Проект «Здоровье детей в наших руках» для старшего возраста

Проект по здоровьесбережению
«Здоровье детей в наших руках»
для детей старшего возраста

Здоровье — это не только отсутствие болезней, это состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи, эмоционального тонуса, того, что создает фундамент будущего благополучия личности.
Паспорт проекта

По составу участников

групповой

Состав участников

дети старшей группы, педагоги, родители.

По срокам реализации

долгосрочный (рассчитан на 11 месяцев).
Август 2016 – Май 2017 г.

Планируемые результаты проектной деятельности

- повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;
- повышение интереса родителей к здоровому образу жизни;
- повышение профессионального мастерства педагогов дошкольного учреждения в здоровьесбережении детей;
- создание единого воспитательно–образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.
- оформление выставки детских работ «Мы здоровью скажем «Да»;
- создание картотеки «Подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста»;
 - участники проекта будут бережнее относиться к своему здоровью, правильно применять полученные знания в жизни.

Актуальность

В настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада. Основная цель – снижение заболеваемости детей.
От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие.
Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.

Актуальность
Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития представляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Значение культа здоровья значительно возрастает. Еще В.А. Сухомлинский писал: «Я не боюсь еще и еще повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». «Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам» — так гласит восточная мудрость. Задача педагогов — научить детей покорять эту вершину.
Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторимый на протяжении всей последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и к окружающим.

Цель проекта: приобщение детей к здоровому образу жизни через организованную модель здоровьесбережения в ДОУ.
Задачи проекта:
Оздоровительные задачи:
• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
• совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания;
• формирование правильной осанки, гигиенических навыков.
Образовательные задачи:
• формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;
• создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;
• выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему оздоровительной работы.
Воспитательные задачи:
• воспитание потребности в здоровом образе жизни;
• выработка привычки к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх;
• воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития
личности.
Принципы:
- Принцип научности - подкрепление всех проводимых мероприятий, направленных на укрепление здоровья, научно обоснованными и практически апробированными методиками.
- Принцип активности и сознательности - участие педагогов и родителей в поиске новых, эффективных методов и целенаправленной деятельности по оздоровлению детей.
- Принцип комплексности и интегративности - решение оздоровительных задач в системе всего учебно-воспитательного процесса и всех видов деятельности.
- Принцип преемственности - поддержание связей между возрастными категориями, учет разноуровнего развития и состояния здоровья.
- Принцип результативности и гарантированности - реализация прав детей на получение необходимой помощи и поддержки, гарантия положительного результата независимо от возраста и уровня физического развития детей.

Социальная значимость проекта
Все чаще и чаще звучат в средствах массовой информации, из уст педагогов, медиков, родителей, вопросы, связанные с проблемами здоровья детей — подрастающего поколения нашей страны. Этот вопрос актуален для всех жителей планеты. В эпоху компьютерных технологий, изобретения все новых машин, которые, казалось бы, призваны в помощь человеку, освобождающих от бытовых проблем, в эпоху необратимого процесса идет тенденция к ухудшению состояния здоровья детей в разных регионах Российской Федерации. Здоровье ребенка зависит от ряда факторов: биологических, экологических, социальных, гигиенических, а также от качественного взаимодействия семьи и ДОУ. Формируя отношение ребенка к здоровому образу жизни немыслимо без активного участия в этом процессе педагогов, всего персонала д/сада и непосредственного участия родителей. Только с изменением уклада ДОУ и семьи можно ожидать реальных результатов в изменении отношения детей дошкольников и их родителей к собственному здоровью.
       
Ожидаемые результаты:
Для детей:
1. Повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;
2. Приобщение детей к началам ЗОЖ и укрепление интереса к занятиям физкультурой и спортом.
3. Повышение функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям.
-снижение уровня заболеваемости детей ДОУ;
-повышение уровня физической подготовленности воспитанников;
-формирование у воспитанников осознанной потребности в здоровом образе жизни;
-развитие физических и нравственных качеств детей, расширение кругозора, сохранение и укрепление здоровья;
-вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Для родителей:
1. Повышение активности родителей в образовательной области.
2. Повышение интереса родителей к здоровому образу жизни.
Пути реализации проекта:

• тематические интегрированные занятия, в том числе и физкультурные;

• экскурсии;

• спортивные соревнования;

• беседы;

• игры, эстафеты, викторины, конкурсы;

• консультации для родителей; выставка детского творчества.

