П. стоя, ноги слегка расставлены, руки на пояс. Полуприсед, руку к глазам – «козырьком». 6 раз.
11. Сойтись в круг, руки вверх. Разойтись из круга.
Пират: Что ж, пожалуй, возьму вас в свою команду. У меня остался небольшой фрагмент карты. Давайте вместе посмотрим, куда он нас приведет.
Дети по разметке нарисованной мелом ("мостик" - дорожка начерченная мелом, ширина 20 см, длина 3,5 м, прямая линия, извилистая линия, "кочки" расстояние между метками 50 см, перешагивая через кубики, расстояние между кубиками 2 шага ребенка) проходят к своему участку. На участке рассыпаны маленькие мячики.
Пират: Я уверен, что на одном из мячиков есть подсказка. Нужно их скорее собрать в корзины.
Дети собирают мячи в корзины. На одном из мячей записка.
Пират (читает записку): Клад тот найдет, кто метко в цель попадет!
Пират: Точно, все пираты должны метко стрелять. Где же мишени?
Дети проходят на площадку, строятся в 3 колонны и выполняют метание в вертикальную цель 1 рукой от плеча от черты (расстояние до цели 3м)либо стрельбу из водного пистолета в цель(в качестве мишени можно использовать надувной шарик внутри которого спрятана записка). Каждый участник выполняет метание(стрельбу) в цель. Подсказку, приклеенную на обратной стороне мишени(на стене возле мишени или спрятанную в воздушный шар) получает команда 10 раз попавшая в мишень.
Воспитатель: Слушайте внимательно следующую подсказку: Секрет о том где клад зарыт мудрая черепаха Тортилла хранит.
Пират: Ребята, вы знаете, где можно найти эту Тортиллу? Тогда в путь! А чтоб идти было веселее песню пиратскую мы пропоём!
Кто шагает дружно в ряд
Это пиратский наш отряд.
Левой, левой, раз-два, три,
Левой, левой, раз-два, три,
Кто сокровища найдет?
Трудный путь кого здесь ждет?
Левой, левой, раз-два, три,
Левой, левой, раз-два, три,
Не боимся мы преград!
Каждый им будет очень рад!
Левой, левой, раз-два, три,
Левой, левой, раз-два, три,
Мы пираты высший класс!
Полюбуйтесь как на нас!
Левой, левой, раз-два, три,
Левой, левой, раз-два, три!
Дети вместе с воспитателем и пиратом проходят к ростовой фигуре черепаха Тортилла.
Пират: А вот и мудрая черепаха!
Воспитатель: Сейчас я загадаю вам загадки Тортиллы. Из первых букв отгадок мы сможем составить слово, которое подскажет нам, где же спрятан клад!
Пират: Учитесь, малыши, у старого моряка, как нужно загадки разгадывать!
Воспитатель:
1. Средь морских живёт глубин
Длиннохвостый Чудо-Блин.
Скопил он электричества
Немалое количество.
Если чем-то недоволен
Током он ударит больно. (Скат).
2. Я от ветра надуваюсь,
Но ничуть не обижаюсь,
Пусть меня он надувает,
Яхте скорость прибавляет. (Парус).
3. Пронеслась о нем молва:
Восемь ног да голова.
Чтобы всем страшнее было,
Выпускает он чернила. (Осьминог)
4. Окружает нас вода,
В ней мы дышим жабрами.
С чешуей и плавниками
Проплываем тут и там
И гуляем косяками
Мы по рекам и морям. (Рыбы)
5. По морям и океанам,
Ходит путник неустанный
И бывалый мореход –
Пассажирский (теплоход).
Пират дает неправильные ответы. Ребенок первым правильно отгадавший загадку, получает карточку с буквой и выкладывает слово на линии на земле (или прикрепляет на мольберт). Составленное слово - "СПОРТ".
Пират: Что-то я совсем ничего не понимаю? При чем тут спорт и мои сокровища?
Воспитатель: Кажется я догадалась! Ребята, где в детском саду мы занимаемся спортом? Верно, на спортивной площадке! Давайте вместе отправимся туда, наверное, пират там спрятал свой клад!
Дети идут на спортивную площадку по дороге выполняют задания: прыгнуть из обруча в обруч, пролезть в обруч.
Пират: Где же клад? И подсказок я больше не вижу. Ребята, вдалеке царь морей Нептун разбросал морские звезды, необходимо их собрать. Поможем Нептуну?
Дети делятся на команды. Эстафета «Морские звезды». Выполнив задание, дошкольники получают подсказку.
Пират: «Вы на верном пути, будьте внимательны следующая подсказка скрывается у корня дерева в тени, ты поскорей её найди».
Дети ищут подсказку привязанную к стволу дерева.
Воспитатель: Вот, что здесь написано –
Там, где футбольная площадка,
Ждет тебя ответ к загадке
Верно там меня найдешь
И с победою придешь!
Пират: Так чего же мы ждем, скорее на футбольную площадку!
Дети перемещаются на футбольное поле.
ЭСТАФЕТА « ПРОНЕСИ ВЁДРА»
Играют мальчики, встают парами, в руках гимнастическая палка, на ней ведро с водой. Бегом обегают конус. Возвращаются в команду, передают следующим игрокам.
Воспитатель: Клад спрятан под деревом, а что это за дерево, отгадайте сами!
Зимой и летом одним цветом? Верно, но елей у нас очень много, здесь есть еще одна подсказка. Клад сторожит рыжий зверь, шуба пушистая на ней, до чего же хороша, эта хитрая (лиса).
Дети находят сундук с угощением - золотые монетки - под елью у фигуры (игрушки) "лисы".
Пират: Спасибо ребята Вам за вашу помощь, я конечно с вами делиться не хотел! Но теперь увидел какие вы дружные, умные и добрый, и мне тоже больше не хочется быть злым пиратом. Обещаю исправиться и стать честным и веселым!
Воспитатель: Что ж, тогда оставайся с нами на нашей веселой дискотеке!
Квест заканчивается дискотекой с морской тематикой.
