Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: путь к здоровому образу жизни
В современном мире здоровье детей становится одним из основных приоритетов педагогического процесса. Использование здоровьесберегающих технологий в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) направлено на формирование у малышей осознанного отношения к своему здоровью и жизнь в гармонии с окружающим миром. Эти технологии помогают создавать условия для физического и психологического благополучия, что особенно важно в раннем возрасте.
Задачи, поставленные перед педагогами, включают профилактику перегрузок и травматизма, формирование представлений о здоровом образе жизни и приобретение навыков личной гигиены. Важно научить детей правильно организовывать свое время и следить за своим состоянием. В ходе занятий малыши погружаются в мир движений, где каждый элемент образовательного процесса нацелен на активизацию их физической активности, что, безусловно, способствует развитию их организма.
Здоровьесберегающие технологии включают в себя целый спектр мероприятий, направленных на коррекцию и профилактику заболеваний, а также на формирование у детей основ валеологической культуры. В ДОУ осуществляется систематическая работа, направленная на закаливание, оптимизацию двигательной активности и профилактику заболеваний. Дети участвуют в различных физкультурных мероприятиях, которые организуются в форме игр и конкурсов. Важно, чтобы процесс был увлекательным и интересным, что обеспечивает внимательность и вовлеченность детей.
Особое внимание уделяется взаимодействию с родителями. Педагоги проводят родительские собрания и консультации, где рассказывают о здоровом образе жизни и о том, как важно совместно приучать детей к правилам гигиены и безопасности. Родители становятся активными участниками процесса, что значительно увеличивает шансы на успешное формирование у детей полезных привычек и навыков.
Таким образом, применение здоровьесберегающих технологий в дошкольных учреждениях создаёт благоприятную среду для всестороннего развития ребенка, способствуя формированию его личности и обеспечивая гармоничное сочетание учебной и игровой деятельности.
Проведение опытно-экспериментальной деятельности по теме «Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ»
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ – технологии, направленны на сохранение, поддержание и обогащения здоровья детей в педагогическом процессе.
Здоровье
сберегающих технологий
1. Создание условий для физического и психологического благополучия детей, предупреждение физических, эмоциональных перегрузок и травматизма.
2.Формирование представлений о здоровом образе жизни.
3. Приобретение навыков личной гигиены.
4. Использование разнообразных форм организации двигательной активности детей.
5. Формирование представлений о влиянии окружающей среды на человека.
6. Создание условий для коррекции физического и психологического здоровья детей, полноценного развития.
Одним из главных направлений в работе является защита, сохранение и развитие здоровья ребенка. В работе с детьми использую здоровье сберегающие технологии, рекомендованные на федеральном уровне.
Главная задача воспитателя и родителей – выработать у детей разумное отношение к своему организму, привить необходимые санитарно-гигиенические навыки, научить вести здоровый образ жизни с детства.
Работа в нашем детском саду предполагает коррекцию не только речевых расстройств, но и личности детей в целом. Соответственно возникает необходимость проведения комплексной оздоровительно-коррекционной работы с данными детьми, которая включает в себя:
Система здоровьесбережения в ДОУ.
- Комплекс закаливающих мероприятий
-Непосредственная образовательная деятельность по физической культуре всех типов;
- Оптимизация двигательного режима: традиционная двигательная деятельность детей
-Инновационные технологии оздоровления и профилактики
-Организация рационального питания
-Медико-профилактическая работа с детьми и родителями;
-Соблюдение требований СанПиНа к организации педагогического процесса;
-Комплекс мероприятий по сохранению физического и психологического здоровья педагогов.
Формы работы по здоровьесбережению:
- Проведение физкультминуток, комплекс упражнений после сна, точечный массаж, самомассаж
•Артикуляционная гимнастика
•Общая моторика
•Зрительная гимнастика
•Дыхательная гимнастика
•Физкультурные минутки.
Медико-гигиенические технологии (МГТ). Данные технологии включают в себя:
организация водно-питьевого режима (СанПиН);
организация мониторинга здоровья детей под руководством медицинского персонала;
организация профилактических мероприятий.
Физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ)
Физкультурно-оздоровительная деятельность направлена на физическое развитие и укрепление здоровья ребенка. Данная деятельность осуществляется инструктором по физической культуре на занятиях по физическому воспитанию, а также педагогами в виде различных гимнастик, физкультминуток, динамических пауз. Проводится оздоровление средствами закаливания – полоскание горла (ежедневно), воздушные и солнечные ванны (в летний период), умывание в течение дня прохладной водой. Систематически проводим профилактическую работу по формированию правильной осанки и нарушению опорно–двигательного аппарата.
Экологические здоровье сберегающие технологии (ЭЗТ).
Технология обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ).
Использую следующие формы работы с детьми:
непосредственная образовательная деятельность «ОБЖ»
беседы «Профилактика травматизма»
Дидактические игры «Здоровье и безопасность»
Здоровье сберегающие образовательные технологии (ЗОТ).
технологии предполагают воспитание валеологической культуры или культуры здоровья дошкольников. Образовательная деятельность включает в себя проведение занятий и бесед с дошкольниками о необходимости соблюдения режима дня, о важности гигиенической и двигательной культуры, о здоровье и средствах его укрепления. Используем следующие формы организации здоровье сберегающей образовательной работы:
физкультурные занятия
самостоятельная деятельность детей
подвижные игры
утренняя гимнастика (традиционная, дыхательная)
двигательные - оздоровительные физкультминутки
физические упражнения после дневного сна
физкультурные досуги
спортивные праздники
Психолого-педагогические технологии (ППТ).
Задача использования данной технологии – обеспечение эмоционального комфорта и позитивного психологического самочувствия ребенка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в детском саду, семье. Данная технология связана с непосредственной работой педагога с детьми
Учебно-воспитательные технологии (УВТ)
Направлены на валеологическое просвещение детей и родителей. В ходе данных занятий детям даются представления о строении собственного тела, назначении органов, о том. Что полезно и вредно для человеческого организма, а так же прививаются элементарные навыки по уходу за собой и оказанию первой помощи. В целях сотрудничества с родителями по формированию здорового образа жизни проводятся родительские собрания, консультации, спортивные праздники, беседы, так же в родительском уголке оформляются папки – передвижки по данной тематике.
