Летнее приключение ко Дню защиты детей
Этот конспект посвящен организации увлекательного развлекательного мероприятия ко Дню защиты детей, известного как «Летнее приключение». Праздник, который отмечается 1 июня, основан на идее заботы о детях и правильном их воспитании. Задача воспитателей – привить детям ценности и знания, которые будут полезны им в жизни. Конспект включает описание ряда игр, подготовительных мероприятий и разучивание тематических стихотворений, что создает атмосферу радости и веселья.
Целью данного развлечения является не только развлечение, но и формирование представления о празднике. Дети учатся понимать важность защиты своих прав с помощью интересного контекста - это путешествие к настоящему кладу. Сначала нужно разучить стихи о лете и подготовить реквизит для игр – карту с изображением праздничных элементов, таких как солнце, кузнечик и музыкальная нота. Воспитатель, с которым дети совершат поход, становится проводником в мире сказок и игр, что вызывает у них живой интерес и желание участвовать.
Каждый этап мероприятия представляет собой задание, в ходе выполнения которого ребята развивают свои физические качества, такие как ловкость, быстрота и смекалка. Задания включают не только физические упражнения, но и логические загадки, которые помогают детям успешно развивать аналитическое мышление. Например, они могут столкнуться с загадками, связанными с известными персонажами из русских народных сказок, что помогает им лучше осознать культурные ценности своего народа, увеличивая уровень осведомленности и взаимопонимания с окружающим миром.
Таким образом, данное событие становится не просто игрой, но и важным шагом в воспитании нового поколения. Оно пробуждает интерес к коллективным играм, учит работать в команде и развивает чувство соперничества в доброй форме. В завершение праздника дети смогут отыскать клад, который символизирует все радости детства и множество приятных воспоминаний о чудесном, ярком лете.
Конспект развлечения ко Дню защиты детей. «Летнее приключение» (средняя группа).
Цель: Формировать представление о празднике «День защиты детей». Вызывать эмоционально положительное отношение к праздникам, приобщать детей к всенародному веселью. Создавать праздничное настроение у детей. Закреплять умение и навыки, полученные на физкультурных занятиях; проявлять ловкость, быстроту, находчивость. Поддерживать интерес детей к коллективным играм.
Задачи: расширять знания о празднике- Дне защиты детей. Развивать внимание, творческие способности, логическое мышление, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу.
Предварительная работа: разучивание с детьми стихотворений о лете, о празднике, рассматривание иллюстраций.
Оборудование: карта, шарики воздушные, кегли, клад (монеты).
Воспитатель:Здравствуйте, ребята! Вы знаете, какой сегодня день? Сегодня первый день лета. Лето – это пора отдыха, и мы с вами будем играть, веселиться. А еще в первый день лета – отмечают праздник всех детей. Этот праздник отмечают во всех странах, поэтому он называется «Международный день защиты детей». А вы знаете, что обозначает это выражение? От кого и как надо защищать детей? И самое главное: кто должен защищать детей на всей планете?
Ответы детей (родители, бабушки, взрослые).
Воспитатель: (обобщает ответы детей) Все взрослые должны заботиться о детях, потому что дети также как и взрослые имеют свои права. Все дети имеют право на жизнь, на бесплатное лечение, на бесплатное обучение. В детском саду мы – воспитатели вас, учим лепить, петь, рисовать. А после школы вы выберете ту профессию, какую захотите.
Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, в конце которого найдем настоящий клад. Ребята, а что нам нужно чтобы отправиться в путешествие? (ответы детей: компас, снаряжение, карта). У нас для вас есть самая настоящая карта сокровищ. (На карте нарисовано: солнышко, кузнечик, теремок, нота). Что на нашем пути первое? Какое-то насекомое? (смотрим на карту: нарисован кузнечик)
1 задание - «Кузнечики».
Воспитатель:
По сигналу первые в команде прыжками на двух ногах передвигаются к кегле-ориентиру, обегают её и обычным бегом возвращаются к своим командам, передавая эстафету следующему.
Воспитатель: Какие молодцы.
Ребята давайте посмотрим, что у нас дальше под цифрой 2 (ответы детей: избушка, теремок).
Идемте к теремку. Что же нас ждет впереди?
2 задание Дети подходят к теремку, там их встречает Василиса премудрая.
Василиса: Здравствуйте дети!
Дети: Здравствуйте!
Василиса: Вы узнали меня?
(Ответы детей: Царевна, Аленушка, Василиса премудрая, Варвара Краса-длинная коса, Настенька)
Василиса: Я Василиса. Кажется, вы ищете клад?
Дети: Да.
Василиса: У меня есть для вас письмо. Давайте откроем его и посмотрим, что же там внутри. Давайте? (открывает конверт)
Василиса: Чтобы пройти дальше на пути нужно нам отгадать загадки.
В поле появился дом.
Поселились в доме том:
Мышка по имени Норушка,
И лягушечка Квакушка,
Ёж, Лисица и Зайчишка.
А ещё лохматый Мишка
Позже поселился тут
. Как все домик-то зовут?
Вьётся над трубой дымок.
Этот домик — … (Теремок)
Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? (Медведь)
Баба била — не разбила,
Дед ударил — не разбил.
Баба очень загрустила.
Кто же бабе подсобил?
Прибежала в дом малышка.
Вмиг яйцо разбила … (Мышка)
Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали. (Дюймовочка)
Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали? (Снегурочка)
Что за сказка: кошка, внучка, Мышь,
ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали? (Репка)
Женя, дёрнув лепесток,
Говорила: «На восток, Север, запад,
и на юг Ты лети, а кончив круг,
Сделай чудо, лепесток!»
Как волшебный звать цветок? (Цветик-семицветик)
Василиса: Какие молодцы все сказки знаете. Ребята мне так с вами понравилось. А можно я с вами отправлюсь на поиски клада?
Воспитатель: Давайте посмотрим куда нам идти? Под цифрой 3 нарисован шарик. На одной из площадок висят привязанные шарики.
Задание 3.
Натягиваем ленту на уровне лица играющих детей. Дети разбиваются на 2 команды. Команды встают по разные стороны ленты. Воздушные шарики кладутся по обе стороны ленты в равном количестве.
Воспитатель: Цель игры - в отведенное время вытолкнуть на сторону противника как можно больше шариков со своей стороны. Шарики можно перекидывать только через ленту. Запрещается перекидывать шарик под лентой.
По команде СТОП - дети должны остановиться и убрать руки за спину. Ведущий вместе с детьми подсчитывает шарики - выигрывает та команда, на стороне которой меньше шариков.
Воспитатель: Куда же нам дальше держать путь? На карте нарисована нотка. Где мы видим нотку? (на одной из площадок нарисована нотка)
Задание 4.
Воспитатель: Ребята вы знаете песни о лете?
Дети: Да!
Воспитатель: давайте с вами споем песню «Ах лето, лето, лето».
5 Задание.
Воспитатель: А теперь последнее 5 Задание. У меня для вас сюрприз. Чтобы нам найти клад, нужно его откопать. (лопатки спрятаны, накрыты, открываем сюрпризом)
Вручаем лопатки детям. Откапываем клад закопанный заранее в песочнице.
Воспитатель: Вот и подошел к концу наше путешествие. Но мы еще не раз все соберемся, чтобы повеселиться…