Здоровьесберегающая среда.
Для организации двигательной активности детей и проведению оздоровительных мероприятий в группе организован центр двигательной активности детей, который оснащён необходимым оборудованием:
- обручи,
- мячи,
- кегли,
- гантели, изготовленные из подручного материала,
- тренажёр – велосипед,
- массажные мячики,
- ленточки,
- баскетбольная корзина,
- дуги для подлезания,
- бадминтон;
- кольцеброс;
- дартс с мячиками на липучках 
Для профилактики плоскостопия и развития мелкой моторики рук:
- мешочки с крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.) в разных формах для ходьбы;
- бросовый материал (шишки, яйца от киндер сюрпризов) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног;
- нестандартное оборудование, сделанное своими руками;
- мячики – ежики;
- мешочки с разной крупой для рук;
- эспандер 
- мячи резиновые разных размеров;
- попрыгунчики (средние и старшие группы);
мишень для метания или (средний и старший возраст);
Выносной материал:
- мячи резиновые;
- мяч футбольный;
- мяч баскетбольный;
- бадминтон;
- скакалки;
- обручи;
- лыжи;
- хоккейные клюшки;
- санки и т. д.
А также в группе имеются разнообразные пособия:
- альбомы с видами спорта,
- комплексы по утренней гимнастике, дыхательной гимнастике, гимнастике для глаз, гимнастике после сна, картотека пальчиковой гимнастики, картотека подвижных игр;
- компьютерные презентации о различных физических упражнениях, видах спорта, спортсменах разного возраста;
В приёмной оснащён уголок здоровья для родителей.

Закаливающие процедуры, проводимые в течении дня.
-прогулки на свежем воздухе;
Одной из самых действенных закаливающих процедур в повседневной жизни является прогулка. Чтобы она действительно давала эффект, виды деятельности на прогулке меняются в зависимости от двигательной активности на предыдущем занятии.
-проведение утренней гимнастики на свежем воздухе круглогодично;
-облегченная одежда детей в группе;
-полоскание рта и горла кипяченей водой;
-элементы самомассажа, точечного массажа;
-мытье ног в летний период;
-дневной сон без маек;
-  проветрить спальное помещение перед сном со снижением температуры на 3 – 5 градусов;
-организация гимнастики пробуждения;
-босохождение по дорожкам здоровья;
-проведение оздоровительного игрового часа.
Перспективный план по проекту

«Экскурсия в медицинский кабинет детского сада».
Цель: Уточнить представление о том, что такое здоровье и как его сберечь.
Д/и «Что нужно медсестре».
Пальчиковые игры
Гимнастика после сна
П/И «Мышеловка», «Вышибало»

- Рассматривание картинок, иллюстраций с изображением медицинских инструментов.
- С/р игра «Больница».
П/И «Займи свой домик»

Картинки с изображением медицинских инструментов.

Помощь родителей в изготовлении на участке детского сада построек для развития двигательной активности.
Анкета для родителей по выявлению знаний о здоровом образе жизни 

Сентябрь 2016 г.

СОД «Гигиена кожи »
(п-и деятельность)
Цель: продолжать знакомитьдетей с элементарными знаниями о коже человека, об уходе за ней.
Д/и: «Полезная и вредная еда»
Отгадывание загадок о предметах личной гигиены.
Самомассаж
Гимнастика для глаз
П/И «Хитрая лиса», «Передай – встань»
Гимнастика после сна

Игры в центре двигательной деятельности: «Кольцебросс», «Дартс».
П\И по инициативе детей

Лупы, схемы мытья рук, картинки на тему «Болезни кожи».
Картинки с изображением вредной и полезной еды.

- Помощь родителей в изготовлении нетрадиционного физкультурного оборудования.
- Выпуск стенгазеты «Полезные и вредные продукты»

Октябрь 2016 г.

