Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Календарно-тематический план по художественно-эстетическому развитию в детском саду

Календарно-тематический план по художественно-эстетическому развитию в детском саду

Давыдова Елена Александровна
Давыдова Елена Александровна
DOCX
110
3

Календарно-тематический план непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для детского сада включает в себя детально проработанные занятия, целью которых является развитие творческих способностей детей. Основное внимание уделяется изобразительной деятельности, которая охватывает такие направления, как лепка и аппликация.

В данном документе представлен план на сентябрь, который включает в себя различные темы, начинающиеся с «Детский сад» и заканчиваясь «Признаки осени». Каждое занятие разработано с учетом развития не только художественных навыков, но и речевого, социального и физического развития детей. Интересные и познавательные темы помогут детям узнать больше о флагах, ягодах, грибах, фруктах и овощах, произрастающих в их родном крае.

Занятия разнообразны и делают акцент на личном опыте детей, что способствует активному вовлечению в учебный процесс. Упражнения направлены на развитие мелкой моторики, чувство цвета и ритма, а также учат детей работать в группе, что крайне важно для их социального становления.

Каждое направление в плане включает обязательные требования содержания образования, а также акцент на региональный компонент. Всесторонняя работа с занятиями поможет детям сформировать такие навыки, как составление композиций и образная оценка своих работ, что важно для их развития. Педагоги смогут использовать предложенные занятия для интеграции с другими образовательными областями, что создает целостное представление об образовании в детском саду.

Предпросмотр

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ».ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛЕПКА, АППЛИКАЦИЯ.


по порядку

Тема недели

Название детской деятельности

Тема и форма проведения детской деятельности

Обязательная часть содержания образования

Региональный компонент

Содержание образования, формируемое участниками образовательного процесса

Интеграция с образовательными областями

Сентябрь

1.

«Детский сад»

Продуктивная
деятельность

Аппликация
«Украсим детский сад флажками»
Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – стр. 29

Учить детей работать ножницами, правильно держать их:
сжимать и разжимать кольца; резать полоску на одинаковые отрезки – флажки. Закрепить приёмы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображения по цвету. Развивать чувство ритма и чувство цвета. Вызывать положительный эмоциональный отклик на созданные изображения.


Расширять словарный запас детей посредством пальчиковой игры «Флажок»

Речевое развитие.


Социально – коммуникативное развитие

2.

«Ягоды. Грибы»

Продуктивная
деятельность

Лепка
«Грибы»Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – стр. 36

Продолжать учить детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приёмы лепки (раскатывание глины прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) для уточнения формы. Развивать умение образно оценивать свои работы и работы друзей.

Закрепить знания детей о ягодах и грибах произростающих в Чувашии

Расширять словарный запас детей посредством пальчиковой игры «1,2,3,4,5, будем мы грибы искать…»

Речевое развитие.


Физическое развитие.


Социально – коммуникативное развитие

3.

«Осень, сад, фрукты

Продуктивная
деятельность

Аппликация«Вот как чуваши в узоре изображали дом»

Учить составлять композицию, изображающую чувашский дом в старине

Закрепить знания детей о фруктах, произрастающих в Чувашии


Социально-коммуникативное развитие

4

«Осень. Сад. Овощи.»

Продуктивная
деятельность

Лепка
«Большие и маленькие морковки»
Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – стр. 28

Учить лепить предметы удлинённой формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая коней пальцами. Закреплять умение лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с глиной или с пластилином.

Закрепить знания детей об овощах, произрастающих в Чувашии

Расширять словарный запас, развитие мелкой моторики рук посредством пальчиковой игры «Дедушка Рох».

Речевое развитие.


Физическое развитие


5

«Осень. Признаки»

Продуктивная
деятельность

Аппликация
«Тучи по небу бежали»
И.А. Лыкова, стр.50

Познакомить детей с техникой аппликативной мозаики: разрезать узкие полоски бумаги синего цвета, серого, голубого и белого цвета на кусочки и наклеивать в пределах нарисованного контура - дождевой тучи. Вызвать интерес к созданию выразительного цветового образа. Развивать мелкую моторику, согласованность в движениях обеих рук. Воспитывать самостоятельность, уверенность, интерес к художественному экспериментированию.

Воспитывать умение видеть красоту окружающей природы

Активизировать речь детей посредством пальчиковой игры «Туча тучу повстречала»


Речевое развитие.