Вдохновляем детей на дыхательные упражнения в игровой форме

ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
В ИГРОВОЙ ФОРМЕ
Развитие речевого дыхания играет большую роль в воспитании правильной речи. Дыхательные упражнения развивают продолжительный, равномерный выдох у детей, формируют сильную воздушную струю через рот. Вызывая положительные эмоции, такие упражнения повышают интерес ребёнка к дыхательной гимнастике, которые к тому же способствуют развитию творческого воображения и фантазии.
Необходимо соблюдать последовательность упражнений (счёт ведём про себя): вдох (носом) 1-3, пауза – 1, выдох (ртом)- 1-6. плечи на вдохе не должны подниматься, выдох должен быть целенаправленным (щёки не надувать). Во избежание головокружения продолжительность упражнений 3-4 раза. Повторять четырежды в день.
ИГРАЙТЕ НА ЗДОРОВЬЕ!
«КОЛОБОК»«ГОРОХ»
Колобок-колобок Что-то спряталось на дне,
Ты румяненький бочок, Но пока не видно мне.
По дорожке ты катись, На горох подую я
Лесных зверей берегись. И скажу, что там, друзья.
В невысокой коробке сделать макет На дно неглубокой тарелки (крышки)
леса с дорожкой и зверями (заяц, волк, приклеить картинку, насыпать горох. За-
медведь, лиса). Ребёнок должен помочь зача ребёнка – раздуть горох с середины и
колобку (теннисному шарику) прокатиться увидеть картинку.
по этой тропинке и избежать встречи с лес-
ными жителями.

«САМОЛЁТИКИ»«ЧЕРЕПАШКИ»
Самолёт построил я, Черепашки-малыши
Поиграть зову вас я. Ещё очень слабы.
Чей дальше улетит, Нужно очень постараться
Тот пилот и победит. Помочь им до воды добраться.
Готовые бумажные самолётики выставить Рядом со столом, где лежат черепашки
на старт на столе. Каждый пилот дует на (из скорлупы грецкого ореха), поставить
свой самолёт. У кого лучше работает двига-ёмкость с водой. Можно играть команда-
тель, чей самолёт улетит дальше, тот и вы- ми. Кто быстрее спасёт всех черепашек и
игрывает. сдует их в «море», тот победитель.

«НАСТОЛЬНАЯ ИГРА»«ГОРКА»
Здесь я кубик не кидаю, Бегемот на горку сел,
Я дыханьем помогаю. Прокатиться захотел.
Мы посмотрим, кто вперёд Сейчас ему я помогу
От старта до финиша дойдёт. С ветерочком прокачу.
Кубики не бросать как обычно, а Для этой игры нужна горка. Задача ре-
сдувать с ладошки. бёнка – сдуть киндер-игрушку с горки.

«БАБОЧКА»«ЗАДУЙ СВЕЧИ»
Бабочка-красавица Свечи я задуть хочу,
На ладошку села. Всех сейчас я научу.
Ветерок дунул – она полетела. Полной грудью вдохну,
Летела-летела и на цветочек села. Свечи все я потушу.
Выставить цветочную поляну. Задача ре- Свечи – крышки от фломастеров, рас-
бёнка – сдувать бумажную бабочку с ладош-ставить и «зажечь». Кто больше потушит
ки. Желательно, чтобы она улетела на самыйсвечей с одного выдоха, тот и выиграет.
дальний цветок.

«ПЕРЕКАТИ-ПОЛЕ» «ЦВЕТИК_СЕМИЦВЕТИК»
По полю, всем на удивление, Лети, волшебный лепесток,
Катится растение. Через запад на восток.
Ветер громко завывает, Эники-беники,эники-ё
В догонялки с ним играет. Исполни желание моё.
Из сухой травы сделать подобие расте- Загадав желание, дети отрывают по
ния «перекати-поле». Задача ребёнка – пе-лепестку и с «волшебными» словами дуют
рекатить его через поле. На совй лепесток.

