Путешествие по станциям знаний
В данном документе представлено занятие под названием «Путешествие по станциям знаний», которое направлено на развитие познавательных умений у детей. Главная цель занятия состоит в выявлении усвоения знаний о природе и окружающем мире, а также в совершенствовании навыков составления слов из слогов и написания небольших рассказов.
Занятие проходит в форме увлекательного путешествия, на котором дети «путешествуют» на поезде, останавливаясь на различных станциях, где их ждут интересные задания. Каждая станция предлагает уникальные задачи, способствующие развитию воображения и речи. Например, на станции «Скороговоркино» дети учатся правильно произносить скороговорки, а на следующей станции «Словечкино» вспоминают гласные и согласные звуки, а также составляют слова из негативно предложенных слогов.
Занятие не только развивает учебные навыки, но и способствует формированию таких качеств, как товарищество и взаимопомощь. Дети учатся работать в команде, поддерживая друг друга и радуясь общим успехам. Это занятие становится не просто образовательным, но и социальным опытом, который оставит у них множество положительных воспоминаний.
Следующей станцией станет «Рассказкино», где дети смогут продемонстрировать свои творческие способности, составив рассказы по сюжетным картинкам. Такой подход помогает развивать языковую компетенцию и навыки публичного выступления, что в свою очередь формирует уверенность в себе.
Итог занятия обязательно подводится, где педагоги обсуждают с детьми, что они узнали нового, а что вызвало затруднения. Такой формат позволяет детям закрепить полученные знания и стремиться к новым достижениям в обучении. Путешествие по станциям знаний – это способ сделать обучение не только полезным, но и веселым!
Конспект занятия на тему: «Путешествие по станциям знаний».
Цель занятия:
1.Выявить усвоение представлений о природе , уточнить развитие познавательных интересов как средства познания.
2..Совершенствовать умение составлять слова из слогов .
3.Совершенствовать умение детей применять полученные знания об окружающем мире.
4.Совершенствовать умение составлять небольшой рассказ по сюжетным картинкам.
5.Развивать воображение, умение выразительно передавать содержание, характеры, эмоции с помощью слова в чтении скороговорок.
6.Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизм, сочувствие, помощь в трудной ситуации, умение работать сообща.
Оборудование: мольберт, набор сюжетных картинок, набор букв
Раздаточный материал: кассы буков и слогов.
Ход занятия:
1.Организационный момент
Ребята, вы любите путешествовать? А хотите отправиться в путешествие? А на чем можно путешествовать? (ответы детей) Я предлагаю вам по путешествовать на поезде . Мне очень нравиться путешествовать на поезде, потому что, он останавливается на разных станциях. А на станциях можно много узнать интересного. Отправимся в путешествие по станциям знаний?
Ну что готовы к отправлению? Тогда поехали.
Поезд мчится скрежеща
Же, че, ща, же, че, ща.
Вот и первая станция,
Станция «Скороговоркино»
Съел молодец тридцать три пирога
С пирогом, да все створогом.
Цапля стоя на крыльце
Написала букву Ц.
Шубка овечки теплее печки.
Ча-ча-ча горит в комнате свеча.
Чу-чу-чу молотком стучу.
Цо -цо-цо- на руке кольцо.
Молодцы! Продолжим свое путешествие?
Цепляем свои вагончики к составу. Поехали.
Поезд мчится скрежеща
Же, че, ща, же, че, ща.
Вот и следующая станция.
Станция « Словечкино» Присаживайтесь за столы. Не забывайте что нужно поставить ножки вместе, выпрямит спинки.
Давайте с вами вспомним гласные звуки. Назовите все гласные звуки. Молодцы! А теперь все согласные. Молодцы! А скажите ребята Чем отличается звук от буквы? Какие две буквы не обозначают звук?
Возьмите ребята кассы. Я сейчас буду называть слоги, а вы их выкладывайте в кассах.
Ко, Ба, Ми, Ры, Шу, Со, Ды. (выкладывает на магнитной доске)
Проверти у себя и у соседа тоже. Правильно сделали? Молодцы!
— Из слога БА составьте слово.
Закрывайте кассы.
Цепляйте свои вагончики отправляемся путешествовать дальше.
Поезд мчится скрежеща
Же, че, ща, же, че, ща.
Дети сидят полукругом на стуле.
Следующая станция. Станция «Рассказкино»
Присаживайтесь на стулья. Сядьте ровненько и красиво.
— Посмотрите, на доске набор сюжетных картинок. Подумайте и составьте предложения.
— Кто уже составил предложения? Андрюша говори свое предложение. Хорошо.
— Теперь подойди к доске и запиши схему своего предложения. Вот возьми мел. Сколько слогов в слове……? Прохлопай. Сколько слогов в слове…..?. Покажи ребятам. Ребята правильно? Молодец! Присаживайся на место. (ответы детей)
Кто еще хочет записать свое предложение?
— А теперь подумайте и составьте небольшой рассказ. Даю вам 3 минуты на обдумывание.
— время вышло. Подойдите к гостям и расскажите свой рассказ. Молодцы!
— Ребята уже темнеет нам пора возвращаться обратно в д\с. Цепляйте свои вагончики. Поехали.
Поезд мчится скрежеща
Же, че, ща, же, че, ща.
Итог занятия
—Молодцы ребята! Вы очень хорошо работали, и узнали много нового. Что запомнилось вам в путешествии? А что показалось трудным? Вы были все молодцы! Попрощайтесь с нашими гостями. До свиданья!
