Занятие № 1: Игры и методики для изучения математики
Занятие № 1 направлено на создание доброжелательной атмосферы и знакомство детей с основами математики. Данный урок включает в себя разнообразные игры и упражнения, которые не только способствуют учёбе, но и делают её увлекательной и интересной. Мы начнём с приветствия, которое поможет настроить ребят на позитивный лад и вовлечь их в процесс.
Одно из ключевых упражнений - «Ласковое имя», которое помогает детям запомнить имена друг друга. Это занятие дает возможность каждому участнику почувствовать себя комфортно в группе, а также способствует развитию коммуникативных навыков. Дети будут бросать мячик друг другу, называя ласковые имена, и это сделает урок более живым и непринуждённым.
На занятии также рассмотрим числовую ленту и карточки, что позволит детям наглядно познакомиться с составом чисел, чётными и нечётными значениями. С помощью совместного счёта мы научим детей исправно и быстро вычислять. Игры, такие как «Домик для снеговика», позволят детям ассоциировать числа с конкретными образами и помогут запомнить их лучше.
Кроме того, работа с таблицами на сложение и вычитание позволит детям увидеть результаты своих усилий и развить быстроту в счёте. Важно, что каждый этап занятия пронизан игровыми моментами, что способствует легкому восприятию материала. Завершая урок, мы споём весёлую песенку, что станет отличным завершением нашего занятия.
В качестве домашнего задания мы предложим детям узнать возраст родных. Это поможет ребятам не только закрепить полученные знания, но и установить связь с семьёй, что играет немаловажную роль в обучении. В заключение, мы подытожим урок тёплыми словами для всех участников, создавая положительные эмоции и желание учиться дальше.
ЗАНЯТИЕ № 1
Задачи:
Знакомство детей друг с другом, создание доброжелательной атмосферы.
Знакомство детей с методическим материалом, со способом работы с ним.
Упражнять в прямом и обратном счёте в пределах 100, назывании числительных в пределах 100.
Учить счёту десятками.
Научить соотносить звуковой, количественный, составной и графический (цифровой) образ числа.
Ход занятия (методические приёмы):
Приветствие (мобилизация)
- 1,2,3 (хлопаем в ладошки 3 раза)
– Слушай (показываем руками на уши) - и смотри ( показываем руками на глаза)
- 3,2,1 (хлопаем в ладошки 3 раза)
- математику начни!
Знакомство
«Ласковое имя»
Цель: упражнение так же позволяет детям запомнить имена друг друга, способствует созданию комфортной обстановки для каждого участника.
Инструкция: «Вспомните, как вас ласково зовут дома. Мы будем бросать друг другу мячик. И тот, к кому мячик попадет, называет одно или несколько своих ласковых имен. Кроме того, важно запомнить, кто каждому из вас бросил мячик. Когда все дети назовут свои ласковые имена, мячик пойдет в обратную сторону. Теперь нужно стараться не перепутать и бросить мяч тому, кто в первый раз бросил его вам, а, кроме того, произнести его ласковое имя».
История математики (пробудить интерес детей к изучаемому предмету)
Знакомство детей с числовой лентой, числовым столбом, карточками с составом числа. чётное и нечётное, таблица на сложение и вычитание. (помощники)
Работа с числовой лентой
-любите считать? Тогда давайте подойдём к первому нашему помощнику «числовая лента». Прямой счёт от 0-99, 100 проговариваем и показываем на числовом столбе. Периодически показываем состав числа, путём подсчёта закрашенных треугольников и кружков.
Упражнение «сколько лет».
Дети называют свой возраст и показывают самостоятельно на ленте.
Упражнение «Быстрый счёт»
-А давайте посчитаем десятками! (совместный счёт)
Игра «Домик для снеговика»
Соотнести число на снеговике с количеством закрашенных кружочков.
Работа с числовым столбом
Рассматривание компоновки чисел на числовом столбе, установление закономерностей его построения.
- для начала, посчитаем до ста десятками: 10,20,30 и т.д. (совместно)
-Десятки , в пределах таблицы, легко присчитывать к любому числу и отсчитывать от любого: 1,11,21,31 и т.д. Потренируемся в назывании чисел в столбиках таблицы сверху вниз (присчёт) и снизу вверх (отсчёт).
Обратить внимание детей на то, в каком по цвету домике живёт наше число. Чёрное – чётное, нечёрное (оранжевое) – нечётное.
Игра «Капризная указка»
Учить детей быстро и правильно называть показанное число. Названное число «проверяется», подсчитывая столбики, квадратики.
Работа с таблицей на сложение и вычитание.
Детям говорим , что есть ещё «помощник», который научит нас правильно проговаривать, быстро складывать и вычитать. И предлагаем поиграть в «счёт на время», кто быстрее и чётко прочитает столбик на «1».
-Наше занятие подходит к концу, и чтоб завершить его на весёлой ноте, мы споём песенку. (Обратный счет с музыкальным сопровождением)
Д/З: узнать возраст мамы, папы, бабушки, дедушки и т.д. (для работы с числовой лентой)
Завершить урок тёплыми словами и похвалой всех детей.