«ДОРОЖКА» «АВТОМОБИЛИ»
Ленту цветную я раскручу, Мотор гудит, настал черёд
Длинную дорожку вам покажу. Быстрее вырваться вперёд.
Мы посмотрит, кто быстрей: Как надо ездить, покажу,
Хлопай, топай веселей. И первым к финишу приду.
Два игрока по команде начинают дуть на По команде «водители» начинают дуть
ленточку, скрученную в трубочку. Задача -на бумажные автомобили, перемещая их к
быстрее раскрутить свою трубочку. финишу.

«БЕРЛОГА» «АКРОБАТ»
Как на горке снег, снег. В цирк сейчас я поиграю,
И под горкой снег, снег. Представленье начинаю.
А в берлоге спит медведь. Акробатом смелым стану –
Хотите, дети, посмотреть? Проползу и не устану.
Дети раздувают «снег» из пенопласта На натянутой верёвке (леске) повесить
(ваты) и получают представленье о зимовкебумажного акробата. Дети помогают ему
медведя. перебраться на другую сторону.

«МУРАВЕЙНИК» «ЛЕДОХОД»
Кто такой построил дом? У меня корабль сильный.
Мы осмотрит всё кругом. У него характер львиный.
Можно внутрь заглянуть, Льдины смело раздвигает
Если на него подуть. И везде он проплывает.
Выполнить муравейник из мелких В ёмкость с водой поместить «льдины»
тонких веточек (соломы), внутрь поместить(из пенопласта). Корабль должен проп-
картинку с изображением муравьев. лыть, направляя их к противоположному
Можно использовать перья (игра «Найдиберегу.
в гнезде птенца»).

«УТЯТА» «МИШКА»
Плавать учатся утята Мишка очень шишки любит,
С мамой-уткой на пруду. Угощу его я ей.
Помогу я им, ребята,- Благодарен мне он будет,
Ветерочком подтолкну. Сразу станет подобрей.
Дети помогают утятам доплыть до Нужно дуть на шишку так, чтобы
мамы-утки. она попала медведю в лапы, т.е.
угостить его.
«КУРОЧКА РЯБА» «ХОРОШАЯ ПОГОДА»
Курочка Ряба яички снесла, Небо хмуриться с утра,
Ребятишек к себе позвала. Надо солнышку помочь.
Нужно яички срочно поймать, Ветерочком стану я,
Не уронить, в корзину собрать. Уходите, тучи, прочь.
Ведущий должен корзинкой собрать все На столе приклеить солнце,
киндер-яйца, сдуваемые игроками со стола. закрыть его тучами из ваты (пено-
пласта). Дети разгоняют, раздува-
ют тучи.

«СНЕГОПАД» «ЛИСТОПАД»
Снежинок много я собрал, Листьев много я собрал,
Ветерочком лёгким стал. Ветерочком лёгким стал.
Если очень постараться, Если очень постараться,
Снежинки дружно разлетятся. Листья дружно разлетятся.
Игрок поднимается на табурет и сдувает снежинки (листья) на детей.

«МЯЧ» «ПАРОВОЗ»
Будем вчетвером играть, Рельсы – рельсы,
Мяч по полю мы гонять. Шпалы – шпалы,
У кого мячик упал, Ехал поезд запоздалый.
Тот выходит, проиграл. Вдруг опасность на пути,
Вокруг круглого стола встают четыре игрока, Стоп! Нельзя дальше идти.
дуют на теннисный мяч по направлению к соперни- Преграду убери,
кам. У какого игрока мяч упал, тот выходит из игры. Долгий путь определи.
На пути поезда сделать затор из
брёвен (веток), снежного сугроба
«ЖИВАЯ ЛУЖИЦА» (ваты). Задача-освободить дорогу,
Мы с водицею играем, раздуть преграду.
Лужицу мы раздуваем.
Лужа наша оживает –
Получился бегемот,
Ещё раз подую я,
Увижу в луже муравья.
На поверхность налить немного воды
(можно цветной). Ребёнок должен раздуть её
с разных сторон и посмотреть, что получилось.