Как организовать музыкальные игры для детей
Музыка всегда занимала особое место в жизни человека, и особенно важно привить любовь к ней детям с ранних лет. В статье под названием «ВОТ КАКОЙ У НАС ОРКЕСТР» мы расскажем, как использовать музыкальные инструменты для создания атмосферы радости и творчества в детском мире. Игровые музыкальные упражнения с простыми инструментами могут превратиться в увлекательное занятие, которое не только развлекает, но и обучает.
Первый шаг к музыкальному развитию заключается в том, чтобы предоставить детям возможность экспериментировать со звуками. Именно этому посвящены детские музыкальные инструменты. Они могут быть как настоящими, так и самодельными. Задумайтесь о том, как окружающий мир может стать полем для звуковых экспериментов. Простые водяные бутылки, банки, коробки и, конечно же, звуки, которые они могут издавать — это первое проявление музыкальности.
Дети, как правило, очень восприимчивы к различным звукам, и их исследовательская натура подсказывает им, что то, что шуршит или трещит, может быть использовано для создания музыки. В статье мы делимся идеями, как изготавливать музыкальные инструменты из подручных материалов, что не только развивает творческие способности, но и воспитывает умение работать с инструментами.
Наша цель — не просто подготовить детей к будущим урокам музыки, но подарить им бесценный опыт взаимодействия со звуками. Это может быть своего рода музыкальная сказка, где каждая строка стихотворения имеет свой звук: как что-то шуршит, звучит или издает другие звуки. Рассмотрев различные подходы к музыкальному образованию, вы сможете создать уникальный музыкальный опыт, который останется в памяти детей на всю жизнь.
С помощью этой статьи мы намерены вдохновить родителей и педагогов на то, чтобы не оставлять силу музыки вне внимания. Показав детям, что даже самый банальный предмет может зазвучать, мы открываем двери в волшебный мир музыки, где каждый ребенок станет немножко музыкантом. Погружайтесь в мир звуков вместе с детьми и создавайте свой маленький оркестр!
3
Консультация для родителей
«ВОТ КАКОЙ У НАС ОРКЕСТР»
Музыкальные инструменты для детей - всегда чудесные, необыкновенно притягательные предметы, дети очень хотят на них играть. Музыкальные инструменты для маленького ребёнка – символ музыки, тот, кто играет на нём - почти волшебник. Но, в первую очередь, инструмент – это «орудие» музыканта, с помощью которого он осуществляет свою вдохновенную деятельность. Так давайте сделаем детей немножко музыкантами и дадим им в руки инструменты, пусть даже самые простые.
Истинная мудрость всегда проста: детские музыкальные инструменты на самой первоначальной ступени должны быть игрушками в высоком значении этого слова. Музыкальными игрушками, которые будят творческую мысль, помогают детям понять, откуда и как рождаются звуки. Если дети сломают инструмент, не страшно: они смогут сделать подобный из незатейливых материалов.
Давайте вспомним, как настойчиво малыш тянется к погремушке, чтобы самому её потрясти, и самозабвенно наслаждаться потом простейшим звуком! Как бесконечно долго он может ударять деревянной палочкой по краю своей кроватки! Зажмуривается от страха, когда очень громко, но, переведя дух, продолжает звуковой эксперимент. Спонтанные исследования звучащего мира малышом продолжаются ещё несколько лет: посудный оркестр на кухне, деревянные кубики и мебель, пищалки и свистульки, бумага, связки ключей, расчёски и булькающие звуки, извлекаемые пальцем из нижней губы, мешочек с орехами, куда можно запустить руку и слушать чудесный шорох. Звуки, часто лишь раздражающие взрослых, доставляют детям наслаждение, и они готовы упиваться ими бесконечно, особенно если получается ритмично.
Замечательный пример детской звуковой изобретательности привёл профессор Е. В. Назайкинский: «Мальчик грызёт сухарик и вдруг обращает внимание на то, что ритм хрупанья совпадает с ритмом знакомой ему мелодии. «Слушайте, слушайте! - зовёт он взрослых. - У меня получается песенка, когда я хрупаю!»
Игровой мир озвучен простейшими инструментами, часто сделанными самими детьми из всего, что они могут найти и приспособить. Цель этой инструментальной игры - импровизационное развлекательное звукоподражание. Вот в детской игре восходит солнце - и «дребезжание» на какой-нибудь железке вполне будет соответствовать торжественности природного явления. Но стоит только появиться в «лесу» кикиморе, дети голосом или на свистульке тут же неподражаемо изобразят её причитания.
Инструментальная игра в её простейшем, элементарно-импровизационном виде есть органическая часть детской музыкальной культуры. Инструменты составляют самую привлекательную для детей область музыки. Ведь и сама музыка ассоциируется у них с инструментом, а не пением, поскольку пение не вычленяется детьми из речи. Именно инструмент является для них символом музыки.
Теперь, когда стало ясно зачем, можно отправляться дальше, чтобы понять: что и как?
Прообразами маракасов, барабанов, кастаньет, бубенцов, свистулек у наших давних предков были засушенные тыквы с шуршащими семенами, куски полого бревна, простые деревянные бруски, обыкновенные кусочки железа, повешенные на прутик и стручки различных растений. В нашей современной жизни возможностей для звукотворчества неизмеримо больше. Они ограничены лишь вашей фантазией и желанием изобретать.
П
очти всё, что окружает нас, может звучать. Предложите детям попробовать поиграть, например, разной бумагой разными способами: ритмично сминать, тереть, рвать. Затем обратите внимание на то, сколько тонких звучаний можно различить в бумажной музыке. Бумажные звуки перетекают друг в друга, образуя композицию, для которой можно придумать интересное название, например «Мышиная суета» или «Шорохи ночного леса». Попробуйте озвучить стихотворение:
Шуршат осенние кусты.
Шуршат на дереве листы.
Шуршит камыш. И дождь шуршит.
И мышь, шурша, в нору спешит.
А там тихонечко шуршат
Шесть шустрых маленьких мышат.
Но все вокруг возмущены:
Как расшалились шалуны!
(Ф.Усачёв)
Для каждой строчки ребёнок может придумать свой звук и исполнить его во время декламации стихов. Для озвучивания подобных стихотворений или эпизодов из сказок подойдут всевозможные природные материалы: желуди, скорлупки, семена. Ими можно шуршать, насыпав в открытую коробку, или сделать маракасы, насыпав мелкие семена, крупу в пластмассовые коробочки от «киндеров», баночки от воды. Инструмент для радостного музицирования готов!
Сыграйте с детьми двухчастную польку: на первую часть они ритмично играют на самодельном музыкальном инструменте, на вторую - держа инструмент, танцуют.
Попробуйте сделать музыкальную сказку. Она не должна быть длинной: текст говорит взрослый, дети двигаются и озвучивают сюжет на инструментах, произнося минимум слов («Колобок, колобок, я тебя съем!»). Пусть дети принимают участие в музыкальной аранжировке сюжета. Ведь не очень важно как именно, а важно, кто как и что у всех удачно. Пусть ваши дети получат урок доброго творческого сотрудничества.
Все эти инструменты дети могут украсить на свой вкус, обклеив их разноцветной бумагой или раскрасив карандашами.
Так что совет таков: «Не спешите выбрасывать мусор, послушайте, а вдруг он заиграет!»
Литвин О.П. музыкальный руководитель