СОД «Мы делаем зарядку»
(коллективная лепка)
Цель: Учить создавать коллективную сюжетную композицию, прививать желание вести здоровый образ жизни.
Чтение произведения С. Михалкова «Тридцать шесть и пять».
Игровая ситуация «Могут ли овощи навредить здоровью?» Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 43)
Пальчиковые игры
Гимнастика для глаз
П/И «Найди мяч»,«Карусель»
Гимнастика после сна

СРИ «Больница»
Раскрашивание раскрасок на тему «Здоровый образ жизни»
- Продуктивная деятельность: рисование овощей.
П/И «Передай-встань»

Сюжетные картинки по теме, пластилин, стеки, дощечка для раскатывания пластилина, салфетка, картон.
Книга С. Михалкова «Тридцать шесть и пять».
Раскраски «Здоровый образ жизни»; атрибуты для СРИ «Больница»

Разучить с детьми пословицы и поговорки о здоровье.

Ноябрь 2016 г.

СОД «Откуда берутся болезни»
Цель: сформировать представление о здоровье, болезнях, микробах. (О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 89)
Досуг «День Здоровья»
Цель: Уточнить знания детей о здоровом образе жизни
Отгадывание загадок о спорте, здоровье.
Самомассаж
Гимнастика для глаз
Гимнастика после сна
П/И «Угадай, кого поймали», «Мы - веселые ребята»

Рассматривание иллюстраций о видах спорта, закаливания.
- Рассматривание картинок с изображением здорового человека.
- Катание на санках и лыжах.
- П/И «Карусель», «Найди мяч»

Куклы, теннисные шарики, атрибуты для сюжетно – ролевой игры.
Картотека с загадками о спорте и здоровье.
Картинки с изображением разных видов спорта и закаливания.

Порекомендовать родителям устраивать совместные семейные чтения о здоровом образе жизни. (Например, стихотворение А.Барто «Девочка чумазая» вызывет желание детей умываться и мыть руки с мылом, произведение С. Михалкова «Про девочку, которая плохо кушала» поможет побороть плохой аппетит, стихотворение С. Михалкова «Про мимозу» расскажет о необходимости закаливания и т.п.).

Фотовыставка «Мы любим спорт!» (о спорте и активном отдыхе).

Декабрь 2016 г.

СОД «В гости к Айболиту»
Цель: обобщить знания детей о профилактике и способах лечения простуды, о пользе витаминов и их значении для жизни и здоровья человека. (Н.В.Коломеец. «Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет», стр. 98)
Игровая ситуация «Как справиться с инфекцией»
(Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 43)
Пальчиковые игры
Гимнастика для глаз
Гимнастика после сна
П/И «Два мороза», «Стадо и волк».

- Прослушивание аудиозаписей: песни о спорте, о здоровье.
- Продуктивная деятельность: лепка овощей и фруктов.
- Катание на санках и лыжах.
- П/И«Угадай, кого поймали», «Мы - веселые ребята»

Телефон, разрезные картинки, рисунки детей (портреты врача), витамины «Ревит», картинки с изображением продуктов, содержащих витамины.
Картинки с изображением здорового и больного человека.

Порекомендовать родителям в зимнее время – совершать лыжные прогулки с детьми, кататься на коньках, на санках, совершать пешие прогулки в ближайший лес, парк.

Январь 2017 г.

СОД «Зимние забавы»
Цель: воспитывать интерес к спортивным играм, сформировать представление о правилах безопасности во время проведения зимних игр. (О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 119)
Коммуникативная д-ть: Составление рассказа по картинкам «Почему ребята заболели».
Самомассаж
Гимнастика для глаз
П/И «Кто скорее снимет ленту», «Быстрей по местам», «Классы»

- Рассматривание картинок с изображением зимних видов спорта.
- Катание на санках и лыжах.
- П/И «Два мороза», «Стадо и волк».

Картинки с изображением разных видов спорта в зимний период.

Помощь родителей в изготовлении на участке детского сада снежных построек для развития двигательной активности детей.

Февраль 2017 г.

СОД «Зубы и уход за ними»
Цель: познакомить с правилами ухода за зубами. (О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 107)
Пальчиковые игры
Гимнастика для глаз
Гимнастика после сна
П/И «Ловишка, бери ленту», «Охотники и зайцы», «Кто сделает меньше прыжков?»

- Рассматривание схемы строения зубов.
- Рисование «Продукты полезные для зубов»
- Катание на санках и лыжах.
- П/И «Кто скорее снимет ленту», «Быстрей по местам»

Схема строения зубов; картинки-алгоритмы чистки зубов; предметные картинки для Д/И «Веселый и грустный зубик», «Польза – вред»

Порекомендовать родителям дома с детьми провести беседу о правилах ухода за зубами.
(Вопросы для беседы: - Для чего нужны зубы? Почему они портятся? Как надо ухаживать за зубами? и т.д.)

Март 2017 г.

СОД «Береги здоровье смолоду»
Цель: развивать у детей умение правильно относиться к своим жизненно-важным органам: ушам и глазам. (О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 130)
Игровая ситуация «Отношение к больному человеку» (Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 43)
ЧХЛ: «Ребятишкам про глаза», «Береги свои глаза» Н. С. Орлова.
Разучивание пословиц о здоровье.
Самомассаж
Гимнастика для глаз
Гимнастика после сна
П/И «Свободное место»,«Самолеты», «С кочки на кочку».

- Рассматривание плаката, картинок с изображением уха и глаза.
- СРИ «Больница»
- П/И«Ловишка, бери ленту», «Охотники и зайцы»

Плакаты со схематичным изображением уха и глаза; загадки.
Предметные картинки: овощи, фрукты, продукты питания, в которых содержатся витамины А, С, В.

Предложить родителям дома с детьми провести беседу о правилах ухода за ушами и глазами.
(Вопросы для беседы:
- Для чего нужны уши? Как за ними нужно ухаживать?
- Для чего нужны глаза? Как за ними нужно ухаживать? и т.д.)

Апрель 2017 г.

СОД «Пусть будут здоровы наши ножки»
Цель: развивать у детей умение заботиться о своих ногах. (О.В.Чермашенцева «Основы безопасного поведения дошкольников» стр. 133)
Обсуждение и заучивание пословиц:
- В здоровом теле здоровый дух
- Кто спортом занимается, тот силы набирается
- И смекалка нужна, и закалка важна.
Пальчиковые игры
Гимнастика для глаз
Гимнастика после сна
П/И «У кого мяч», «Совушка», «Пустое место»

Игры в центре двигательной деятельности: кегли, скакалки.
- П/И «Свободное место»,«Самолеты»

Картинки на тему «Профилактика плоскостопия», «Болезни ног».

Конкурс рисунков: «Мы здоровью скажем «Да» (дети, родители).

Май 2017 г.

Игра «Слабое звено»
Цель: закреплять знания о том, что главное в жизни человека – это здоровье.
(Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 84)
Физкультурное развлечение
«Физкульт – ура!»
Цель: формирование здорового образа жизни.
Д/И «Я начну, а ты продолжи»
(Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» стр. 43)
Самомассаж
Гимнастика для глаз
Гимнастика после сна
П/И «Лягушки и цапли», «Сокол и голуби», «Затейники».

- СРИ «Служба спасения»
- П/И«У кого мяч», «Совушка»

Фишки, призы.
Обручи, мячи, два тоннеля.

Порекомендовать родителям читать детям научно-популярную литературу о возрастных и индивидуальных особенностях развития ребенка, о том, как нужно укреплять свое здоровье.

Заключение

Наш проект – результат творческой деятельности детей, родителей и воспитателей детского сада.
Особенностью проекта является единое воспитательно–образовательное пространство, созданное на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями. Это залог успешной работы с детьми.
Главное в нашей работе – помочь детям проявить их собственные потенциальные возможности, чтобы, взрослея, дети были готовы вести здоровый образ жизни, ценили свое здоровье и здоровье окружающих.

Литература

1.Асташина М.П. Современные подходы к физкультурно-оздоровительной деятельности дошкольников: Учеб.-метод. пособие /М.П.Асташина. – Омск, 2002.
2.Воротникина И.М. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. – М.: Энас, 2006
3.Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания детей дошкольного возраста: Пособие для педагогов дошк. учреждений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999
4.Шорыгина Т.А. “Беседы о здоровье”. Москва, 2004.
5.Материалы интернет ресурсов:  http://www.o-detstve.ru; http://nsportal.ru/detskiy-sad;